鼓手———擂出士氣“咚、咚……”節(jié)奏而有力度的鼓聲傳遞著比賽的信息。鼓手的角色至關重要，開始、加速、沖刺，整齊劃一的劃槳全靠著鼓手的指揮。鼓手，也是戰(zhàn)術的傳遞者。
　　誠毅學院的鄧曉旭今年大一，是誠毅女隊的鼓手，和隊伍中大多數(shù)人一樣來自社體專業(yè)?！肮氖炙闶顷犖橹凶钪匾谋ｋU，讓劃手心里有數(shù)，知道該用什么樣的節(jié)奏劃船，還要會觀察，與掌握方向的舵手默契配合?！彼χf自己能被選上的原因不只是節(jié)奏感好，還有她的身材優(yōu)勢。為了使龍舟的速度更快，龍舟上隊員的個子、體重一般都是從前往后、從小到大排的，鼓手在隊伍的最前方體重當然不能太重。這增加了鼓手的選拔難度?！芭囵B(yǎng)一個鼓手很不容易，所以我會堅持到大三的。”
　　輪機工程學院大一的學生王義營擔任著輪機學院男隊鼓手。作為龍舟隊里少有的陸上專業(yè)隊員，電氣專業(yè)的他一直朝著優(yōu)秀鼓手努力著。為此，他不知道已經(jīng)磨破了多少副手套，手受傷更是“家常便飯”，有時連握筆都有困難。由于沒有任何經(jīng)驗，他想學好打鼓更是難事。一般一分鐘要打120多下，他常常會因為訓練時沒有打好鼓而自責。但是自責過后，他依舊通過默默數(shù)數(shù)的方式，慢慢地找節(jié)奏感。長期的堅持和努力在比賽是得到了淋漓盡致的發(fā)揮。比賽中，他心無旁騖，眼里只有鼓面和隊友，邊打鼓邊用口號鼓勵隊友，“來五槳。五、四、三、二、一”，整個隊伍的精神都振奮了。
　　劃手———劃出精彩劃手，是參賽隊的主體，整齊劃一，是劃手們在龍舟賽里的精彩表演。
　　今年是海外教育學院第三次組織學生參加龍舟比賽，但與前兩次不同的是，這次參賽選手中，除了香港、澳門、臺灣和華僑學生之外，又增加了以泰國學生為主的留學生?！斑@是我們第一次參加龍舟賽，一點也沒想過會拿名次，只想著參加了就好好努力。沒想到結果讓我們如此激動。”
　　泰國留學生張永富是第一次參加這類比賽，“以前家鄉(xiāng)也有劃龍舟比賽，但是規(guī)模遠不比這兒的大，看到那壯觀的場面，我很震驚！”另一位泰國留學生蕭光紅補充道：“在劃行過程中很累，但我們的鼓手張老師在賽中一邊打鼓一邊沖我們大喊，使我們忘記疲憊?！?br>　　據(jù)泰國留學生的指導老師介紹，大多數(shù)泰國學生只能從課本上了解龍舟賽。在沒有一點經(jīng)驗的情況下，他們刻苦訓練著。據(jù)隊長黃偉冬介紹，他們從4月中旬開始訓練。這些泰國學生們很吃苦也很有毅力，有一次下雨，他們也主動完成當日的訓練要求。
　　他們都覺得這樣的活動覺得很有意思，能和這么多的隊友們一起奮戰(zhàn)是件幸福的事，可以認識中國朋友，學習漢語，了解中國的文化?！斑@次的龍舟賽，不僅讓我感受到中國濃濃的節(jié)日氣息還有中國朋友的友好?！标爢T辛樹楠說，“如果還有機會，我一定會再參加?！?br>　　舵手———方向的掌握者舵手，是掌握龍舟方向的人，特別是長距離比賽中龍舟在彎道的轉彎最考驗舵手的實力。方向感要強是舵手必備的素質，否則極有可能撞上其他龍舟。他們坐在隊伍的最后。
　　誠毅學院社體專業(yè)的吳楚豪是一名已經(jīng)擁有三年掌舵經(jīng)驗的老隊員了，與其他人舵手經(jīng)歷不同的是，在大一、大二的時候他擔任的是誠毅女隊的舵手，而今年則轉戰(zhàn)男隊?！澳信牧α坎煌瑑蓚€團體迸發(fā)的力量相差更是大，剛開始轉到男隊的前幾次掌舵都不習慣?！蹦嘘牭牧α勘扰牳螅@就要求他不僅要提高自己的掌舵技巧，更要讓正確的感覺變成習慣。幸而他的方向感好，經(jīng)驗豐富，只用了兩個星期就習慣了男隊的龍舟力量。
　　鑼手———新生的力量今年的龍舟賽與往年不同的一點是，主辦方要求各參賽隊必須新增一名鑼手，在龍舟的中間，也使整個比賽顯得更專業(yè)。但其實很多人對鑼手的作用并不了解。
　　誠毅學院商務英語專業(yè)的大一女生黎瑜靈就是誠毅女隊的鑼手，她告訴我們，鑼手在比賽中就是起到承前啟后的作用，鼓手的鼓聲傳遞給前五漿，她則是把從鼓手那傳來的節(jié)奏傳給后面的劃漿者?！霸谇描尩臅r候我的眼里就只有鼓手，一切聽從指揮?！边@需要默契和節(jié)奏感。無論是水上訓練還是岸上訓練，她都得跟大家一起努力。