虔誠(chéng)攀登的背影訪2009級(jí)金融實(shí)驗(yàn)班清華保研生田志祥
2009年的9月,他帶著懵懂的心闖進(jìn)上財(cái)。那時(shí)的他就像現(xiàn)在的不少大一新生們一樣,想著或許能在大學(xué)找個(gè)社團(tuán)或?qū)W生組織好好玩玩,畢業(yè)進(jìn)銀行工作也很不錯(cuò)。完全可以不去理會(huì)尚未確定的人生方向———咱有的是時(shí)間。
而現(xiàn)在,過去四年的一晃而過造就的他———來自09級(jí)金融實(shí)驗(yàn)班的田志祥,已是個(gè)“神一般存在”的學(xué)長(zhǎng),一位新晉清華經(jīng)管保研生。學(xué)業(yè)·理想田志祥說,進(jìn)入金融實(shí)驗(yàn)班是一種“誤打誤撞”。實(shí)驗(yàn)班相比其他班繁重許多的學(xué)業(yè),讓他猝不及防地受了些許驚嚇。不過他說“自己選擇的路,就算跪著也要走下去!”他只得陸陸續(xù)續(xù)地退出了幾個(gè)社團(tuán),好將更多精力放在學(xué)習(xí)之上。于是,第一年的大學(xué)生活,有一點(diǎn)偏離了他自己對(duì)于大學(xué)生活的浪漫期許,變成了教室活動(dòng)加上長(zhǎng)時(shí)間的圖書館自修,當(dāng)然還偶爾上上網(wǎng)與打打籃球。
漸漸累積起來的金融知識(shí)讓他意識(shí)到,或許金融不對(duì)他的脾性,投資方面的工作更對(duì)他的胃口。投資崗位研究生學(xué)位的高要求和大一不錯(cuò)的成績(jī),催生出他競(jìng)爭(zhēng)保研的念頭和自信。當(dāng)然,田志祥坦承,確認(rèn)這個(gè)夢(mèng)想過程不是那么風(fēng)輕云淡,有過彷徨,有過猶豫。自己曾有過出國(guó)考研做學(xué)術(shù)的想法,但左右權(quán)衡了硬性條件和興趣,大二下學(xué)期,理想目標(biāo)總算塵埃落定。接下來面對(duì)的,自然就是更加漫長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)過程。比賽、學(xué)習(xí)、考證、實(shí)習(xí)。因?yàn)椴煌P?,所以目?biāo)漸近。學(xué)術(shù)·心態(tài)他的論文選題圈定似乎都來得水到渠成。他說:“善于在平時(shí)的日常生活中對(duì)感興趣的話題進(jìn)行思考,應(yīng)該就很容易找到論文的主題。”也是,掛念在心上的東西總是會(huì)放大。而當(dāng)撰寫遇到困難之時(shí),他覺得要和伙伴們多多進(jìn)行交流和討論,不要?dú)怵H和放棄。甚至,他說:“找數(shù)據(jù)這種枯燥的事找得多了對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)熟了自然就找得到快樂”。他說圖書館不定期舉辦關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)術(shù)研究的培訓(xùn)講座,建議對(duì)學(xué)術(shù)有興趣的同學(xué)多多參與。
處身當(dāng)今社會(huì)浮躁的學(xué)術(shù)氛圍,他的理解,問題的根源不乏學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度的缺陷。有價(jià)值的論文需要長(zhǎng)期的靜心研究,但是對(duì)于本科生和碩士生而言,研究時(shí)間是大大不夠的。他感到慶幸的是上財(cái)教授的學(xué)術(shù)水平很高,學(xué)校大量引進(jìn)海歸老師并實(shí)行常任軌制度對(duì)學(xué)校整體的學(xué)術(shù)水平提高非常有益。他甚至自豪地?cái)嘌裕瑢W(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的科研水平一定可以在國(guó)內(nèi)名列前茅。生活·態(tài)度樂觀開朗、熱情、追求完美,是他對(duì)自己個(gè)性的評(píng)價(jià)。的確是這樣。他忙于學(xué)習(xí),卻仍舊希冀參與學(xué)生活動(dòng),在?;@球賽一展風(fēng)采。他喜歡NBA,就算復(fù)習(xí)到“劍拔弩張”,依舊會(huì)看比賽,他說按照自己喜歡的方式去生活即使累也會(huì)樂在其中。
他喜歡簡(jiǎn)單的生活,喜歡樸實(shí)的人際交往,覺得只要自己對(duì)別人好,別人也會(huì)對(duì)自己好。他很喜歡大學(xué)的氣氛,有許多時(shí)間讓自己思想沉淀,而打工就要把時(shí)間更多地消磨在瑣碎之中。
“你長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想是什么?”“到券商或者基金公司從事行業(yè)研究工作,希望最終可以成為一名基金經(jīng)理”,“能夠募集一個(gè)慈善基金,通過我的管理使之能夠持續(xù)為改善中國(guó)山村和農(nóng)村地區(qū)的教育條件做出貢獻(xiàn)”……沒有好高婺遠(yuǎn)地勾畫絢爛的未來,只是懷拽一顆虔誠(chéng)而熱切的心,默默地潛行。他用勤奮和不懈努力造就的前程已經(jīng)可以樂觀期許。每個(gè)人的成功或許不可復(fù)制,但執(zhí)著地追尋下去吧,你我生命的印跡,或許和田志祥一樣,絕不會(huì)只是攀登的背影。 (學(xué)通社記者:王斯泠 傅蕾)