衛(wèi)生部科技教育司司長(zhǎng)何維教授作題為“加強(qiáng)科技合作，促進(jìn)中國(guó)疾病控制教育和國(guó)民健康”的專題演講。何維認(rèn)為人口老齡化、慢性疾病和傳染疾病的雙重威脅、健康環(huán)境、資源不足和分配不平衡等是中國(guó)健康事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。中國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生體制改革在過(guò)去幾年里取得了顯著的成就，但從歷史上的四次科技革命來(lái)看，只有加強(qiáng)科技改革才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。他分析了循證醫(yī)學(xué)對(duì)保健決策的重要性，并指出國(guó)家保健已發(fā)展成為全國(guó)戰(zhàn)略，國(guó)民健康不僅僅是全國(guó)生命質(zhì)量的問(wèn)題，也是全國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以及國(guó)民安全的問(wèn)題，要加強(qiáng)基于疾病預(yù)防和健康促進(jìn)的公共政策支持，加強(qiáng)科技合作，加強(qiáng)國(guó)民醫(yī)學(xué)教育。
　　溫州醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)瞿佳教授以“國(guó)際化是溫州醫(yī)學(xué)院發(fā)展的引擎”為題，回顧了溫州醫(yī)學(xué)院百年傳承中的國(guó)際化發(fā)展之路，闡述了國(guó)際交流和國(guó)際化對(duì)一所大學(xué)發(fā)展的重要性。溫州醫(yī)學(xué)院是浙江省最早聘請(qǐng)外國(guó)文教專家、最早派出高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者赴國(guó)外進(jìn)修的單位之一。目前與六大洲18個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的66所高校、教育科研機(jī)構(gòu)建立了良好的交流合作關(guān)系，開(kāi)展了包括互派學(xué)者、聯(lián)合培養(yǎng)博士生、互派留學(xué)生、合作研究、建設(shè)孔子學(xué)院等各種形式的合作項(xiàng)目，及國(guó)際特奧、幸福微笑、低視力及視覺(jué)康復(fù)、明眸工程等公益項(xiàng)目?！皣?guó)際合作不僅是師生的交流、科研的合作，也是文明和愛(ài)心的傳播”，瞿佳認(rèn)為，要打破地方和區(qū)域的局限，要在普通條件中尋求突破，要有創(chuàng)造性思維、敢想敢為，以高起點(diǎn)融入國(guó)際主流。國(guó)際交流和國(guó)際化是永恒的主題，通過(guò)開(kāi)展合作可以達(dá)到互利、雙贏、發(fā)展。
　　美國(guó)新英格蘭視光學(xué)院院長(zhǎng)克利福德?斯科特教授分享了該校與溫州醫(yī)學(xué)院合作20年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他認(rèn)為一個(gè)合作項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，不僅僅要擁有同樣視界同樣目標(biāo)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也需要有最優(yōu)秀的人，有激情的人，愿意犯錯(cuò)的人，有創(chuàng)新精神的人來(lái)搭建橋梁，這樣的人是促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。
　　前美國(guó)太平洋大學(xué)副校長(zhǎng)拉里?克勞森博士是溫州的老朋友，他說(shuō)，每次來(lái)到溫州都讓人心情舒暢，溫州是我的第二故鄉(xiāng)。他從全球的視角來(lái)看待國(guó)際交流，認(rèn)為未來(lái)的任何問(wèn)題都需要彼此合作，教育問(wèn)題更是如此，中國(guó)教育的發(fā)展推動(dòng)了包括在中國(guó)學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生和在美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量的提升，國(guó)際學(xué)生交流日益重要，如今已經(jīng)成為了眾多教育機(jī)構(gòu)的潮流。
　　泰國(guó)國(guó)家科學(xué)博物館館長(zhǎng)披猜?宋成博士在演講中說(shuō)，10年前我來(lái)溫州，從市區(qū)到這里2個(gè)半小時(shí)，現(xiàn)在只要20分鐘，我每次來(lái)溫州，都有很大的變化。比如說(shuō)在溫醫(yī)的校園里，國(guó)際學(xué)生和外教的人數(shù)都在增加。大學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)這些變化，應(yīng)該加強(qiáng)開(kāi)放，具有遠(yuǎn)見(jiàn)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
　　泰國(guó)東方大學(xué)校長(zhǎng)宋坡?彭泰博士分享了與溫州醫(yī)學(xué)院共建孔子學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為大學(xué)之間除了學(xué)術(shù)合作，也要考慮文化的因素。文化層面的交流至關(guān)重要，而孔子學(xué)院是文化交流的重要手段，孔子學(xué)院的建立，受益的不僅僅是大學(xué)，更是兩國(guó)的人們。
　　瑞典林奈大學(xué)國(guó)際事務(wù)協(xié)調(diào)官博揚(yáng)?阿爾賓博士認(rèn)為交流合作不僅僅是中國(guó)的問(wèn)題，而是全球的問(wèn)題，很多問(wèn)題比如老齡問(wèn)題、慢性病問(wèn)題、如何利用經(jīng)濟(jì)資源的問(wèn)題，不僅在中國(guó)，在歐洲和瑞士同樣存在。而國(guó)際合作可以做到激發(fā)靈感，從而找到解決途徑。
　　　校領(lǐng)導(dǎo)瞿佳、唐聞捷、呂帆、陳培根等出席論壇。副院長(zhǎng)呂帆、美國(guó)紐約州立大學(xué)視光學(xué)院院長(zhǎng)大衛(wèi)?黑斯主持論壇。師生們?cè)缭绲貋?lái)到旭光廳搶占位子，連過(guò)道上都坐滿了人?，F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起掌聲，在互動(dòng)交流時(shí)，師生們更是搶起了話筒，爭(zhēng)著拋出自己關(guān)注的問(wèn)題：傳統(tǒng)教育、就業(yè)、學(xué)生品質(zhì)、學(xué)術(shù)和生活的平衡……演講嘉賓們親切地進(jìn)行了回答。