懷化學(xué)院,一所偏居湘西的地方高校,近年來在全國頻頻“出彩”:自強不息,帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝;執(zhí)著堅毅,52歲仍孜孜求學(xué)的田志慧;醉心葫蘆絲演奏,奪得中國文化藝術(shù)文華獎的李志華;還有代表中國參加日本世博會表演的侗族群舞《咯羅打打》……為何這么多優(yōu)秀大學(xué)生從名不見經(jīng)傳的懷化學(xué)院脫穎而出?究其原因,關(guān)鍵是學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律,打造了有利于人才成長的“芝蘭之室”。
洪戰(zhàn)輝:懷化學(xué)院———我的“根”
2008年10月9日,洪戰(zhàn)輝再次回到了母校,西區(qū)大禮堂內(nèi)座無虛席。晚上7點30分,一聲“洪戰(zhàn)輝來了!”沸騰的人群激動不已,紛紛站立起來,向過道方向翹首張望,他們以陣陣熱烈的掌聲迎接洪戰(zhàn)輝的到來。洪戰(zhàn)輝特地從長沙趕回母校,和母校的同學(xué)們暢談奮斗與命運。他鼓勵同學(xué)們要樂觀向上,只有奮斗才能改變命運,人才能活出真我。
“回到母校,有種回家的感覺,十分的強烈。”洪戰(zhàn)輝深情地說,“說句實話,畢業(yè)前我從來沒有這種強烈的感覺,因為十多年來我一直就這樣孤獨地走過,可當(dāng)我離開學(xué)校的那天,我一個人偷偷地哭了,心中對學(xué)校充滿著感激和眷戀。在中南大學(xué)的歡迎會上,當(dāng)著許多媒體和老師同學(xué)的面,說到自己的母校懷化學(xué)院時,我又忍不住哭了。是懷化學(xué)院給了我家的溫暖,給了我無私的關(guān)愛和幫助。沒有她,我還不知什么時候可以從困境中走出來。”每次談到母校,洪戰(zhàn)輝總是情不自禁地激動起來。
此次洪戰(zhàn)輝回來,有一個細節(jié)也讓許多人感到詫異與疑惑,那就是洪戰(zhàn)輝的胸前依舊戴著一枚“懷化學(xué)院”的?;?。有知情者告訴記者,洪戰(zhàn)輝在中南大學(xué)的校園里和在眾多場合下,胸前端正地佩戴著兩枚?;眨幻丁爸心洗髮W(xué)”,一枚“懷化學(xué)院”。有一次,洪戰(zhàn)輝突然發(fā)現(xiàn)“懷化學(xué)院”這枚?;詹灰娏?,十分焦慮,過幾天他就要參加第三屆中國公民道德論壇,這該怎么辦?洪戰(zhàn)輝找尋了宿舍所有角落還是沒有找到,隨后,他撥通了我校黨委書記胡建的電話。胡建書記接到洪戰(zhàn)輝的電話十分感動,他感慨:“我們培養(yǎng)了這樣的學(xué)生,真令人欣慰?!焙鷷浻谑菄谕腥ラL沙出差的老師將“懷化學(xué)院”?;账偷胶閼?zhàn)輝手中。
洪戰(zhàn)輝深有感觸地說:“懷化學(xué)院是我永遠的家,最溫馨的家。在我最困難的時候,是她給了我堅強的動力,是她給了我一個溫暖的港灣?!睈圩之?dāng)先,鋪就充滿溫情的成長之路愛,是教育的本質(zhì)。嚴厲之愛,能克驕奢;溫情之愛,能驅(qū)艱難。洪戰(zhàn)輝的事跡感動了中國。但最讓洪戰(zhàn)輝感動的,卻是母校的溫情。“沒有懷化學(xué)院人性化的關(guān)愛,我很難走到今天?!焙閼?zhàn)輝說起這一點總是心生感激。
2004年9月,洪戰(zhàn)輝把妹妹從老家接到懷化,準備帶在身邊讀書。得悉這個特殊情況,學(xué)校破例安排了一間宿舍,添置了被褥枕頭,并幫他把妹妹聯(lián)系在附近的小學(xué)就讀。同時,還給他安排了勤工儉學(xué)崗位,享受每月200元生活補貼。
洪戰(zhàn)輝并不是唯一得到特殊關(guān)照的人。音樂系52歲進大學(xué)的“大伯學(xué)生”田志慧,入學(xué)時,學(xué)院也給他單獨安排了一間房子,還專門為他安排了一名專業(yè)課輔導(dǎo)教師?;及變?nèi)障的向羚嘉、患小兒麻痹癥的羅錚、雙腿殘疾的李寶山等同學(xué),學(xué)校也是多方協(xié)調(diào),提供單人宿舍,并在生活起居方面給予悉心關(guān)照。
對每個學(xué)生傾注一片愛心,一直是懷化學(xué)院的傳統(tǒng)。學(xué)校貧困生多,辦學(xué)經(jīng)費緊張,但每年堅持撥出500萬元??钤O(shè)立獎學(xué)金和助學(xué)金。學(xué)校還千方百計籌措了一筆應(yīng)急資金,學(xué)生本人或家庭遇到重大意外時,均可獲得200到1000元的補貼。
物質(zhì)資助加上精神關(guān)愛更讓同學(xué)們感動。美術(shù)系04級學(xué)生龔松青深夜突發(fā)急病,學(xué)校及時墊付了治療費用,校、系領(lǐng)導(dǎo)還緊急請來專家會診,終于把他從死神手中搶了回來。中國語言文學(xué)系貧困生滕小明家徒四壁,其父去世,系里租車派人,不遠千里前去吊唁慰問。音樂系學(xué)生早晚需要練功,五年多來龍青云教授每天早早就來到排練廳;冬天天黑,他擔(dān)心學(xué)生在排練廳外的臺階上摔著,總是拿著手電筒站在門外迎接學(xué)生。教育系學(xué)生把張本秀老師當(dāng)成了生活中最好的朋友,他們經(jīng)常打電話給張老師,向她訴說心中的苦惱和疑慮,尋找心理上的幫助,而張老師每次總是耐心細致地跟同學(xué)們談心,盡最大努力解決他們的心理問題。久而久之,學(xué)生打電話給張老師的越來越多了,于是大家笑稱張老師電話為“張媽媽熱線”。
“相互感動”鑄和諧校園事無巨細,大小都有愛,到處都有愛,以愛育人,使校園里充滿了感動。
學(xué)校有50余個學(xué)生社團,已成為校園文化的主力軍。其中,愛心社數(shù)年來堅持每周去敬老院和聾啞學(xué)校進行愛心活動,多次發(fā)動捐款捐物幫助社會弱勢群體。外國語言文學(xué)系的“獻愛心英語啟蒙活動”開展了四年,他們利用周末去鄉(xiāng)村小學(xué)進行英語啟蒙教育。中文劇社經(jīng)常自編自演話劇,將校園生活表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)之間相互尊重,相互體貼,相互寬容,相互幫助,營造出了頗具特色的校園文化。
校黨委書記胡建等校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工會議上,要求全體教職員工要像“呵護自己的親生兒女一樣呵護我們的學(xué)生。”于是,我們有了像音樂系龍青云老師那樣與學(xué)生結(jié)下了“血濃于水”般的情感;我們有了一批不僅在學(xué)習(xí)、思想上作學(xué)生的“導(dǎo)師”,而且在生活上給予無微不至關(guān)懷的班主任。正如中國語言文學(xué)系一位班主任所說:“一天不見學(xué)生,就會想念他們?!?br> 鮮活生動的方式,增強了思想教育的實效性,促進了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。文明、誠信、協(xié)作、友愛、奉獻的時代美德,已在校園蔚然成風(fēng)?!氨娙藙潣_大船”,這里是全校師生齊心協(xié)力建設(shè)的“相互感動”著的和諧校園。