光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在中青院任教近30年了。在又一個教師節(jié)來臨之際，回首往事，感慨萬千，正好校報約我寫點東西，我欣然從命，因為我自己也有些感悟想與大家交流和分享。
　　老師是一個奉獻的角色。盡管現(xiàn)在老師的待遇已經(jīng)有了很大的提高，而且成了一些人羨慕的對象，但是，與我那些奔仕途和下商海的同學相比，從純經(jīng)濟的角度衡量，老師絕對是一個性價比較低的職業(yè)。而且老師待遇的改善，主要是近七八年的事情，在過去相當長時期內(nèi)，老師們的生活相當清苦。另外一方面，老師的工作又相當辛苦。老師工作的辛苦，沒有從事這一職業(yè)的人，往往很難理解。尤其是大學搞社會科學的老師，平時也不坐班，給人的感覺就是無所事事，其實，在這外表輕松的背后，是內(nèi)心永遠緊繃的神經(jīng)。不僅每一次講課，學生都要給你打分，讓你時時刻刻接受“市場經(jīng)濟”的洗禮，而且在講好課的同時，還要做好研究。學術研究絕對是一個勞心費神的工作，曾經(jīng)有多少個不眠之夜，為一篇論文苦思冥想，又有多少次屏幕前的呆坐，為一個觀點一個論據(jù)在思考中煎熬。在每一篇論文發(fā)表的背后，又經(jīng)歷了多少次期望與沮喪的折磨。從講師到教授的過程中，哪一位老師不是碩果累累，同時也是“傷痕累累”。
　　既然如此，為什么不改弦易轍，從事別的職業(yè)呢？這不是自己為難自己嗎？并非如此，因為老師也是一個享受的角色。老師的角色，讓你始終生活在年輕人之中，而大學老師就更加幸福了，因為你一直生活在一群更優(yōu)秀的年輕人之中。我實在想不出來，還有什么職業(yè)，能讓你永遠與一群優(yōu)秀的年輕人在一起。有的人可能不理解，與年輕人在一起，有什么好處?。克屇阌肋h年輕。如果你還年輕，你可能不理解，如果你已兩鬢如霜，你一定會說，年輕好。不能身體年輕，心理年輕也是一筆巨大的財富。不僅與年輕人在一起，而且是永遠與新的年輕人在一起。有人問，一門課講幾十年，煩不煩??？我的回答是，怎么會煩呢？首先，雖然講的是一門課，但是，內(nèi)容也在與時俱進；其次，課是舊的，坐在下邊的學生永遠是新的。
　　當老師，尤其是大學老師還有一個好處，就是你可以靜下心來，認真思考一些對個人、對國家、對人類很重要很有意義的問題。大多數(shù)人，由于職業(yè)的限制，在大多數(shù)時間里，都被世俗的瑣事所困擾，老師這個職業(yè)，尤其是大學老師這個職業(yè)，可以說是一個例外。當老師，你思想的火花，永遠不愁表達的機會。每當與同學好友聚會時，我看到他們爭先恐后，喋喋不休的發(fā)表高見的樣子，都從內(nèi)心感到好笑，看來他們平時沒有什么說話的機會。
　　如果你認識到了老師的角色不僅是奉獻，同時也是享受，自己難為自己的問題就煙消云散了。
　　老師的角色，實際上是一個終身的職業(yè)，沒有其它職業(yè)那種退休的苦惱。退休對那些在宦海沉浮的人，影響是很大的。昨天還日理萬機，今天已經(jīng)賦閑在家；昨天還車水馬龍，今天已門可羅雀。昨天在人們臉上看到的都是燦爛的笑容，今天看到的也許就有個別白眼兒。生活的反差如此之大，心理的反差可想而知。那些在商場拼搏的人，隨著年齡的增長，也不能不為退的問題所糾結：退，對自己一生拼搏的事業(yè)難以割舍，不退，精力日漸不支，并非長久之計。當老師的沒有這個問題，退了，如果愿意，課還可以上。學術研究更沒有退與不退的區(qū)別。尤其是大學搞社會科學的老師，退休之際往往都是文債纏身，還有電腦里自己收集的浩如煙海的資料需要整理，哪有閑極無聊、無所事事的感覺。退休之際往往是更自由，更繁忙，更有收獲的人生的開始。
　　因此，我想寄語于那些剛剛開始自己老師生涯的年輕教師，堅持住啊，先奉獻，后享受，而且是終生的享受，不要半途而廢。
　?。ㄗ髡呦抵袊R克思主義學院教授，獲2014年校級教學名師獎）