她敏捷的思路，總讓人為之欣賞；她溫暖的笑容，總讓人為之感染；她堅持的信念，總讓人為之敬佩。她，是熙熙攘攘的人群中平凡的一個，卻也是眾多學子中不平凡的一個———管理學院2009級市場營銷專業(yè)的鄭華玲。揚帆，夢起航，她堅守著一份信念，逐夢行千里。
　　與鄭華玲的初次接觸，“緣起”一段電波的連接，開啟一番四載韶華的娓娓敘述。電波那端含著笑意的聲音在這乍暖還寒的時節(jié)，讓人心生溫暖。
　　“學習可以是一種習慣，所以我始終如一”
　　有人說大學是一片樂土，是釋放個性的樂園，是廝殺過后的天堂，殊不知，大學也是一段新的征程。2009年9月，踏進三明學院的那一刻，鄭華玲與其他在千軍萬馬的廝殺中博得入場券的莘莘學子一樣，懷揣著初入象牙塔的興奮，但與他人不同的是，華玲沒有在這一方“自由的天堂”里迷失方向，她始終在各方面嚴格要求自己。在名為“大學”的這段征程伊始，鄭華玲選擇了學習為先:當你在美夢中囈語時，她正與鉆出土壤的幼芽一起吸收著晨曦的雨露；當你陶醉于偶像劇的浪漫時，她正在書海中揚帆沖浪；當你在網(wǎng)絡中荒度時光時，她正惜時前行，步步為“贏”。
　　她是一個持之以恒的女孩，她相信堅持的力量是巨大的，有了堅定的信心，加上持久的努力，成功也就顯得順理成章了。鄭華玲相信“今日事今日畢”才是最高效的學習方法，從大一入學的第一天開始，她就穩(wěn)坐自習室，甚至軍訓的時候，每天拖著疲憊的身軀，仍舊在教室白熾燈的照耀下重新煥發(fā)精神。在已走過的三年多的日子里，鄭華玲把精力集中到每一堂課上、課下的每一次預習和復習、每一次早讀和晚自習的時間里，當別人在盡情玩樂并享受大學美好“安逸”的生活時，她穿梭在圖書館與自習室間，享受著讀書學習帶給自己的充實感，在“三點一線”中不斷向優(yōu)秀邁進。華玲說：“學習可以是一種習慣，所以我始終如一，學與不學，只是一種生活態(tài)度。當把學習培養(yǎng)成習慣，變成生活常態(tài)時，我們就能將學習進行到底?！闭沁@種常態(tài)化的學習，讓她在課業(yè)上始終領跑。四載努力中的碩果，大學期間，鄭華玲連年獲得校獎學金，并獲得一次國家勵志獎學金，此外，還獲得會計電算化證書，會計從業(yè)資格證，全國大學英語四六級證書，全國計算機一級證書，辦公自動化證書等多項等級證書。
　　逐夢行千里，不負己心。當提及如何堅持學習時，華玲坦言，“每一份成功的背后，都有一段奮斗的故事，但人都有疲勞的時候，我不喜歡逼迫自己，我只告訴自己我不是最好的，但一定要努力做得比昨天更好，這是我給自己的底線?！毙攀刂@一青春箴言，堅持著這一底線，讓學習成為生活習慣，鄭華玲在收獲著每天進步的一點一滴。不懈的付出回報她的是各項榮譽加身：2009-2010學年優(yōu)秀共青團員、2009-2011連續(xù)兩年校三好學生、“自強自立之星”榮譽稱號、第七屆校十佳大學生入圍。
　　“從理論到實踐，是一種享受挑戰(zhàn)的過程”
　　也許大多數(shù)人都“不屑于”在大學時埋首于書本中，做一個”書呆子”，的確，大學更需要的是學與行的并舉。作為一名“混”了將近四年的管院“老”人，華玲從來都知道這個道理，并用行動證明這自己對此道的了然。理論知識的學習之余，鄭華玲從不吝惜花費時間參加一些實踐活動：激情迸發(fā)的排球賽場上有她跳脫的身姿；理性與智慧并展的專業(yè)競賽上有她青春的風采；服務他人的志愿者服務中有她熱心地參與……每一項的實踐活動都在不同層面上提高了她的能力，每一次的收獲在她眼中都彌足珍貴，不可或缺。
　　一段經(jīng)歷，一番感悟，2011年4月，鄭華玲與班級同學組隊參加“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，一舉斬獲校級金獎，后在省賽中摘得銅獎。在這耀眼的光環(huán)下，又有多少責無旁貸的使命和多少默默無聞的奉獻，回憶其那段與隊友攜手同行的時光,辛苦卻也樂在其中。這是一次將腹中理論轉(zhuǎn)化為可行性方案的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的艱辛在預期之中卻又不可估量。在撰寫參賽方案期間，為了不耽擱課程，鄭華玲和隊友們只能利用課余時間討論和撰寫，每天除了上課、吃飯，剩余的時間全都傾注于此，廢寢忘食地“駐扎”于圖書館，翻閱各種書籍、雜志，查閱大量資料；見縫插針地討論，翻看每一次的討論筆記，整理重點，思考疑點，解讀難點；不分晝夜地撰寫和修改方案，時間被填充得滿滿當當。緊張的籌備階段像在和時間賽跑，討論和磨合的過程有分歧、有爭論，隊友們都不免有些身心俱疲，但因為堅守著心中的那份追求，沒有人在困難面前潰敗逃跑。終于，集結(jié)著眾人一番心血的創(chuàng)業(yè)方案出爐，并在眾多參賽方案中一路拼殺到省賽，載譽而歸。
　　春時含辛播種，秋來收獲滿堂，在鄭華玲眼中，比賽，賽的是能力與膽量，收獲的卻不僅僅是榮譽，她說：“我們常常在榮譽的光芒耀眼下，忘記了那些抽象卻實質(zhì)的收獲。從理論到實踐，是一種享受挑戰(zhàn)的過程，正如比賽的名稱———挑戰(zhàn)杯，在比賽的過程中挑戰(zhàn)自我，實踐理論，參與一個很有趣的游戲，和伙伴一起，樂在其中的同時學到的遠比平時在書本上獲取的多得多?！?br>　　“夢想不拘泥于規(guī)劃，但堅守一份信念”
　　夢想是近期的熱門話題，當提及如何規(guī)劃和實踐夢想時，鄭華玲的回答出人意料：“夢想不拘泥于規(guī)劃，但堅守一份信念。青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，有一天我們都老了，不會遺憾就OK了?！弊哌^大學這一遭，經(jīng)歷很多，收獲很多，在鄭華玲昂揚迸發(fā)的青春里每一次的收獲和成功都會激蕩起一個個美好的展望：初入大學時，我有一個夢，并為之規(guī)劃和努力；走過大一，我在收獲的喜悅中繼續(xù)豐滿著自己的夢想，然后在階段的獲得與發(fā)展中繼續(xù)造夢……夢想閃爍間，華玲已然來到了大學的最后一年，在求生存、求發(fā)展的社會現(xiàn)實中，大家眼中優(yōu)秀的鄭華玲也四處碰壁，恍然中發(fā)現(xiàn)，拘泥于規(guī)劃的夢想，本身就難以施展。
　　“在學校的時候總是想畢業(yè)，找一份自己喜歡的工作，或在干凈明亮的寫字樓里做個人人艷羨的小白領，生活也可以很小資、很格調(diào)；或在創(chuàng)業(yè)的艱辛中忙碌前行、決戰(zhàn)商海。要畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)找一份自己喜歡的、適合自己的工作有多難?，F(xiàn)在工作一小段時間了，體會了現(xiàn)實的骨感，沒有了那些摸不著邊的夢想，現(xiàn)階段的目標就是養(yǎng)活自己，在養(yǎng)活自己的同時為自己充電?！?br>　　不夸口大成就，但堅持小收獲，這才是發(fā)展自己的資本。大四的課程結(jié)束后，鄭華玲開始找尋自己的立業(yè)之路，通過一次一次地投遞簡歷和面試，她進入廈門縱橫置業(yè)有限公司擔任管理員一職，心懷著對工作的夢想與憧憬，鄭華玲立志在即將奮斗的熱土上留下一抹彩虹，然而，當她真正參與到實際工作中去的時候，她忽然發(fā)現(xiàn)，自己在學校里學到的知識到這里仿佛成了皮毛，與實踐還有相當大的一段差距。此時，她再也無法克制內(nèi)心的迷惑與焦慮，怎么辦呢？鄭華玲曾思索過、彷徨過、甚至苦惱過，很多工作中的問題因為實踐知識的匱乏竟無法解決，為什么學校里學到的那么多的知識竟然成了工作實踐中的“座上賓”？現(xiàn)實的窘迫沒有使她退卻，她冥思苦想，最終想明白了一個道理，大學時雖明白實踐的重要性，但自己參與的實踐仍然過于局限，獲取的多是游于書本的理論知識，要想克服這一弱點，就必須將理論升級，只有將學業(yè)所獲與工作實踐完美的結(jié)合，才能成為真正出色的工作者。于是她繼續(xù)學習，向?qū)嵺`學習，向公司前輩學習，向身邊的每一個人學習，她在用行動證明只要勤學好問，就能不斷進步，就能豐滿自己的羽翼，就能成就一番事業(yè)。
　　為了盡快適應工作，鄭華玲給自己制定了嚴格的學習計劃，工作之余閱讀大量的崗位知識和業(yè)務知識，并記錄每天的工作心得，有時間就把這些心得搬出來細細體會，她稱之為溫故而知新。鄭華玲思索著、揣摩著、記錄著，簡直到了瘋狂的地步，一旦遇到實在弄不明白的地方，就不厭其煩地向別人請教。通過這些不懈努力的堅持，鄭華玲在工作中提升，從對工作的不明就里到一知半解再到輕車駕熟，她完成了第一步的蛻變。
　　在信念的堅守下，鄭華玲把工作當作她實踐知識的舞臺，哪怕夢想有著千萬里的遙望，也一步一前行，朝著夢想的方向邁進。
　　每個人的一生，都在不停地奔跑，或為心中所向往的，或為肩上所擔負的，任心靈老去，年華老去，不變的是前行的方向，愿鄭華玲在實現(xiàn)人生追求的道路上堅持自己，堅守信念，努力完成生命的完美蛻變，用美麗自信的微笑迎接一片光輝燦爛。
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