加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)是貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神及市委關(guān)于改進(jìn)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制精神的必然要求，也是推進(jìn)學(xué)校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性工程。近期，校黨校改變工作思路，對(duì)常規(guī)性舉辦的“中青年干部研修班”在教育培訓(xùn)方式、課程設(shè)置和管理方法上作了大膽的嘗試，并取得可喜成果。3月14日起，91名來(lái)自全校機(jī)關(guān)職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院的中青年干部接受了一場(chǎng)從理論到實(shí)踐的全方位“洗禮”，堪稱完成了一次人生的“蛻變”。
　　
培訓(xùn)模式創(chuàng)新：
　　“套餐式”教學(xué)注重培訓(xùn)效果
與以往干部研修班不同的是，今年的“中青年干部研修班”在培訓(xùn)模式上探索“套餐式”教學(xué)，采取實(shí)訓(xùn)課程、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課題調(diào)研與專題輔導(dǎo)報(bào)告、小組討論相結(jié)合的形式，開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)，彰顯“疊加效應(yīng)”；在管理方式上，研修班成立班委會(huì)、班小組，通過(guò)發(fā)揮班委會(huì)和組長(zhǎng)的作用，強(qiáng)化自主教育、自主管理，營(yíng)造“互動(dòng)互學(xué)、人人爭(zhēng)先”的氛圍。研修班還開(kāi)通了“2014shnu優(yōu)青”微博和微信，編寫(xiě)電子《簡(jiǎn)報(bào)》，讓大家及時(shí)分享參加研修班的心得和收獲。
　　在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，總共5場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告，與市委黨校合作進(jìn)行的兩個(gè)批次實(shí)訓(xùn)課程、一次參觀陳云紀(jì)念館的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和兩次小組討論，使學(xué)員們集中接受了黨性修養(yǎng)、素質(zhì)提升、能力提高等專題的學(xué)習(xí)。
　　研修班學(xué)員還按照學(xué)校黨委的要求，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考，尋找和發(fā)現(xiàn)制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)具體問(wèn)題查找原因，探索對(duì)策。時(shí)任校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)王蓮華在作開(kāi)班動(dòng)員時(shí)，代表學(xué)校黨委要求學(xué)員通過(guò)調(diào)研，形成一批問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐需求性研究成果，一批支持決策參考的前瞻性的探索思考和一批解決學(xué)校管理的實(shí)務(wù)性的工作方案。
　　
黨委書(shū)記第一課：
　　怎樣的干部才是好干部？
　　
3月14日，簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，校黨委書(shū)記陸建非作首場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。他從“大學(xué)為什么需要好干部？需要怎樣的好干部？如何成長(zhǎng)為好干部？”三方面和學(xué)員們進(jìn)行推心置腹的交流。他強(qiáng)調(diào)，高素質(zhì)的管理干部是現(xiàn)代化大學(xué)建設(shè)過(guò)程中不可或缺的一支重要力量。學(xué)校的發(fā)展需要一批為人師表、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、處理事情有條理有涵養(yǎng)的年輕人；需要一批能夠感悟大學(xué)精神，具有一定的開(kāi)放度、延伸度和包容度的年輕人；需要一批甘于扎根基層、長(zhǎng)期奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失的年輕人。中青年干部們要牢固樹(shù)立自己作為黨政干部的使命意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)起學(xué)校黨委交付的工作任務(wù)；要不斷深化自己的改革意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，深入實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，從問(wèn)題和現(xiàn)象入手，將“改革”當(dāng)作工作的創(chuàng)新抓手；胸懷當(dāng)仁不讓的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中起到帶頭示范作用，主動(dòng)承擔(dān)重任，帶領(lǐng)廣大教職員工為學(xué)校的新一輪發(fā)展作出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，在觀念多元、利益多樣的環(huán)境下，年輕干部們要具有多種能力，不僅要做好知識(shí)分子工作，同時(shí)也要俯下身來(lái)傾聽(tīng)群眾訴求，具備處理危機(jī)、調(diào)適沖突的能力；要不斷增強(qiáng)為師生員工解決難事的能力，提升自身國(guó)際化、現(xiàn)代化教育拓展的能力。
　　陸建非關(guān)于如何做一名高校合格干部的第一堂課引起了學(xué)員們的強(qiáng)烈共鳴。有學(xué)員在學(xué)習(xí)體會(huì)中說(shuō)，研修班的第一堂課使我更加明確了責(zé)任與使命，先學(xué)沙僧，再當(dāng)悟空，不做八戒。學(xué)沙僧為什么？青年干部的成長(zhǎng)應(yīng)該是“態(tài)度在能力之先”，先從踏實(shí)做事，學(xué)會(huì)服務(wù)開(kāi)始。要先像沙僧一樣，培養(yǎng)自己的執(zhí)行力，正確對(duì)待功勞、苦勞、疲勞，做到有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨。學(xué)好沙僧后，還要當(dāng)悟空，承擔(dān)起開(kāi)辟道路的角色，要有悟空一樣的干勁、闖勁、韌勁、后勁，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新。
　　研修班還通過(guò)開(kāi)展紅色基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，參觀陳云故居暨青浦革命歷史紀(jì)念館，增強(qiáng)教學(xué)感染力，堅(jiān)定年輕干部的理想信念，筑牢思想之魂；參加校黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，聆聽(tīng)上海社會(huì)科學(xué)院黨委書(shū)記潘世偉專題報(bào)告“加強(qiáng)新形勢(shì)下的意識(shí)形態(tài)工作”，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作的重要性和必要性；邀請(qǐng)上海市教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記、常務(wù)副院長(zhǎng)吳強(qiáng)作關(guān)于上海高等教育改革與發(fā)展的報(bào)告，深入了解上海教育的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展方向，明確自己今后工作的努力方向；邀請(qǐng)解放軍南京政治學(xué)院上海分院孫勇作題為“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高精細(xì)化管理水平”的報(bào)告，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；聆聽(tīng)校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記秦莉萍的黨風(fēng)廉政教育專題輔導(dǎo)報(bào)告，認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)下反腐工作的重要性和必要性，學(xué)會(huì)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作方法。
體驗(yàn)式教學(xué)：
　　模擬演練提升群眾工作能力
這次研修班的一大亮點(diǎn)，是首次開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程“處置突發(fā)群體性事件模擬演練”，提升年輕干部的群眾工作能力，特別是危機(jī)應(yīng)對(duì)及突發(fā)事件的處理能力。
　　在市委黨校的一間大教室里，學(xué)員們被分成“指揮組”“協(xié)調(diào)組”“現(xiàn)場(chǎng)處置組”等8個(gè)小組，扮演不同的角色，按照事先制定的“實(shí)施方案”，在指導(dǎo)教師的“導(dǎo)演”下，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練。事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)如何定位？如何在第一時(shí)間疏散民眾？新聞宣傳工作如何及時(shí)開(kāi)展？部門(mén)聯(lián)動(dòng)如何考慮？……逼真的現(xiàn)場(chǎng)情景模擬訓(xùn)練，讓每位學(xué)員懂得了突發(fā)群體性事件處置的一般流程、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)角色扮演、積極參與、充分研討、頭腦風(fēng)暴和集思廣益，掌握了突發(fā)群體性事件處置的方法和技巧，提高了快速處置突發(fā)事件的決策與執(zhí)行能力。
　　全新的體驗(yàn)式教學(xué)形式，深受年輕干部歡迎：“新鮮的授課模式，新鮮的主題，一切都是新鮮的。每個(gè)人都全情投入，每個(gè)人都意猶未盡。課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都令我們受益匪淺，甚至每一次沉默、每一次笑聲都讓人有所收獲?！本o張逼真的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容讓年輕干部深受震撼，有學(xué)員說(shuō)：“第一次體驗(yàn)這種實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方式，面對(duì)壓力時(shí)的手足無(wú)措讓我們頓感無(wú)力和無(wú)助，集思廣益找到解決難題的理想方案時(shí)，讓我們頓悟其中的技巧?！倍实狞c(diǎn)評(píng)和總結(jié)也讓年輕干部深受啟示：“現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)處置環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出我們需要實(shí)時(shí)了解群眾動(dòng)態(tài)，應(yīng)急處置的信息上報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)處置，讓我們明白，只有把握好群眾工作的時(shí)機(jī)，才能有效做好群眾工作?！?br>　　
在思考中成長(zhǎng)：
　　催生一批課題調(diào)研成果
這次研修班的另一個(gè)創(chuàng)新之處是，讓參加研修的中青年干部在“吸納知識(shí)”的同時(shí)還要“釋放本領(lǐng)”，創(chuàng)出一批調(diào)研成果。研修班期間，91位學(xué)員根據(jù)各自的興趣和特長(zhǎng)組成18個(gè)課題調(diào)研小組，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著手進(jìn)行課題調(diào)研工作。在從研修班結(jié)業(yè)后的一個(gè)月時(shí)間里，繼續(xù)分工合作，積極思考，找問(wèn)題、找思路、找對(duì)策，取得了一批調(diào)研成果。
　　5月9日，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)了黨校中青年干部研修班調(diào)研成果交流匯報(bào)會(huì)，經(jīng)專家教授評(píng)審獲得推薦的10個(gè)課題在會(huì)上進(jìn)行了交流匯報(bào)。這些調(diào)研成果，既有涉及學(xué)校目標(biāo)定位、學(xué)科發(fā)展、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整等全局性、宏觀性的課題，如“上海師范大學(xué)目標(biāo)、學(xué)科定位分析———基于2014年中國(guó)36所師范大學(xué)目標(biāo)定位、學(xué)科定位的調(diào)研”“我校文科發(fā)展的瓶頸及其應(yīng)對(duì)措施”“本科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的建議”；也有對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研思考，如“上海師范大學(xué)青年教師培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策”“上海師范大學(xué)教學(xué)科研人員學(xué)術(shù)價(jià)值觀狀況調(diào)查”“上海師范大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告”等；還有學(xué)校管理體制機(jī)制方面的有益探索，如“創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科良性發(fā)展”“關(guān)于上海師范大學(xué)機(jī)關(guān)效能的調(diào)研報(bào)告”等；但更多的是諸如“上海師范大學(xué)學(xué)生事務(wù)中心運(yùn)行現(xiàn)狀初探”“高校少數(shù)民族學(xué)生有效資助幫扶策略研究”等針對(duì)學(xué)生培養(yǎng)成才的思考和探索。參加交流匯報(bào)會(huì)的校黨委書(shū)記陸建非將這次研修班學(xué)員所取得的調(diào)研成果總結(jié)為“框架規(guī)整、體例規(guī)范，調(diào)研深入、思考深刻，例證鮮活、觀點(diǎn)鮮明”。他認(rèn)為，這些成果體現(xiàn)了“思想重視，準(zhǔn)備充分；克服困難、執(zhí)行有力；涉及面廣，特點(diǎn)突出；深入基層，方法多樣；求真務(wù)實(shí)，態(tài)度認(rèn)真；收獲較多，成果明顯”等六個(gè)方面的特點(diǎn)，為學(xué)校黨委決策提供了重要參考。目前，這批成果已匯編成冊(cè)，供領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員參考、學(xué)習(xí)。
　　為時(shí)近兩個(gè)月的研修班活動(dòng)結(jié)束了，黨校的新探索取得了成功。張民選校長(zhǎng)在研修班結(jié)業(yè)典禮上肯定了這次研修班在教育培訓(xùn)形式上的新嘗試，他說(shuō)：“這次研修班學(xué)員構(gòu)成多元、培訓(xùn)方式多樣、課程內(nèi)容豐富、管理形式自主。研修班組織得好、課講得好、學(xué)習(xí)形式好，大家認(rèn)識(shí)上有提升，能力上有提高，交流上有增進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果?！碑?dāng)然，學(xué)員的收獲之豐也是不言而喻。一些學(xué)員在學(xué)習(xí)總結(jié)中寫(xiě)道：“榜樣的力量、理論的熏陶、實(shí)踐的浸染，再借助黨性的分析，我們實(shí)現(xiàn)了抽絲剝繭似的反觀自我，從而提升了黨性修養(yǎng)，砥礪了實(shí)事求是的實(shí)踐品格?！薄皬妮o導(dǎo)報(bào)告到實(shí)戰(zhàn)演練，從現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)到小組研討，作為一名年輕干部，所感受到的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、價(jià)值引領(lǐng)、理論解惑、情感體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)沖擊乃至同窗情誼，無(wú)疑都是前所未有的豐富、精彩和難以忘懷?！痹改贻p干部們不負(fù)學(xué)校厚望，將研修班的所思、所獲與自己本職工作結(jié)合起來(lái)，在各自的教學(xué)、科研和管理崗位上，為學(xué)校教育改革發(fā)展事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)員感悟
霍紅宇（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）：
　　深入淺出的系列報(bào)告幫助我轉(zhuǎn)換視角，貼近內(nèi)涵，讓我領(lǐng)悟到中央精神和學(xué)校頂層理念等‘高端大氣上檔次’的恢弘敘事，講述的其實(shí)是‘基層草根接地氣’的普通老百姓真真切切的心事和實(shí)實(shí)在在的念想。
朱惠軍（人文與傳播學(xué)院）
要在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)一步堅(jiān)定‘路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成’的信念，做到勤學(xué)、善思、力行。
張玉華（商學(xué)院）：
　　作為工作在教學(xué)一線的高校中青年教師，應(yīng)力爭(zhēng)在教學(xué)科研中不斷凝練方向，突出特色，在學(xué)術(shù)上占據(jù)‘制高點(diǎn)’，從而取得廣大教職工的‘價(jià)值認(rèn)同’，形成‘心靈契約’。
蔣存梅（音樂(lè)學(xué)院）：
　　我們更加期待，在不久的將來(lái)，師大能以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為先導(dǎo)，在全球范圍招聘師資和人才，增強(qiáng)學(xué)科的師資力量，提升國(guó)際影響力，與國(guó)際高水平大學(xué)同類專業(yè)互認(rèn)學(xué)分。
李一染（信息與機(jī)電工程學(xué)院）：
　　作為一個(gè)工科學(xué)院的老師，我有幸感受著師大濃厚的人文氛圍，培養(yǎng)有人文情懷和精神的工科學(xué)生，同樣可以做得很出色。
劉俊升（教育學(xué)院）：
　　合格干部的基本素質(zhì)包含意識(shí)和能力，二者缺一不可。有意識(shí)無(wú)能力易和稀泥，有能力無(wú)意識(shí)易入歧途。
沈亞芳（旅游學(xué)院）：
　　求真務(wù)實(shí)學(xué)先賢，俯首甘為人民仆。學(xué)陳云同志“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)”的求實(shí)精神，腳踏實(shí)地干實(shí)事，清正廉潔為人民。
倪鋒（學(xué)工部）：
　　感謝研修班的學(xué)習(xí)讓我們提高了綜合素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的使命感和責(zé)任感，我要努力成為“想干事、能干事、干好事、不出事”的干部。
張強(qiáng)（建筑工程學(xué)院）：
　　“埋頭做學(xué)問(wèn)”的想法已是“井底之蛙”，現(xiàn)在既要有戰(zhàn)略眼光，注重與國(guó)際接軌；也要有群眾觀念，連基層接地氣。