信息鏈接：
　　我校2011年獲教育部批準(zhǔn)為培養(yǎng)碩士專業(yè)研究生試點(diǎn)工作單位，成為全國(guó)新建本科院校中首批擁有碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的高校之一。該碩士點(diǎn)為藝術(shù)碩士，共有三個(gè)專業(yè)八個(gè)方向：南音專業(yè)（含南音演唱、南音演奏、文化產(chǎn)業(yè)與南音文化推廣）；音樂(lè)專業(yè)（含二胡、小提琴、鋼琴、聲樂(lè)）；舞蹈專業(yè)（舞蹈編導(dǎo)）。除了公共課外，每個(gè)方向還有各自的專業(yè)課程?？紤]到碩士點(diǎn)還處于初步探索階段，在招收新生時(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)應(yīng)嚴(yán)格控制生源，以確保教學(xué)質(zhì)量。據(jù)悉，本次藝術(shù)碩士招收7名學(xué)生。校園生活二三事：
　　研究生和本科生的上課方式很不一樣，他們上課的形式較為多元化，更注重與老師和同學(xué)的交流討論。不過(guò)光依靠課堂上的學(xué)習(xí)未必就能掌握與課程相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生必須自己花時(shí)間去思考和做研究，研究方法和實(shí)踐的落實(shí)是研究生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。南音演奏方向的莊忠河告訴記者：“相對(duì)于本科階段的學(xué)習(xí),研究生的自主性更強(qiáng)，必須積極主動(dòng)地向老師討教?！笨梢?，雖然研究生課程更注重個(gè)性、實(shí)踐性、開放性，給了學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐的空間，但是如果想要得到真才實(shí)學(xué)，還必須有一定的自覺(jué)、自律性以及鉆研知識(shí)的耐心。藝術(shù)碩士生的學(xué)習(xí)并不只局限于對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們還會(huì)到民間或是演藝團(tuán)體去觀摩體驗(yàn)，親身挖掘校園外潛藏著的精華。民間是一股不事張揚(yáng)的社會(huì)底層力量，而民間文化不僅是民族文化的遺產(chǎn)，也是來(lái)自最底層民眾的情緒表達(dá)。因此，民間的音樂(lè)高手所掌握和傳承著的許多傳統(tǒng)技藝都是彌足珍貴的中國(guó)傳統(tǒng)文化。從某種意義上說(shuō)，“民間”也成為他們的第二課堂。課堂之外也精彩：
　　據(jù)了解，研究生們平日里除了外出采風(fēng)，還會(huì)在老師帶領(lǐng)下外出參加演出。近日，由我校研究生導(dǎo)師率領(lǐng)莊忠河、陳振梅這2名南音研究生于11月7日抵達(dá)中央音樂(lè)學(xué)院，參加“2012世界音樂(lè)周”———中國(guó)·印度尼西亞音樂(lè)國(guó)際研討會(huì)的展演。我校的藝術(shù)碩士在開幕式音樂(lè)會(huì)《印度尼西亞音樂(lè)集錦與南音》上進(jìn)行表演。研究生秘書吳老師表示，今后我校研究生還會(huì)參加更多此類大型的文化交流活動(dòng)，這樣不僅能傳承與弘揚(yáng)閩南傳統(tǒng)民族音樂(lè)、舞蹈文化，還利于各地文化的交流。同時(shí)閩南地區(qū)民間音樂(lè)、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)積淀深厚，我校研究生應(yīng)積極與民間社團(tuán)、各大表演團(tuán)體相互交流，一同努力把具有特色的閩南藝術(shù)文化推廣出去。聽聽我們的心聲：
　　吳姍姍（舞蹈方向）：我來(lái)自山東，剛來(lái)這里的時(shí)候，不太適應(yīng)這里炎熱的天氣，心想要是學(xué)校能在宿舍里添置一臺(tái)空調(diào)，就心滿意足了?，F(xiàn)在最喜歡到民間采風(fēng)，在實(shí)踐過(guò)程中感受最深的是“高手在民間”。民間擁有豐富的民間音樂(lè)舞蹈資源，親自與那些藝人交流，學(xué)習(xí)他們的技藝，回校后再與老師同學(xué)以討論的形式交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這樣一來(lái)還可以把在學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐創(chuàng)新當(dāng)中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
　　李奕瑩（聲樂(lè)方向）：有一次開座談會(huì)，副校長(zhǎng)在每個(gè)人面前都放了一盤水果，他邊和我們聊天邊提醒我們吃水果，我們都拘謹(jǐn)著不敢吃，結(jié)果座談會(huì)結(jié)束后，副校長(zhǎng)還讓我們把水果帶回去吃。長(zhǎng)這么大第一次遇到這么有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，覺(jué)得很溫暖。
信息鏈接：
　　我校航海學(xué)院于2012年9月28日揭牌成立，設(shè)有航海技術(shù)和輪機(jī)工程兩個(gè)專業(yè)，各有兩個(gè)班級(jí)，共有153名學(xué)生。我校在航海學(xué)院的建設(shè)發(fā)展中實(shí)行“校企”和“校?！钡慕虒W(xué)模式，通過(guò)與集團(tuán)和大學(xué)的合作來(lái)培養(yǎng)航海運(yùn)輸?shù)膶I(yè)人才。航海學(xué)院的開辦經(jīng)歷了兩年多的籌備，投入巨資建設(shè)，中泉公司還通過(guò)資助貧困生和獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生等措施，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。許多航海學(xué)院的同學(xué)均不約而同地表示，他們都是有目標(biāo)的、沖著這個(gè)專業(yè)來(lái)的。別樣的校園生活：
　　航海學(xué)院實(shí)行半軍事化管理，極其嚴(yán)格的操行制度有別于其他二級(jí)學(xué)院。一系列嚴(yán)格的管理制度，使得航海學(xué)院從開學(xué)至今，不論是日常訓(xùn)練還是課余活動(dòng)，都有條不紊地進(jìn)行著。航海學(xué)院建制分別由大隊(duì)、中隊(duì)、區(qū)隊(duì)、小隊(duì)四個(gè)級(jí)別構(gòu)成。來(lái)自輪機(jī)工程1班的張武龍?zhí)岬剑骸拔覀兊膶I(yè)決定我們要有服從意識(shí)以及很強(qiáng)的自律意識(shí)，加強(qiáng)管理是應(yīng)該的?！眮?lái)自航海技術(shù)2班的班長(zhǎng)魏雯煒也毫不畏懼這些嚴(yán)苛的制度，態(tài)度鮮明地表示：“不能怨天尤人，而要像一個(gè)真正的軍人一樣學(xué)會(huì)服從?！卑胲姽懿控?fù)責(zé)各中隊(duì)具體工作的統(tǒng)籌開展，具體是開展一日操行、內(nèi)務(wù)、著裝等檢查工作。輪機(jī)工程1班的黃招武同學(xué)稱，在日常內(nèi)務(wù)的管理中，輔導(dǎo)員徐永祥經(jīng)常會(huì)在晚上11點(diǎn)熄燈后進(jìn)行突襲檢查。嚴(yán)格的查鋪制度并沒(méi)有使學(xué)生感到不滿，徐老師別樣的關(guān)懷反而讓航海學(xué)院的學(xué)生們倍感溫暖，學(xué)生們都親切地稱呼徐老師為“老板”，亦師亦友，友好共處。課堂之外也精彩：
　　據(jù)了解，航海學(xué)院自開學(xué)以來(lái)舉辦了不少活動(dòng)。其中有為提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力而舉辦的一周一次的英語(yǔ)角活動(dòng)，也有豐富多彩的“宿舍文化節(jié)”，還有班級(jí)之間的籃球友誼賽等。參與活動(dòng)也使每天出行都有嚴(yán)格要求的航海學(xué)生感受到了校園文化生活，讓他們與大學(xué)生活更親近。航海專業(yè)的王高鵬告訴記者，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候，許多本省的同學(xué)都回家了，留下了十幾個(gè)外省的同學(xué)。為了緩解同學(xué)們“每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)愁，他們自發(fā)辦起了聚會(huì)，感受身在異鄉(xiāng)的另一種濃濃親情，無(wú)形中加深了彼此之間的友誼。聽聽我們的心聲：
　　魏雯煒（航海技術(shù)）：半軍事化的管理有利于培養(yǎng)我們的專業(yè)意識(shí)，形成一種慣性。每天的出操除了能鍛煉身體外，還能為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我覺(jué)得沒(méi)有絕對(duì)的自由也沒(méi)有絕對(duì)的輕松，只有在高度集中的精神突然放松后，才能感受到最真切的快樂(lè)和輕松。希望我的同學(xué)們每個(gè)人都有好的未來(lái)，在自己的領(lǐng)域中有所建樹。
　　黃招武（輪機(jī)工程）：這個(gè)專業(yè)在紀(jì)律上的要求與其他專業(yè)不同。剛開始很不習(xí)慣，現(xiàn)在慢慢能夠適應(yīng)了。現(xiàn)在的課上得太快了，有點(diǎn)兒辛苦，但是我相信有付出就有收獲，作為航海學(xué)院的第一屆學(xué)生，我們初生牛犢不怕虎，要拿出勇氣給以后的學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)好的榜樣。
結(jié)束語(yǔ)：我們美麗的校園坐落在歷史文化名城泉州的東部，這里的人們傳唱著委婉深情的古韻南音，發(fā)揚(yáng)著拼搏進(jìn)取的海洋精神。藝術(shù)碩士點(diǎn)和航海專業(yè)的增設(shè)承載著歷史的寄托，是我校為傳承傳統(tǒng)文化而作出的一份努力。乘著溫暖的海風(fēng)，讓我們一起期待，聆聽這東海灣奏響的新泉州之歌?！鲂?bào)記者劉怡杉賴燕蘭李雯珊趙媛沈炎麗