“怎樣在課堂之外搭建一個(gè)思想教育的輔助平臺(tái)呢？”13年前的一天，安徽師范大學(xué)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室的一場(chǎng)討論會(huì)上，一位年輕的思政老師首先拋出了這個(gè)問(wèn)題。思政課學(xué)生難學(xué)，教師難教，在課外尋找一種新平臺(tái)輔助教學(xué)，這是很多思政老師的共同心愿。
在這次討論會(huì)之后，以講座、對(duì)話答疑、心理咨詢等多種形式組織的 “丙輝漫談”活動(dòng)與師生們見面了。讓人欣喜的是，形式活潑、內(nèi)容多樣的 “丙輝漫談”很快在師生之間搭建了一條心靈溝通的橋梁，深受學(xué)生好評(píng)。
討論會(huì)上的這名年輕的思政老師，正是路丙輝。
事業(yè)為上 綻放夢(mèng)想
他用微笑感染人，他用信仰鼓舞人。因?yàn)樾睦镉写禾?，心花才?huì)怒放；心里有陽(yáng)光，生活才會(huì)更溫暖。
一間6平方米大小的房間，一張床，一張書桌，這就是工作之初，學(xué)校分配給路丙輝的 “家”。終于成了一名 “思想道德修養(yǎng)”課老師了！守著心愛的思政教育事業(yè)，守著這片最純凈天空，路丙輝是快樂的。
年輕人有夢(mèng)，有理想。彼時(shí)，讓學(xué)生真學(xué)、真信、真愛思想教育———這是路丙輝最大的理想。理想的太陽(yáng)一旦升起，就會(huì)放射出耀眼的光芒。
一邊在課堂上教書，一邊兼職干起了輔導(dǎo)員，路丙輝于1993年和2003年帶了300余學(xué)生。
“不因?yàn)槭羌媛毦徒o自己減輕擔(dān)子，要干就要干出特色，干出成果?！毙愿駜?nèi)斂的路丙輝，從不掩飾自己的一股子雄心志氣。在2003年帶的班級(jí)中，他帶領(lǐng)學(xué)生先后開展的 “百里徒步拉練”， “教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)演出”，創(chuàng)下了我校由一個(gè)班級(jí)全員參與獨(dú)立開展如此規(guī)?；顒?dòng)的先例。2005年，這個(gè)班級(jí)獲得了“省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。
有特色，有成果。路丙輝做到了，但他深知要實(shí)現(xiàn)理想，唯有持之以恒，唯有埋頭苦干！
作為專職教師，路丙輝的課到底怎么樣？記者與同學(xué)們一起聽了路丙輝的一節(jié)課后，輕松和諧、親切隨意，是對(duì)整堂課最大的感受。
上課鈴響，路丙輝拎著公文包走進(jìn)教室，與同學(xué)們微笑著打招呼?！敖裉旌芾浒?，你們都要多穿點(diǎn)?！甭繁x搓著手向?qū)W生問(wèn)候道，學(xué)生搖搖頭都說(shuō)不冷，卻讓路老師多穿衣服。這是一節(jié)實(shí)習(xí)指導(dǎo)課，學(xué)生在講臺(tái)上講，路丙輝坐在學(xué)生中聽。
兩個(gè)學(xué)生講完，路老師開始進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， “兩人各有優(yōu)勢(shì)，較上一節(jié)課都有很大的進(jìn)步，準(zhǔn)備很充分，但……”。學(xué)生王駿馳悄悄告訴記者，路老師每次點(diǎn)評(píng)都是先肯定大家的努力，再委婉的道出不足，讓大家更容易接受。
“這個(gè)月的生活費(fèi)花了多少?。俊?br> “為什么上課老是吃東西??？”
……課間，路丙輝坐在學(xué)生中與大家交流著。話題很多，也很貼近同學(xué)們的實(shí)際生活，人群中不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。身后，有同學(xué)默默起身，端起他的茶杯去休息室蓄滿水。
“老師你為什么上課是笑著上的呀？”———這是路丙輝在給體育學(xué)院高水平運(yùn)動(dòng)員們上課時(shí)一位學(xué)生的提問(wèn)。
事實(shí)上，路丙輝在講課時(shí)總是面帶微笑，熱情飽滿。一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，如演講般的風(fēng)格，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，印象深刻。
對(duì)路丙輝來(lái)說(shuō)，課堂投入還不夠，課下也要做足真功夫。為了能讓愛國(guó)主義教育內(nèi)容真正感染學(xué)生，他先后用了4年的時(shí)間不斷改進(jìn)教學(xué)方法。從課堂演講到課堂討論，從觀摩視頻到師生同唱愛國(guó)歌曲———傾訴愛國(guó)情懷的 “激情教學(xué)法”實(shí)現(xiàn)了師生思想共鳴的教學(xué)效果！
理想的太陽(yáng)一旦升騰，就會(huì)激發(fā)無(wú)窮的力量，就能照亮一片燦爛的天空。
師生情義 大愛至親
他總問(wèn)學(xué)生，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。對(duì)學(xué)生有最深的愛，對(duì)教育有更深的理解，所以才不離不棄。
大學(xué)期間，路丙輝曾在蕪湖市一所中學(xué)實(shí)習(xí)。在一次作文課上，路丙輝剛在黑板上寫完題目，全班60名學(xué)生立即動(dòng)筆刷刷地寫了起來(lái)。
“此時(shí)我感覺到自己像一個(gè) ‘開關(guān)’，觸發(fā)之后就打開了60臺(tái) ‘機(jī)器’，創(chuàng)造出不同的產(chǎn)品。學(xué)生讓我非常感動(dòng)!”———最初的情愫，從此在路丙輝的心中扎根。
當(dāng)了輔導(dǎo)員之后，路丙輝和同學(xué)的關(guān)系更親了。學(xué)生口中，路老師是一個(gè)要求很多的人，因?yàn)樵诶恚瑢W(xué)生佩服地稱他 “師父”，并自發(fā)組建成 “輝粉絲團(tuán)”?！笆菍W(xué)生的需要成就了我們教師的價(jià)值”、 “不要擺架子，架子都是別人給的”、“犯錯(cuò)誤是學(xué)生最大的權(quán)利”， “是學(xué)生點(diǎn)亮了老師這根蠟燭”……說(shuō)起路老師的經(jīng)典語(yǔ)錄，每個(gè)學(xué)生都能說(shuō)上一兩條,甚至被 “輝粉絲團(tuán)”整理成 “丙輝語(yǔ)錄”，在學(xué)生之間廣為流傳。
路丙輝的一群徒弟告訴記者，大家?guī)缀醵疾溥^(guò)師父的飯，多的不下十次。
“每次在一起聊天，或碰上了，趕上吃飯的點(diǎn)就一起去了，但總是師父搶著付賬?！蓖降軇?guó)新說(shuō)， “曾有一個(gè)徒弟生病了,路老師端著燉好的雞湯送去?！?br> 一碗熱氣騰騰的雞湯———盛的是最殷切的關(guān)懷，裝的是最樸實(shí)的感動(dòng)！
就是如此這般愛著學(xué)生，路丙輝與每個(gè)走進(jìn)他的教育視野中的學(xué)生培養(yǎng)朋友間的友誼，更將他們視為自己的孩子，與他們建立起父子般的感情。
陳勇，來(lái)自數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)，他家庭條件很不好，高中時(shí)多年為病所累的父親不幸去世。2006年他考上師大，成了路丙輝的眾多學(xué)生中的一員。
2010年12月27日，陳勇突然失明了!聞?dòng)嵑?，路丙輝急忙放下手頭工作，陪陳勇到醫(yī)院做了腦部CT。是腦部出血凝成的血塊壓迫了視神經(jīng)導(dǎo)致失明，必須馬上做手術(shù)！但腦部手術(shù)費(fèi)用對(duì)陳勇的家庭來(lái)說(shuō)太昂貴了。路丙輝趕緊四處張羅，在朋友和北校區(qū)學(xué)生處的大力支持下，終于湊齊了手術(shù)費(fèi)用。
進(jìn)手術(shù)室前，路丙輝擁抱著陳勇，安慰道： “不要緊張，很快就會(huì)好的，我就在外面等你。”
手術(shù)很成功。陳勇很快恢復(fù)了健康，現(xiàn)在已經(jīng)走上了工作崗位。
路丙輝認(rèn)為，教育不分時(shí)間和空間，只要真愛、真心、真干，與學(xué)生的交流可以隨時(shí)隨地。路丙輝每個(gè)月與學(xué)生交流的手機(jī)信息都有千余條。 “每到一個(gè)地方，我都會(huì)留下我的手機(jī)號(hào)，方便學(xué)生隨時(shí)向我咨詢。雖然忙，但還是會(huì)利用坐校車等零碎的時(shí)間來(lái)回復(fù)學(xué)生的短信?！甭防蠋熜χf(shuō)。
今年，路丙輝還注冊(cè)了ID為 “安徽師大路丙輝”的新浪微博，用 “織圍脖”的時(shí)髦方式拉近著與學(xué)生的距離。用他自己的話說(shuō)，就是要占領(lǐng)一切可能被利用起來(lái)的思想教育的陣地，不能讓其他莫名其妙的思想占領(lǐng)了大學(xué)生的頭腦。
師生情義，大愛至親，路丙輝和學(xué)生一直在一起。
有大愛至親，就有大美難言！
他打造 “丙輝漫談”，他開辟網(wǎng)站專欄。愛崗敬業(yè)，他用自己的青春，照亮他人的青春。
真情織網(wǎng) 執(zhí)著守望
漫步在美麗的師大校園里，或許你會(huì)被宣傳墻上精致的 “丙輝漫談”海報(bào)所吸引。如今，這項(xiàng)品牌活動(dòng)已經(jīng)走過(guò)數(shù)十個(gè)春秋，潤(rùn)澤千萬(wàn)個(gè)學(xué)子。
從第一場(chǎng) “丙輝漫談”到今天，每次活動(dòng)都采用學(xué)生用問(wèn)題卡向教師提出問(wèn)題，教師現(xiàn)場(chǎng)回答的方法。每一場(chǎng)的問(wèn)題卡片都要求教師保存，僅路丙輝一人目前已經(jīng)積累了近萬(wàn)張卡片。
一張張卡片，承載的是師生之間的信任，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，匯聚的是碰撞的思想。
11月30日晚7時(shí)，記者走進(jìn)第185期 “丙輝漫談”現(xiàn)場(chǎng)，剛開講不一會(huì),教室已經(jīng)擠滿了學(xué)生,很多學(xué)生站在門口聽講。學(xué)生們用 “場(chǎng)場(chǎng)暴滿，場(chǎng)場(chǎng)熱烈"來(lái)描述這項(xiàng)活動(dòng)的場(chǎng)面。
跟以往路丙輝或其他老師來(lái)講不同的是，這是首次由學(xué)生主講，老師主持，這是 “丙輝漫談”的創(chuàng)新內(nèi)容———朋輩教育。以同學(xué)的眼光看同學(xué)的事情。
黃偉，2010級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)班長(zhǎng)是本期的主講嘉賓。在演講的高潮，路丙輝老師拿出自己的手機(jī)拍照。在筆記本上路丙輝統(tǒng)計(jì)著本次演講 “掌聲47次，笑聲59次”。 “我們可能不需要仰望星空，只需要看到我們的同輩。同輩的光芒也會(huì)讓我們感受到生命的光輝”———結(jié)束時(shí)，路丙輝點(diǎn)評(píng)到。
2008年10月， “丙輝漫談”活動(dòng)獲得教育部表彰，獲得高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。路老師的同事感嘆到：“‘丙輝漫談’已然成為我校思想教育的一張名片?！?br> 對(duì)路丙輝來(lái)說(shuō)，成功都不是一蹴而就的。2006年8月，路丙輝自費(fèi)3萬(wàn)元建立了中國(guó)輔導(dǎo)員網(wǎng) (www.910fd.com)，專門作為與學(xué)生溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。他結(jié)合“丙輝漫談”活動(dòng)，還在這個(gè)網(wǎng)站上開設(shè)了 “丙輝漫談”專欄。這是一個(gè)開放式的平臺(tái)，主要面向安徽師大的學(xué)生。路丙輝或根據(jù)在學(xué)生中的交流所得，或根據(jù)和教師的交流所得，或自己出題，寫出主題貼引發(fā)學(xué)生思考和討論，或由學(xué)生自己寫出主題貼，引發(fā)路老師的思考和討論。
6年來(lái)，該專欄已經(jīng)有250余條的主題討論，跟貼千余條，點(diǎn)擊瀏覽量已逾12萬(wàn)次。路丙輝本人的筆談達(dá)到8萬(wàn)多字。到目前為止，這個(gè)網(wǎng)站的近12000篇文章的瀏覽量已達(dá)500余萬(wàn)次———一串串?dāng)?shù)字的背后，是路丙輝的不懈堅(jiān)守。
在安徽師范大學(xué)，路丙輝還指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)生 “管理科學(xué)研究會(huì)”和 “大學(xué)生思想教育藝術(shù)團(tuán)”，這兩個(gè)社團(tuán)均獲得校級(jí) “十佳社團(tuán)”稱號(hào)。堅(jiān)守和付出的故事不勝枚舉。
與路丙輝近距離交談時(shí)，記者觀察到這個(gè)40多歲的中年教師的頭發(fā)已經(jīng)花白了許多。喜歡和朋友們一起唱歌，喜歡和家人一起旅游，愛打羽毛球。愛好很多，時(shí)間很少———路丙輝坦言自己是個(gè)工作狂。長(zhǎng)期的勞累工作已經(jīng)讓他患上了高血脂和高血壓。
2011年1月，路丙輝入選 “中國(guó)好人榜敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”，今年8月安徽省教育廳又授予他 “2011年度安徽省教育界十大教育新聞人物”稱號(hào)。在路丙輝的“輝粉絲”和 “徒弟”們看來(lái)，這些榮譽(yù)實(shí)至名歸。
最熾熱的感情，是對(duì)學(xué)生的愛；最赤誠(chéng)的信仰，是對(duì)思政教育堅(jiān)守！
在思政教育的路上，路丙輝奉獻(xiàn)著，幸福著，收獲著。 （校記者團(tuán) 馮李華 焦睿 朱露露）
