早上8點(diǎn)不到，附屬口腔醫(yī)院牙周科診室的燈光像往常一樣亮起，科室主任陳武早已佩戴好口罩、帽子及手套，準(zhǔn)備開始一天的工作?！案赣H最近生病在南京住院，但我約的病人、要處理的事情還是要及時(shí)去做。之前有段時(shí)間父親病得比較重，本來(lái)也想把預(yù)約的病人改期，但有的病人已經(jīng)提前了三、四周時(shí)間預(yù)約?！彼蛩阋惶斓脑\療結(jié)束后，再趕往父親的病房。
　　“對(duì)待患者有時(shí)甚至?xí)任胰タ赐改高€重要?！?br>　　他有一群“鐵桿”病人“陳主任說(shuō)的！———這是我們家的口頭禪?！被颊哧惏⒁陶f(shuō)。1993年，她兩顆門牙疼得受不了，其他醫(yī)院都建議拔牙，因?yàn)閻勖?，陳阿姨不愿“破相”。這時(shí)有人給她介紹了陳醫(yī)生。
　　“說(shuō)牙周問題找他準(zhǔn)沒錯(cuò)。”抱著試試看的心情，陳阿姨來(lái)到當(dāng)年還是平房的口腔醫(yī)院?！瓣愔魅握f(shuō)可以保牙。我的門牙沒‘下崗’，直到今天，堅(jiān)守‘工作崗位’21年了！
　　“我們?nèi)胰搜例X有毛病都找他看?！比缃耜惏⒁痰母改浮廴?、妹妹、妹夫、弟弟、弟媳牙齒一有狀況，總是不約而同第一時(shí)間想到陳武，單位的同事也紛紛通過(guò)陳阿姨介紹到陳武處看牙，“同事家92歲高齡的母親和同事的女兒都是陳武的病人?！?br>　　陳武的“鐵桿”病人中，除了陳阿姨這樣“七姑八姨”型的，還有“祖孫三代”型的。1988年剛從我校口腔醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，陳武接診了一位牙周病人，如今一直看到了他的孫子。“他信任我，就愿意把家人也介紹來(lái)?！?br>　　“牙周病是‘小’病，牙周醫(yī)生常常沒有什么成就感。但我自豪的是幾乎不間斷地會(huì)有病人來(lái)問候我、感謝我?！睆尼t(yī)26年，這種10年以上情誼的病人多到“數(shù)不過(guò)來(lái)”?！把乐懿∈锹缘?，終身伴隨，和很多患者的關(guān)系就像朋友一樣，隔一段時(shí)間就要來(lái)看看?！?br>　　患者滿意才是“最佳”
　　陳阿姨父親今年85歲，一顆牙齒也沒掉。
　　“以前我們不知道牙齒也要做保健，每次復(fù)診他都不厭其煩地講牙保健知識(shí)?！爆F(xiàn)在陳阿姨的父母做飯時(shí)會(huì)把蔬菜剪碎，減少對(duì)老人牙齒的磨損；一旦牙齒反酸就嚼核桃，中和一下?！皬漠?dāng)年的小平房到現(xiàn)在醫(yī)院的高樓大廈，陳武現(xiàn)在當(dāng)上科室主任，卻一點(diǎn)架子也沒有，待病人像待家人一樣耐心、細(xì)心。他是好人！”陳阿姨說(shuō)。
　　陳阿姨常通過(guò)微信和陳武溝通牙保健知識(shí)。“他再忙也會(huì)在工作結(jié)束后回復(fù)我。因?yàn)樗麑?duì)我們這些病人用心，所以我們一家人都非常信任他、謹(jǐn)遵醫(yī)囑。醫(yī)患關(guān)系是雙方的，患者尊重醫(yī)生很重要?！?br>　　“所謂的‘最佳方案’不是醫(yī)生認(rèn)為‘佳’就是‘佳’，而是患者也要認(rèn)為‘最佳’。醫(yī)患雙方溝通后都能接受的最合理、最適宜的方案，才是真正的‘最佳方案’?！?br>　　診前多花一些時(shí)間跟病人聊聊天，了解疾病史、家族遺傳史、生活習(xí)慣、目前身體狀況等，全面了解后，他會(huì)給出幾套備選方案向患者說(shuō)明，根據(jù)患者經(jīng)濟(jì)條件、空閑時(shí)間、對(duì)牙齒健康的認(rèn)知觀念等充分溝通后選擇一套最合適的，“這叫適宜治療技術(shù)”。
　　“病人來(lái)自十幾個(gè)省，要來(lái)看一次病挺不容易?！标愇湔f(shuō)。有次中午12點(diǎn)，已到了下班時(shí)間，但一對(duì)安徽的農(nóng)民夫婦卻走進(jìn)了陳武的診室。妻子患有牙周病，屢屢復(fù)發(fā)，夫妻二人慕名找到陳武。雖然已下班，但陳武最終還是利用中午為這位安徽患者進(jìn)行診療。
　　為了減少患者的等待時(shí)間，牙周科充分發(fā)揮預(yù)約掛號(hào)功能?！懊恐芤?、周五我的專家門診，早上8點(diǎn)到9點(diǎn)半這個(gè)時(shí)段專門接待首診病人。其他的時(shí)間都是留給復(fù)診病人的，需要復(fù)診的患者都是通過(guò)電話預(yù)約具體就診時(shí)間，無(wú)需排隊(duì)。如果病人守約，花費(fèi)在等待上的時(shí)間就會(huì)很少?！?br>　　言傳身教只為和諧“一直對(duì)看牙心存顧慮，冰冷的器械總是讓人不寒而顫，但我卻一點(diǎn)也不覺得陳主任‘可怕’，謝謝您！”
　　“陳武主任看病認(rèn)真，他態(tài)度和藹可親，我找他看病幾十年，至今牙齒有毛病還是選擇他。”
　　“被牙周病困擾多年，雖然才治療一次，已初顯療效。他不厭其煩地指導(dǎo)我如何刷牙，如何搞好口腔衛(wèi)生，讓我樹立信心?！痹凇昂么蠓颉本W(wǎng)站上，患者們對(duì)他夸贊有加。
　　在陳武看來(lái)，和諧醫(yī)患首要的是醫(yī)生要有醫(yī)德，盡心盡力、設(shè)身處地為患者著想，從患者的角度治療?；颊哂姓J(rèn)知，醫(yī)生會(huì)溝通，架起橋梁?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，醫(yī)生是主導(dǎo)?！?br>　　陳暢行是陳武的研究生。在臨床實(shí)習(xí)中，他遇到這樣一位病人?！八粡埧?，我就知道那是典型的梅毒病癥。但在‘診前三分鐘’談話中，他隱瞞了病情。”陳暢行很快冷靜下來(lái)，戴好帽子手套，戴了兩層口罩，開始小心翼翼地給病人做全口潔牙。
　　“遇到這種情況，考慮到患者的心理，我們不能直說(shuō)，只能盡量做好個(gè)人防護(hù)工作?！苯Y(jié)束診治后，陳暢行坐下來(lái)，和病人慢慢交談，“委婉地建議他去做個(gè)全面的身體檢查”。
　　陳暢行說(shuō)，這些和患者溝通的技巧，都是陳武示范過(guò)無(wú)數(shù)次的。
　　在完成臨床診療工作的同時(shí)，陳武還承擔(dān)著我校本科生、研究生的教學(xué)及臨床帶教任務(wù)?！皟H憑我一個(gè)，是無(wú)法服務(wù)每一位痛苦的患者的。必須培養(yǎng)出更多更好的年輕醫(yī)生，肩負(fù)責(zé)任，共同面對(duì)，不斷提高牙周的醫(yī)療水平。”