“選擇讀博源于我對科研生活本身的熱愛。三年的碩士研究生生活最快樂的就是整理完成畢業(yè)論文的那段時間，我喜歡這種靜靜的思考和寫作的過程，享受那種與世無爭的安寧和舒暢。我常想，如果能寫一輩子論文，看一輩子語言學書，該有多么幸福?！?br>　　上海師大碩士研究生在讀，她即有2篇論文發(fā)表在核心期刊上；考博，她被香港城市大學錄取，并獲得全額獎學金，成為我校全獎被香港城市大學錄用的第一人。她，就是我校對外漢語學院2009級語言學及應用語言學專業(yè)碩士研究生雍茜。嬌俏、柔美，散發(fā)著靈動之美的雍茜曾是學院研究生第二黨支部書記。提及她的人品、學業(yè)、素養(yǎng)、能力，導師陳昌來連連夸獎，贊不絕口。
　　錄取 意料之外 情理之中
被香港城市大學錄取，雍茜覺得這既是“意料之外”又是“情理之中”之事。香港各大院校在錄取博士研究生時要經過嚴格的層級篩選。申請之初，非985或211名?！俺錾钡挠很?，不認識任何香港的導師，也沒有師兄師姐成功申請的案例可資借鑒，只能是摸著石頭過河。
　　回顧申請過程，雍茜感到最大的困難就是寫研究大綱，這也是最關鍵的步驟之一。雖說英文水平不差，但用英文寫論文雍茜還是第一次。此外，雍茜的碩士研究方向在香港并不太受重視，她必須另選一套全新的研究方向。用英文寫一篇大約20多頁的新研究方向的文章“極具挑戰(zhàn)性”。好在此時雍茜的畢業(yè)論文已經完成，腦海中已約略有了研究的想法，于是她選擇全新的視角和方法，最終在15天內完成了這份研究大綱。
　　“我能拿到城大錄取通知書也是情理之中的。上海師大語言學科研實力雄厚，名聲在外；學院里諸多名師的推薦也起到了很大的作用?！毕愀鄢鞘写髮W十分看重學生本碩的專業(yè)成績，要求平均績點必須達到85分以上，雍茜這兩者都在90分以上。在軟實力比拼方面，諸如科研能力和含金量重的獲獎證書等，雍茜也毫不遜色。在讀期間她發(fā)表了5篇文章、2篇會議報告，其中有2篇發(fā)表在核心期刊上，還獲有上海市高級口譯資格證書。分析對比之時，申請時雍茜對自己進入城大頗有信心。
　　
生活 快樂自在 激發(fā)靈感
研究生中專注學術研究的不少，但是發(fā)表論文于CSSCI上的為數(shù)不多。雍茜潛心于學術研究并無特別的想法?！拔也粫桃鉃檫_到什么目的而去做一些事情，我的生活比較隨性，喜歡追求快樂的生活，我花在玩上的時間也挺多的?！庇很缦矚g安靜地逛逛街，去博物館看展覽，去美術館看作品，自助旅游等等。這種輕松愜意的生活給了她各種新鮮的思維，也總能賜予她語言學研究的靈感。
　　碩士在讀期間，雍茜的學習重在思想深度的提升和思維層面的擴大，她要求自己“可以不整天潛心科研，但是一定要學會思考，學會去解決問題?！?br>　　語言學的研究對象是我們日常所用的語言。她感到，要發(fā)現(xiàn)新的研究點，一定要將自己置身于語言實踐中，閉門造車很難發(fā)現(xiàn)新的研究點。
　　求學時，雍茜還擔任了一定量的留學生教學工作，在實踐中她發(fā)現(xiàn)了不少值得進一步研究的現(xiàn)象，為其論文寫作提供了很多幫助。
　　喜歡上網逛BBS的雍茜，在網絡的語言使用中，發(fā)現(xiàn)了很多獨特微妙的研究點，后來她寫了一篇網絡熱語研究的論文。雍茜說，語言學的的研究方法通常和認知邏輯推理有關，自己要時刻保持新鮮的思維。一味看書不行，適當?shù)剞D換思維非常有必要。
　　研究生的學習課程比較輕松，多數(shù)時間可由自己支配。雍茜的專業(yè)學習和課余生活沒有嚴格固定的時間段?！懊慨斢辛遂`感，我才會去看書、找資料、寫論文。我的效率較高，或是由于我是為了解決問題才去做科研的。靈感，要靠外界對我的觸動，或是在聽一場講座后，或是在教完一堂語言課后，或是在逛完BBS后，或是在和家人用方言聊天后……靈感遽然迸發(fā)?！?br>　　雍茜信奉“亦知草木有真香”這句話。她喜歡做安靜的自己，虛心地學習別人的觀點，不和任何人攀比。她做科研追求的是科研生活的本身，而不是科研帶來的“利”處。
　　
科研 追求“好玩”融入生活
雍茜非常感謝導師陳昌來教授，他“帶給我的既是知識也是快樂”。陳老師曾說做任何事情都要追求“好玩”，陳老師追求的“好玩”一直深刻地影響著雍茜，正是因為“好玩”，她才能將語言學視作自己的追求，將科研當作生活。
　　陳昌來“嚴而樂”的教育方式，讓雍茜和研究生們在緊張而輕松，嚴肅而活潑中快樂地度過了三年的學術生活。陳老師的嚴格督促讓學生時刻不忘自己肩負著的學術任務；另一方面陳老師的幽默詼諧也讓學生在相對枯燥的學術任務面前過得不那么苦悶。陳老師會給學生足夠多的個人思考和發(fā)揮空間，而不是“填鴨式”地灌輸、逼迫學生看書作文。他不定期提綱挈領的引導，既培養(yǎng)了學生獨立思考的意識，也提升了學生有關語言學的想法。
　　“陳老師給了我很多理論上的啟發(fā)和引導”。陳老師非常關心我們的理論學習進展和論文寫作情況，每次例會都提出很多寶貴的意見。
　　讓雍茜深為感動的是陳老師對論文的批改。每篇論文的每個字甚至是每個標點符號都逃離不了陳老師的眼睛。雍茜畢業(yè)論文約10萬字，拿到陳老師的修改稿時她愣住了，密密麻麻的修改意見和符號讓她驚嘆陳老師的“謹小慎微”和巨大的工作量。定稿之前反復易稿，陳老師都一一指正。導師的嚴謹認真，一絲不茍，同樣深深影響著雍茜。
　　雍茜曾任研究生黨支部書記。她說：“黨支書的工作是很有意義的，它讓我認識黨的事業(yè)，時刻提醒我從更高的層面去思考問題，有更廣闊的視角，不計個人得失，更加純粹地去獻身于語言學事業(yè)?！彼寡阅菚r工作確實較多，但這并不影響她的科研。研究語言學需要常常換腦子、走出去。每周抽出一定的時間組織例會，開展支部生活，反而使她時刻保持靈動的思維。
　　如今，博士在讀的雍茜期待能和更多優(yōu)秀的有識之士在一起，繼續(xù)從事語言學事業(yè)，繼續(xù)平和幸福的科研生活，盡可能地解決一些語言學問題，為語言學事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
（記者 韋葦）