本報訊（通訊員 鄭曉）為大力提升我院教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力，提高課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，日前，學(xué)院舉辦第三期教師職業(yè)教育教學(xué)能力封閉式培訓(xùn)。
　　本期培訓(xùn)會采用“封閉、集中、強化、提高”的方式進行，運用當(dāng)前最先進的職教理念、最先進的教學(xué)方法和模式，進行課程整體和單元教學(xué)的設(shè)計、演示、點評、研討和學(xué)習(xí)。為達到培訓(xùn)目的，學(xué)院要求每一位參加培訓(xùn)的老師在現(xiàn)場“邊學(xué)邊做”，并且在討論環(huán)節(jié)，參與點評其他教師的匯報材料。
　　在培訓(xùn)會的兩天時間里，曾奕、周鼎坤、滕紫娜、毛金定、陳海珍、吳菁、王華清等7位教師分別就自己的課程設(shè)計進行了演示及匯報。會上，戴士弘教授向與會教師詮釋了《單元教學(xué)設(shè)計的演示要求》。因本期培訓(xùn)內(nèi)容多，安排緊密，因此，不少教師往往采取見縫插針的方式，現(xiàn)場向戴教授討教。有的教師為進一步完善自己的匯報材料，在結(jié)束晚上的小組研討會后，還工作到了凌晨1、2點。
　　培訓(xùn)會場，與會教師們積極思考，不拘泥、不盲從，一切從提高課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果出發(fā)的熱烈的研討態(tài)度，深深感染了戴士弘教授。戴士弘說，教師們本著科學(xué)精神、開放心態(tài)來參加培訓(xùn)會，在平等交流、自由研討中共同營造研討氛圍，已達到研討、交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的目的。培訓(xùn)中，他發(fā)現(xiàn)教師們的課程設(shè)計能力提高很快，特別是吳菁、王華清2位老師，在課程設(shè)計的理念、思路、項目安排、課件制作等方面，進步很大。
　　教務(wù)處處長王蘋教授認為本期培訓(xùn)有三大亮點，一是參與教師的教研、課改積極性高；二是教師們的教學(xué)設(shè)計理念更加明確，思路更加清晰；三是參會教師作為學(xué)院“課改先鋒”的角色定位已很牢固，責(zé)任意識也進一步增強?？梢哉f，這些“亮點”將為學(xué)院下階段選定學(xué)院測評專家、進入測評工作掃清障礙，贏得了時間，也為實現(xiàn)我院教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)的既定目標(biāo)打下了扎實的基礎(chǔ)。
　　學(xué)院副院長楊威教授作會議總結(jié)時表示，參會教師對課程設(shè)計的學(xué)習(xí)、反思和鉆研執(zhí)著精神，使得近一年來，我院教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)的成效開始顯現(xiàn)，教師們的課程設(shè)計能力、執(zhí)教能力得到了進一步的提高。楊威希望教師們在本期培訓(xùn)結(jié)束后，能結(jié)合戴教授的點撥指導(dǎo)及各點評教師的發(fā)言要點，不斷完善自己的課程設(shè)計，爭做“領(lǐng)頭羊”，并充分運用自己在課程設(shè)計培訓(xùn)、研修中的所得所能，積極參與專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案的制修訂工作，為學(xué)院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案獻計獻策，使自己的教研能力能從一門課程的設(shè)計提升到一個課程體系的構(gòu)建工作中來，為學(xué)院進一步加快培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才貢獻自己的智慧和力量。