2012年的工作要點(diǎn)，學(xué)校上下已經(jīng)討論了多次。在學(xué)校工作部署會(huì)上，我們把一些基本的觀點(diǎn)、要點(diǎn)和重點(diǎn)也作了部署。主要是引導(dǎo)大家結(jié)合各單位的實(shí)際情況，將今年的工作安排好。
　　制定工作要點(diǎn)是學(xué)校一年一度的大事，關(guān)系到學(xué)校今后的事業(yè)發(fā)展問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這次全委會(huì)討論，該要點(diǎn)原則通過(guò)后就要盡快執(zhí)行。
　　關(guān)于 2012年工作要點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谧奈瘑T結(jié)合學(xué)校“十二五”規(guī)劃，重點(diǎn)思考學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)問(wèn)題。特別是結(jié)合學(xué)校建設(shè)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，思考“局部創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，整體上水平”這十個(gè)字。
　　我們經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，判斷學(xué)?！熬植縿?chuàng)優(yōu)勢(shì)”已經(jīng)取得可喜成果，為進(jìn)一步的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的自我發(fā)展能力比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。但是，僅僅擁有這些局部的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要真正實(shí)現(xiàn)我校的奮斗目標(biāo)，通過(guò)若干年的努力，把學(xué)校建設(shè)成為研究型大學(xué)，還必須在保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，把發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)、學(xué)校改革的重點(diǎn)，放到“整體上水平”上來(lái)。如何實(shí)現(xiàn)“整體上水平”是一所大學(xué)最大的命題，比“局部創(chuàng)優(yōu)勢(shì)”難度更大。但這個(gè)題非破不可。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，從現(xiàn)在起，在繼續(xù)保持和發(fā)展現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要切實(shí)把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向整體上水平。各個(gè)學(xué)院、各個(gè)學(xué)科、各個(gè)部門(mén)，以及每個(gè)教師、每個(gè)干部，都要思考如何整體上水平的問(wèn)題。
　　如何使學(xué)校整體上水平，2012年的工作計(jì)劃中不可能講得那么具體詳細(xì)，所以要請(qǐng)各位委員一起思考這個(gè)重大的發(fā)展問(wèn)題，思考如何通過(guò)一年一度的工作推進(jìn)“整體上水平”。
　　整體上水平，既要考慮發(fā)揮我們局部?jī)?yōu)勢(shì)的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，也要考慮采取措施，通過(guò)發(fā)掘那些“發(fā)展中學(xué)科”的內(nèi)在動(dòng)力，綜合運(yùn)用政策、環(huán)境和氛圍上的支持，使學(xué)校的發(fā)展有新的增長(zhǎng)點(diǎn)。如果沒(méi)有新的增長(zhǎng)點(diǎn)，要想把學(xué)校的事業(yè)向前推進(jìn)難度很大。有的高校，如一些“985”高校，原來(lái)沒(méi)有某個(gè)學(xué)科，或者某個(gè)學(xué)科比較弱，但他們一旦認(rèn)定需要建設(shè)這個(gè)學(xué)科的時(shí)候，就高起點(diǎn)引進(jìn)人才、高起點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、高起點(diǎn)建設(shè)平臺(tái)，不惜集中全校的人力、物力來(lái)把這個(gè)學(xué)科推上去。這種做法對(duì)于我們打好“整體上水平”這一戰(zhàn)有啟發(fā)性。
　　我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，因?yàn)橛袃?yōu)勢(shì)的人才、優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域、優(yōu)勢(shì)的研究平臺(tái)，所以能夠吸引更多的人才，步入良性的可持續(xù)發(fā)展軌道。而發(fā)展中的學(xué)科沒(méi)有這個(gè)條件，基礎(chǔ)比較差，底子比較薄，要跨越發(fā)展、快速發(fā)展，非常困難。希望大家把這個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)討論研究一下。
　　在發(fā)展中學(xué)科中，條件最差、困難最多的是人文社會(huì)學(xué)科。怎樣重點(diǎn)推動(dòng)我校人文社會(huì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和水平的提升，這是一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我認(rèn)為，我校人文社會(huì)學(xué)科首先要提振士氣，任何事物的發(fā)展過(guò)程，如果沒(méi)有內(nèi)在的力量，沒(méi)有自身的積極性，要想發(fā)展是很難的。學(xué)校這幾年一直強(qiáng)調(diào)發(fā)展人文社會(huì)學(xué)科，并在“十二五”規(guī)劃中做了戰(zhàn)略的定位和規(guī)劃，明確了發(fā)展的目標(biāo)，提出了發(fā)展的舉措。2012年工作要點(diǎn)提出了要啟動(dòng)人文社會(huì)學(xué)科的規(guī)劃工作。在做好規(guī)劃的前提下，我們要采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)建設(shè)。
　　人文社會(huì)學(xué)科面臨重大的發(fā)展機(jī)遇，國(guó)家出臺(tái)了繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃。精神文明的建設(shè)，文化的發(fā)展，已成為國(guó)家的重要議題，這是我們發(fā)展人文社會(huì)學(xué)科的重要機(jī)遇，我們要在這些方面有所作為。特別是結(jié)合農(nóng)業(yè)高校的特色，在研究三農(nóng)問(wèn)題的相關(guān)領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)課題面前，我們可以找到人文社會(huì)學(xué)科的發(fā)展空間。
　　關(guān)于三農(nóng)問(wèn)題的研究，很多非農(nóng)科高校走到了我們前面，一些綜合性大學(xué)和文科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)，在三農(nóng)問(wèn)題的研究方面已經(jīng)形成自己的優(yōu)勢(shì)和社會(huì)影響。我們要思考這個(gè)問(wèn)題，要有危機(jī)感。要認(rèn)識(shí)到一所大學(xué)的人文社會(huì)學(xué)科發(fā)展問(wèn)題，不僅僅是發(fā)展文科的問(wèn)題，而是事關(guān)整體上水平的問(wèn)題。因此，在我校文科的發(fā)展上，請(qǐng)大家多研究，出謀劃策。
　　從戰(zhàn)略上看，我們還要大力發(fā)展工科。包括農(nóng)業(yè)工程、食品工程、生物工程和環(huán)境工程在內(nèi)，這些是我們已有的工程學(xué)科。在整體上水平的新階段，這些學(xué)科如何布局、如何結(jié)合優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)發(fā)展相關(guān)的工科，也要聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議。
　　學(xué)校發(fā)展還有幾個(gè)重大問(wèn)題，也事關(guān)整體上水平。比如科技創(chuàng)新問(wèn)題、科研經(jīng)費(fèi)的管理問(wèn)題、怎么爭(zhēng)取建設(shè)重大科研平臺(tái)的問(wèn)題，等等。實(shí)踐表明，一所大學(xué)爭(zhēng)取建成一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，就能夠帶動(dòng)一批學(xué)科，學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)。我們已經(jīng)有兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)展都很好，在國(guó)內(nèi)有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響，在國(guó)際上也有一定知名度。面向整體上水平的新階段，我們?nèi)绾握蠈W(xué)校資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)建立新的平臺(tái)，要有一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。
　　今年是一級(jí)學(xué)科評(píng)估年，我們希望通過(guò)一級(jí)學(xué)科的評(píng)估為今后的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估奠定基礎(chǔ)。如何整合力量和資源，使我們?cè)趯?lái)的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中有所突破，這是大家都要思考的。希望能夠營(yíng)造氛圍，把全校的力量和資源整合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)科新的發(fā)展。
　　教育是以人為本的事業(yè)。整體上水平要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，穩(wěn)定教學(xué)秩序，適當(dāng)增加投入，提高教學(xué)質(zhì)量。要全面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、適應(yīng)社會(huì)的能力。一所大學(xué)能在社會(huì)上發(fā)揮影響的，主要是優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，除了專(zhuān)業(yè)教育，還要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)高的學(xué)生才可能成為拔尖人才。我們要采取特殊的措施加強(qiáng)培養(yǎng)拔尖人才，使這些人才今后能有更大的擔(dān)當(dāng)，能成為領(lǐng)軍人才、領(lǐng)袖人才。要特別重視人文素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我們要努力創(chuàng)造條件，使我們的教師和學(xué)生在校園里更有幸福感、成就感，讓我們的學(xué)生享受大學(xué)，享受大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，也要從整體上水平的高度來(lái)思考、來(lái)謀劃。