本報訊 （周貴發(fā) 梁成滸）為適應高等教育改革發(fā)展需要，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（以下簡稱《意見》）、《國務(wù)院關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)（2012）2號文件）、貴陽市“十二五”發(fā)展規(guī)劃等文件精神及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，本科教學工作合格評估后的貴陽學院，著力于科學發(fā)展和長遠企劃，教學組織機構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化被提上重要議事日程。
　　教學組織機構(gòu)調(diào)整是一項系統(tǒng)工程，牽涉面寬，涉及到專業(yè)歸口、師資重組、教學用房配置、實驗實訓安排等方面，因此學校予以高度重視。由院黨委副書記、院長龔振黔掛帥，親自負責此項工作。在專家調(diào)研論證完成的《貴陽學院關(guān)于組織機構(gòu)調(diào)整的論證報告》基礎(chǔ)上，本著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配置、強化優(yōu)勢、突出特色的精神，學院決定對原有“系”的教學組織機構(gòu)進行全面調(diào)整，由相關(guān)部門編制新的教學《組織機構(gòu)》草案，“撤系建院”。
　　在“撤系建院”調(diào)整優(yōu)化工作中，學院始終堅持高效、科學發(fā)展觀、與時俱進原則，穩(wěn)定性與適應性相結(jié)合的原則，有效管理原則。至7月底，全面“撤系建院”教學組織機構(gòu)調(diào)整優(yōu)化工作圓滿完成，二級學院的領(lǐng)導配置也順利到位。
　　“撤系建院”調(diào)整，使學校的教學組織機構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，與原有的教學組織設(shè)置相比，呈現(xiàn)以下幾個方面的優(yōu)勢：第一，避免了原來專業(yè)簡單相加局面，更加重視專業(yè)的有機融合性；第二，進一步淡化了師范性、基礎(chǔ)性、文理科為主高校，增強了綜合性、應用型、理工科為主高校的綜合特色；第三，進一步減少了功能交叉，豐富了教學內(nèi)涵，更加結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，充分體現(xiàn)“突出適用，服務(wù)本地”的辦學原則；第四，進一步克服了對外交流局限，更好拓展了學校長足發(fā)展空間。
　　本次學院全面的教學組織機構(gòu)調(diào)整，為實現(xiàn)貴陽學院的跨越式發(fā)展，如期實現(xiàn)組建“貴陽大學”的目標，辦好人民滿意的大學，搭建了良好而廣闊的學科專業(yè)平臺。新學院、新班子、新平臺、新氣象，一定會有新發(fā)展新業(yè)績。