本報訊 日前，第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會在我校舉行，來自全國各地的 160余所高校的 800多位師生相約盛會，一起交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，參加工作研討。
　　教育部黨組成員、部長助理林蕙青，中國高等教育學(xué)會會長、我校黨委書記瞿振元，校長柯炳生，教育部高教司副司長劉桔，科技部政策法規(guī)司副巡視員王宇，我校副校長傅澤田、李召虎等出席論壇相關(guān)活動。
　　在24日舉行的論壇開幕上，柯炳生代表學(xué)校對參加年會的專家、老師和同學(xué)表示歡迎。他說，人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的基本職能之一，也是高校的使命和責(zé)任。在新一輪的國家教育體制改革中，把完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，探索通識教育新模式，建立開放式、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育放到了突出位置，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)。
　　我校一直重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，是教育部加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)高校之一。試點(diǎn)5年來，我校各級各類本科生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共立項(xiàng)近 4000項(xiàng)，參與學(xué)生8000余人，投入經(jīng)費(fèi)近1200萬元。本科生發(fā)表高水平研究論文212篇，其中Science 1篇，發(fā)明專利102項(xiàng)，實(shí)用新型專利12項(xiàng)，獲省部級及以上學(xué)科競賽獎勵823項(xiàng)。
　　本次年會共有來自160余所高校的 800余名師生參加。圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，年會設(shè)置了大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)術(shù)年會、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目展、大學(xué)生創(chuàng)新方法教學(xué)研討會、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃教師交流會等多項(xiàng)活動。共有196個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加展示，其中創(chuàng)新類120項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)類76項(xiàng)，年會還精選了90篇學(xué)術(shù)論文參加大會交流。
　　本屆年會共評選出“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獎”“創(chuàng)新項(xiàng)目獎”“我最喜愛的項(xiàng)目”“優(yōu)秀論文”等4類獎項(xiàng)，林蕙青、瞿振元、劉桔、傅澤田，專家工作組組長陳啟元及成員李志義、唐子龍、江志斌、閆達(dá)遠(yuǎn)、吳文良等在閉幕式上分別為獲獎?wù)哳C獎。
　　在25日舉行的閉幕式上，瞿振元代表學(xué)校對年會的成功舉辦表示祝賀，對教育部、科技部長期以來對我校的支持表示感謝，并鼓勵同學(xué)們勇于創(chuàng)新，不斷超越自己。他說，獲獎固然重要，但過程比結(jié)果更重要。人生就是一場馬拉松比賽，貴在堅(jiān)持，希望同學(xué)們在創(chuàng)新的道路上全力奔跑，在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷發(fā)掘創(chuàng)新的靈感。
　　林蕙青對年會組辦工作給予充分肯定。她說，年會時間雖短，但為促進(jìn)高校、教師、學(xué)生之間的交流，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)起到了積極作用。林蕙青對進(jìn)一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平提出了要求，她還勉勵同學(xué)們要積極開拓，勇于創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
　　據(jù)悉，本次年會由教育部、科技部聯(lián)合主辦，我校承辦。教育部自2007年起開始實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”，2011年起，教育部在該計(jì)劃的基礎(chǔ)上，增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐項(xiàng)目，啟動了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，該計(jì)劃以問題和課題為核心推動教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)踐改革，以鍛煉學(xué)生思考問題解決問題的能力。
　　（歐陽/文 曲越/圖）