去年端午前，我拜訪了我校一位教授請教專業(yè)問題，席間他談起當(dāng)年聽過先父一年的課，回憶起課堂時(shí)的場景:挾一皮包、兩支粉筆，洋洋灑灑，才氣縱橫。幾十年過去仍歷歷在目，他慨嘆此后輾轉(zhuǎn)多個(gè)學(xué)校，再也遇不到比先父上課更好的老師，尊敬與懷念之情溢于言表。回想起父親從教三十年，身無長物、顛沛流離，卻堅(jiān)守一方凈土，嚴(yán)守師德，桃李天下，贏得無數(shù)尊重的短暫一生。
　　十余年前，畢業(yè)后的我選擇了留校工作，走上專業(yè)教師的崗位，真正實(shí)現(xiàn)了子承父業(yè)的傳統(tǒng)理想。從教以來，體會(huì)到了“教學(xué)是個(gè)良心活”的含義，本著自己良知，踏實(shí)工作，也受到了學(xué)生的認(rèn)可。
　　堅(jiān)守凈土，當(dāng)滿懷光榮之心。過去人們常說，教師是塑造人類靈魂的工程師。但不知從幾時(shí)開始，校園這方凈土也受到社會(huì)價(jià)值觀的侵襲，教師與學(xué)生隨著時(shí)代躁動(dòng)起來。有人對教師生活作了詮釋：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。先父一生清貧，也曾寫道“十年一覺文壇夢，湖海歸來債滿身?！钡麖奈从羞^離開講壇的想法，而是幾十年如一日躬耕教壇，也因此贏得了學(xué)生們的尊重與愛戴。他老人家去世多年后，仍有學(xué)生每年春節(jié)都到我家給父親上香，恭敬地稱我母親“師母”。
　　這時(shí)，我才深刻地體會(huì)到，教師的付出是有著巨大價(jià)值的，當(dāng)我們的學(xué)生成長成才，更顯得我們平淡的生活并不平凡。就像雨果說的那樣：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，平凡而光榮。
　　守望師德，當(dāng)滿懷關(guān)愛之心。每一個(gè)學(xué)生都渴望老師的愛，要成為一名真正合格的老師，首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，不懂得關(guān)愛學(xué)生的老師，決不是好老師，就像陶行知先生說的那樣：“沒有愛就沒有教育”。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。只有懂得真心去愛，理解和尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，和他們真誠溝通，得到學(xué)生的尊重與信任，我們的教育教學(xué)才能落到實(shí)處，不斷地創(chuàng)造奇跡。在一次工作中，為了出版我院的一本學(xué)生刊物，我結(jié)識了一個(gè)旅澳華人出版商，恰巧也是我父親的學(xué)生。他談到中學(xué)時(shí)代，我父親為了幫他復(fù)習(xí)迎考甚至把自己的宿舍騰出來給他住，為此他一直心存感激，因?yàn)閻畚菁盀醯木壒仕麖拇藷釔壅Z文直至日后走上了從文之路。
　　守望師德，當(dāng)滿懷感恩之心。毋庸質(zhì)疑，從教之路充滿了艱辛與壓力。當(dāng)我們挑燈夜戰(zhàn)，精心備課，上課時(shí)卻發(fā)現(xiàn)講臺之下缺乏互動(dòng)；當(dāng)我們對他們曉之以理，動(dòng)之以情，迎來的卻是不解的面龐；我們承受著生活和工作的壓力，有時(shí)艱難付出，卻收獲甚微……為此，我猶豫過，消沉過，熾熱的心甚至一度冷卻過?？膳c此同時(shí)，我們卻又如此深沉地感受到生活賦予我們的幸福，感受到那些純真的孩子們給予我們無數(shù)的歡欣與感動(dòng)。當(dāng)我們走在路上聽到一聲聲真誠的 “老師好”的時(shí)候；當(dāng)我們在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福的時(shí)候；當(dāng)我們看到學(xué)生們在師愛的沐浴下長成參天大樹，成為國家棟梁時(shí)，內(nèi)心的自豪感豈可言喻。我們體會(huì)到了付出后的歡樂，而且是教師所特有的快樂；這是我寶貴的精神財(cái)富。因此，我滿懷感恩之心，感謝可愛的青年學(xué)生們，是你們給予了我如此的歡樂，豐富了我的精神世界。
　　守望師德，還應(yīng)滿懷敬畏之心。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對此，我們應(yīng)滿懷敬畏之心，我們的一言一行都在他們的監(jiān)督之下，并對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此我們要從自我做起，率先垂范，以高尚的人格、豐富的學(xué)識、博大的胸懷去感染他們。父親從小就以孔子“三人行，必有我?guī)煛边@一名言教誨我們，在從教路上我更加深刻地體會(huì)到這句話的真諦。學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，在很多領(lǐng)域他們甚至比我們知道得更多。因此，在備課過程中，我總是懷著敬畏之心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；在與學(xué)生們交往過程當(dāng)中，我也是懷著敬畏之心，虛心學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長的目的。
　　今夜，我伏案桌前，想著父親黑瘦的面容，從教以來的經(jīng)歷有如一道澄澈的溪流，緩緩在心中流淌，內(nèi)心的困頓瞬時(shí)消逝。屋內(nèi)一燈如豆，窗外風(fēng)雨過后天空中隱現(xiàn)一絲光芒，會(huì)同著父親那炯炯的雙眼照亮著我未來的道路，腦海中浮現(xiàn)起父親寫的那句詩：“粉筆生涯能傲雪，梅在風(fēng)骨不爭春?！?