教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心，南京東方文理學(xué)院自建校以來一直遵循高等教育普遍規(guī)律，結(jié)合學(xué)院實(shí)際開拓創(chuàng)新，建立了規(guī)范的、實(shí)效的教學(xué)管理體系，保障學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序。




　　強(qiáng)化制度建設(shè)規(guī)范教學(xué)管理我院十分重視教學(xué)管理建設(shè)，先后制定和修訂了《學(xué)籍管理試行規(guī)定》、《學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂稿》、《考試工作管理實(shí)施細(xì)則》、《職業(yè)技能培訓(xùn)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教材管理暫行辦法》等一系列的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)籍、學(xué)習(xí)、?？?、統(tǒng)考、培訓(xùn)考證等各個(gè)方面的管理逐步進(jìn)行規(guī)范，對(duì)教師的教學(xué)輔導(dǎo)工作強(qiáng)化了過程管理，力求做到管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人，真正做到“成就學(xué)生，回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)理念。特別是在課程的開設(shè)上，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開課，確保每個(gè)學(xué)分按16課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)足額授課，并精心組織教學(xué)。
　　加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)為加強(qiáng)教學(xué)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校聘任了分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，適當(dāng)調(diào)整了教務(wù)處的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和職能，使教務(wù)處更能發(fā)揮出在教學(xué)管理上的作用，在人員配備上，將有經(jīng)驗(yàn)的、有一定能力的人員調(diào)整到教學(xué)管理崗位上，為加強(qiáng)系科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，設(shè)立了五個(gè)系部，同時(shí)配備了專職的系主任，形成了由教學(xué)院長(zhǎng)———教務(wù)處———各系主任組成的教學(xué)管理系統(tǒng)，有效地實(shí)施教學(xué)管理工作。從課程的開設(shè)、教材資料的選定，到任課教師的聘任安排，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都有專人進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而擁有一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍將是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我院在2011年度繼續(xù)引進(jìn)和聘用有較高職稱并有豐富經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師，建立了具有我院特色的師資庫(kù)，并確保每個(gè)專業(yè)的主干課程均有至少兩位具有高級(jí)職稱的任課教師，滿足了每個(gè)學(xué)期課程開設(shè)的需要。本年度擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的專兼職教師有134人，其中具有副高以上職稱的教師為47人，占教師總數(shù)的35﹪，具有中級(jí)職稱以上的教師為39人，占教師總數(shù)的29.1﹪；92.5﹪以上的任課教師具有碩士以上學(xué)位。對(duì)教師的管理上從嚴(yán)要求，組建了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的督導(dǎo)小組，選聘經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理人員擔(dān)任督導(dǎo)成員，對(duì)任課教師教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)修訂了教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，有獎(jiǎng)有罰，2011年共獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)上取得突出成績(jī)的教師近45人次。逐步形成了一套完整的激勵(lì)機(jī)制。
　　采取有效措施切實(shí)提高自考通過率我院還根據(jù)自考的特點(diǎn)成立了公共課和部分專業(yè)課共五個(gè)教研組，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，研究教材、教學(xué)方法、組織互相聽課學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造較濃厚的教研氛圍，緊緊圍繞自考助學(xué)這一中心，以考促教，以考促學(xué)，以考促管。對(duì)于教學(xué)效果較好、考試通過率高的任課教師，學(xué)校都及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校都以獎(jiǎng)學(xué)金的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)。
　　由于教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”兩方面的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，我院學(xué)生的統(tǒng)考課程平均通過率較高。2010年10月，我院學(xué)生參加自考的課程有122門，通過率超過省平均通過率的課程有74門。2011年4月，我院學(xué)生參考的課程有102門，校通過率超過省平均通過率的課程有69門；2011年10月，我院學(xué)生參考的96門課程中，校通過率超過全省平均通過率的有59門。 （編輯王振中）