面對記者，戴著一副黑框眼 鏡的熊智淳，沉穩(wěn)而謙遜。他的 笑容滿溢對母校的感激之情：
　　“師大學(xué)子絕對是一流的，大家 要永遠挑戰(zhàn)，追求卓越！為自己 心中的夢想不斷前進！”
　　熊智淳，我校理工學(xué)院物理 學(xué)系納米物理學(xué)專業(yè)研究生二 年級的學(xué)生。作為一名師大人， 回顧五年的學(xué)習(xí)生涯，其中，探 索卻也樂在其中，艱辛卻也收獲 頗豐。
　　同學(xué)眼中的“科創(chuàng)達人”
　　早在高中時候，熊智淳就開 始積極參與各類科技創(chuàng)新活動， 并作為優(yōu)秀項目先后兩次受邀 參加全國大學(xué)生創(chuàng)新年會，憑借 在課題科研上的特長成為英才 俱樂部的一員。“高中時候聽說 大學(xué)生創(chuàng)新類最高級別比賽就 是‘挑戰(zhàn)杯’，當(dāng)時就暗下決心， 在大學(xué)期間一定要參加一次‘挑 戰(zhàn)杯’，還要站在全國賽的現(xiàn) 場！”中北校區(qū)理科大樓是熊智 淳平日做實驗的地方，夕陽的余 暉里，他笑著回顧著自己種下的“夢想”種子。
　　進入大學(xué)后，他從“大夏杯” 開始做起，一步一個腳印，穩(wěn)扎 穩(wěn)打。2011 年10 月，作為項目 負責(zé)人，熊智淳參加了全國規(guī)模 最大、最具影響力的大學(xué)生科技 創(chuàng)新賽事，被譽為當(dāng)代大學(xué)生科 技創(chuàng)新“奧林匹克”———第十二 屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué) 術(shù)科技作品競賽，獲得了全國特 等獎，為母校及上海市贏得了榮 譽。
　　在“挑戰(zhàn)杯”的舞臺上，熊智 淳與團隊成員花費4 年時間研 制出了———基于 MCDI膜電容 脫鹽技術(shù)的水處理裝置。與以往 的技術(shù)相比，這套裝置具有低成 本、高效率、無污染的特點。除了 在污水處理、海水淡化方面，還 可以廣泛應(yīng)用于水處理中的超 純水制備、硬水軟化和元素提 煉、富集等領(lǐng)域。這一創(chuàng)新，對我 國提高節(jié)能減排工作具有積極 的現(xiàn)實意義，創(chuàng)新效果顯著，得 到業(yè)內(nèi)專家的一致好評。
　　科創(chuàng)約等于生活回顧“挑戰(zhàn)杯”的前前后 后，是一個艱辛而漫長的過 程。“在過去 4 年多的時間 里，我們在實驗室里反反復(fù) 復(fù)做了大量的實驗?！毙苤谴?回憶，在挑戰(zhàn)杯的那兩年，幾 乎放棄了所有的節(jié)假日，進 行備戰(zhàn)，“我記得挑戰(zhàn)杯那 次，我們從清明開始準備市 賽，五一、端午修改準備國賽 紙質(zhì)材料，中秋國慶準備國 賽答辯材料?！睘榱藢崿F(xiàn)科創(chuàng) 的夢想，所有的時間都是在 原本忙碌的學(xué)習(xí)生活“海綿” 中不斷擠出來的，其中的艱 辛和付出，不言自明。
　　“我們在籌備比賽期間，隊 友們經(jīng)常來回兩個校區(qū)奔波，基 本都是坐晚上10 點的末班車回 中北的”，甚至在緊要關(guān)頭，熊智 淳同學(xué)幫助隊友同學(xué)想辦法解 決住宿問題，以便使大家更好的 集中全部的精力在實驗上、比賽 的充分準備上。“測試時，有不順 利的時候，會反反復(fù)復(fù)調(diào)整，有 幾次組裝裝置都是兩個人花2 個小時才組裝好，實驗效果不理 想還要重新組裝?！边@樣的情形， 在熊智淳的“回放”鏡頭里出現(xiàn) 了很多次，力求完美，追求卓越。
　　緊接著，熊智淳和隊友們本 著想把這套水裝置推向市場的 責(zé)任感，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，參加了隨 后第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并獲得了金獎。 這也是學(xué)校有史以來首個獲得 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎項 目。
　　“在之前技術(shù)的基礎(chǔ)上，我 們用了大約三個月時間寫了 一份8 萬字的創(chuàng)業(yè)計劃書。” 期間，他們前后拜訪了近18 位專家，通過訪談的形式，深 入了解了行業(yè)的相關(guān)動向； 并有幸得到包括上海閔行環(huán) 保開發(fā)實業(yè)有限公司董事長 沈建中在內(nèi) 5 位企業(yè)家作為 他們的創(chuàng)業(yè)教練，得到了大 量的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)建議；還邀請 到幾位德高望重的院士、高 工、教授作為顧問團隊，為創(chuàng) 賽階段公司的發(fā)展壯大提供 了有力的保證?！捌鸪跷覀兪?抱著試試看的態(tài)度去參加創(chuàng) 業(yè)大賽的，后來拿到了金獎， 很高興也很意外，”熊智淳笑 著說道，“一分耕耘，一分收 獲吧?！?br>　　研究過程中，熊智淳和他的 團隊申請了四項專利，并已獲三 項發(fā)明專利授權(quán)。其中有兩項為 國家發(fā)明專利，分別為“一種高 效液流式膜電容脫鹽裝置”，它 具有離子吸附效率高、穩(wěn)定性 好、無污染等優(yōu)點；以及“一種透 明顯示屏及其制作方法”，它用 低成本透明導(dǎo)電薄膜，利用刻蝕 技術(shù)將導(dǎo)電薄膜分成若干區(qū)域， 采用表面貼裝發(fā)光二極管通過 透明固晶膠固定在透明導(dǎo)電基 底上，形成發(fā)光二級管矩陣，通 過外界的電路驅(qū)動實現(xiàn)透明顯 示。
　　一路走來，無論是熊智淳還 是他的團隊，始終都在“追求卓 越”?！敖裉斓母冻鍪菫榱藢淼?不后悔———如果按照這個目標(biāo) 做事情，青春就不會有遺憾。”熊 智淳經(jīng)常這樣告訴他的隊友們。
　　團隊情正是這累累碩果，他也獲得 了本年度華東師范大學(xué)校長獎 學(xué)金。這些重要的獎項不僅是熊 智淳個人的肯定，也展現(xiàn)了師大 青年學(xué)子的風(fēng)采。正如校長陳群 在“挑戰(zhàn)杯”表彰大會上所說， “這項榮譽也極大地鼓舞了師大 人的心氣?！边@種心系社會，追求 卓越的精神，讓師大這所“優(yōu)雅 學(xué)府”的莘莘學(xué)子們最為感動。
　　拿著“感動師大·青年學(xué) 子”的榮譽證書，熊智淳對記 者說：“我想其實要感動師大 的不僅僅是我個人，這是屬 于一個團隊的。榮譽的背后 離不開孫老師、潘老師的指 導(dǎo)，離不開我的戰(zhàn)友們，離不 開那些幫助過我的人……我 的大學(xué)因為他們而精彩?！痹?熊智淳看來，“團隊情”是在 探索追求的過程中積淀下來 的寶貴財富。
　　如今，熊智淳會主動指導(dǎo)學(xué) 弟學(xué)妹，將自己的經(jīng)驗毫無保留 地傳遞給更多的同學(xué)，使大家也 能體會到科研創(chuàng)新的樂趣?！按?家都是熱愛科創(chuàng)的人，這個過程 是雙方學(xué)習(xí)的過程，在對他們的 幫助中，我自己對某些問題也能 找到一些新的思路。”他把任何 交流的機會都視為學(xué)習(xí)的機會。
　　熊智淳建議有科創(chuàng)興趣的 同學(xué)不要把目標(biāo)定得太高，眼光 要有一個階梯式的上升，一步步 來?！捌鋵崊⒓颖荣?，結(jié)果并不是 最重要的，重要的是你在這個過 程中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，學(xué)習(xí)了 創(chuàng)新的思路，”熊智淳表示，“站 在挑戰(zhàn)杯的全國賽場上，除了比 賽，還能學(xué)到很多東西”。
　　“我一般會把實驗堆積起來 做，這樣第二天可以休息，”當(dāng)記 者問到通常的休閑方式是什么 時，他快速回答“第二天就做分 析數(shù)據(jù)”。在他看來，分析數(shù)據(jù)就 是一種休息。在緊張的課余時 間，他會留出一部分堅持做家 教，“帶家教是為了鍛煉口才，我 們理科的東西，有時候去參加比 賽，評委不一定全是內(nèi)行專家， 這時候你就需要用高中生能聽 懂的語言來闡述自己做的事 情。”
　　作為“優(yōu)雅學(xué)府”的棟梁 學(xué)子，熊智淳用自己的實際 行動詮釋了師大學(xué)子對“優(yōu) 雅品質(zhì)”理解———敢于創(chuàng)新， 敢于探索，積極進取，追求卓 越；作為一代青年學(xué)子，他用 自己心系社會的責(zé)任感，也 為“五四精神”做出了與時俱 進的一份詮釋。這種種，都令 一代師大人感動，而思進。
　?。ㄖ笇?dǎo)老師/ 萬姍姍，學(xué)生 記者/ 徐瑜霞）