又是一個(gè)畢業(yè)的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)關(guān)于高考的夏天。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們總是會(huì)聽到這樣一段話：“高考完的你們開始瘋狂的丟掉所有書本，或是聚會(huì)娛樂，或是進(jìn)行一次遠(yuǎn)途旅行，或是轟轟烈烈的談一次戀愛，其實(shí)離開的不只是高中時(shí)光的背景，離開的也是天堂。”
　　有時(shí)候真的像做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候感覺是坐在高中教室的某個(gè)角落。復(fù)習(xí)的資料書籍堆滿書桌，黑板上的函數(shù)題還沒有解出答案，抬頭看見的還是一起努力的朋友們，窗外還是那片很藍(lán)的天?；叵肽菚r(shí)候真的感覺很累，累到每天晚上還會(huì)挑燈夜戰(zhàn)。其實(shí)也很幸福，每天都為了一個(gè)目標(biāo)奮斗，就像信仰一樣支持著夢(mèng)想的成長(zhǎng)。
　　“有快樂的時(shí)光，不快樂的時(shí)光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊……”我終于還是忍不住，在承載那么多人款款深情的主題曲響起時(shí)紅潤(rùn)了眼眶。奮斗的時(shí)光里給我們留下的永遠(yuǎn)都是揮之不去的記憶。
　　一個(gè)籃球，一把吉他，一個(gè)熱血沸騰的少年，不拘泥應(yīng)試教育的 “新人類”。當(dāng)秦鵬出場(chǎng)的時(shí)候活潑的表現(xiàn)和壓抑的高三生活形成了鮮明的對(duì)比，表面很不熱愛學(xué)習(xí)的他其實(shí)是很有名的網(wǎng)絡(luò)寫手，在“故國(guó)神游”的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里翻涌著現(xiàn)代文學(xué)的精華，在球場(chǎng)上彰顯著青春的活力，在陽(yáng)臺(tái)的角落彈著自己寫的歌。然而能實(shí)現(xiàn)的人畢竟是少數(shù)。面對(duì)高考這座獨(dú)木橋，秦鵬做出了自己的選擇，當(dāng)出分?jǐn)?shù)的時(shí)候范老師很生氣的來(lái)找他，他卻將與出版公司簽約的合同拿了出來(lái)，很坦然的笑著。這一笑之間流露出太多的東西，是一種對(duì)自由的追求，是一種對(duì)人生的豁達(dá)。也許大部分人覺得這是不可取的瘋狂?！扒髮W(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書不是讀死書”，這是他經(jīng)常說(shuō)的一句話，其實(shí)通往成功的路真的有很多，這樣的嘗試何嘗不是一種大膽的歷練，焉知那些不看重“分?jǐn)?shù)定人生”的他們能否闖出一片嶄新的天地？
　　面對(duì)出國(guó)留學(xué)的熱潮，劇中的任雪不愿聽從父親的安排，堅(jiān)決選擇了北大的中文系學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。面對(duì)親情和夢(mèng)想的痛苦抉擇，她在成長(zhǎng)的路上很艱難的前進(jìn)。然而有老師的鼓勵(lì)，朋友的陪伴，夢(mèng)想的支撐，在高考倒計(jì)時(shí)所剩無(wú)幾的時(shí)候父親的出現(xiàn)和態(tài)度轉(zhuǎn)變讓她為之感動(dòng)。兩代人淚流滿面相擁在一起的時(shí)候，這樣的畫面讓人感到的不是高考帶來(lái)的痛苦，而是愛的力量。
　　面對(duì)突如其來(lái)的真相，林葉的心仿佛在一瞬間跌入了萬(wàn)丈深淵。大家都看好的尖子生卻在最關(guān)鍵的時(shí)刻心灰意冷?！拔也粎⒓痈呖剂恕边@是她哭著說(shuō)的一句話。父母的離異給她帶來(lái)傷害，內(nèi)心的孤僻仿佛是永遠(yuǎn)走不出的陰影。但是當(dāng)范老師將那顆小樹重新栽培的時(shí)候她又在一瞬間堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，學(xué)會(huì)了自我修復(fù)和成長(zhǎng)。誰(shuí)的人生路上都少不了風(fēng)雨的阻礙和困難的阻撓，或許青春的意義就是教會(huì)我們?nèi)绾卧谕纯嘀性酱煸接隆?br>　　面對(duì)生活的壓力和不易，賀帆瘦小的肩膀扛起了生活與理想的重?fù)?dān)。家庭的貧困讓他奮斗的時(shí)光充滿陰霾。當(dāng)那一刻賀帆沖出高考大軍奔跑在操場(chǎng)，我們看到了永不言棄的堅(jiān)定信念；當(dāng)意外車禍降臨在他的身上，“我要參加高考”是他歇斯底里的吶喊；當(dāng)他坐在高考的特殊考場(chǎng)，眼淚盈眶喊出他心中的答卷時(shí)，他沒有放棄自己。
　　還有那樣一張熟悉的面孔，看見他就會(huì)燃起奮斗的力量，想起他就能感到溫暖的臂膀。劇中的范老師儒雅中帶著剛強(qiáng)，聰慧里帶著慈祥。他理解尊重學(xué)生，也尊重每個(gè)學(xué)生的追求和理想。他同時(shí)也是一位為全班同學(xué)負(fù)責(zé)的班主任，所以他也會(huì)在同學(xué)排名落后時(shí)以跑步來(lái)發(fā)泄心中郁結(jié)。那一幕我深深的印在腦海里，所有的學(xué)生在操場(chǎng)上追隨范老師的場(chǎng)景，是對(duì)老師人格魅力的敬佩，也是對(duì)夢(mèng)想不曾放棄的執(zhí)著。
　　轉(zhuǎn)眼楊柳又綠，夏天的氣息滲透到每個(gè)人的心中。一年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，過(guò)完這個(gè)夏天我也就是一名大二的學(xué)生了。高考，這個(gè)離我們又遠(yuǎn)又近的話題再次被一部影片提起時(shí)，我們的心依然會(huì)像海中的波濤久久不能平復(fù)。我們腦海中那些難眠的考前歲月，或許不會(huì)如劇中情節(jié)那樣帶著戲劇性。我們也許只能埋首在高高的書堆后朝九晚五，也許會(huì)為了每次排名的升降或喜悅或惱火，也許會(huì)為了少男少女的懵懂情愫而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也許還會(huì)在稍稍輕松時(shí)拾起我們遺忘已久的興趣愛好。但我們和劇中相同的是熱情洋溢的青春和執(zhí)著追求的理想！有人說(shuō)不要奇怪一群大學(xué)生為什么會(huì)如此的關(guān)注高考，其實(shí)他們懷念的是永遠(yuǎn)不能倒流的最美年華。
　　高考的疼是青春的甜，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮的我們會(huì)更加珍惜生活的不易，會(huì)更加懂得青春的特殊含義。