本報訊 對新生應(yīng)該要求“嚴(yán)”一些還是“松”一些？給一年級學(xué)生應(yīng)該布置多少書目？學(xué)生不愛讀書怎么辦，要不要讓他們寫讀書報告？3月27日，中文系召開2008級新生導(dǎo)師座談會，參會的15位導(dǎo)師針對以上問題展開了熱烈討論。
　　在座談會上，盡管大家的觀點不盡相同，但都圍繞2008級新生的學(xué)習(xí)、生活與成長適應(yīng)等問題，提出了自己的獨到見解和做法。朱玲就新生輔導(dǎo)的階段性特征，強(qiáng)調(diào)要分類指導(dǎo)，從生活細(xì)節(jié)方面關(guān)心；谷振詣?wù)J為，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生成為“職業(yè)的學(xué)習(xí)者”，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的督促；邢小群就如何消除新生的職業(yè)恐慌情緒，如何幫助他們抓緊時間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)提出了自己的看法；劉國民就如何通過有益的約束，最終培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣等問題談了自己的觀點和做法。另外，梁鴻和李宏偉分析了中文系學(xué)生在讀書方面存在的不足。其他教師也就相關(guān)問題進(jìn)行了討論，分享了從事導(dǎo)師工作的心得體會，介紹了一系列有效的工作方法。由于時間所限，于閩梅等教師沒有時間完整介紹經(jīng)驗，但提供了比較詳盡的書面文字稿。中文系將把這些經(jīng)驗整理成一些要點，分發(fā)給每位教師，以便大家相互分享和學(xué)習(xí)。
　　2008級兩位班主任也參與了座談，在廣泛聽取導(dǎo)師發(fā)言的基礎(chǔ)上，對班級的基本情況和個別學(xué)生的特殊情況有了更加全面的了解，為今后更加有效地開展班主任工作提供了借鑒。
　　主持座談會的中文系主任孟登迎表示，從大家的發(fā)言中可以看出各位導(dǎo)師都為新生培養(yǎng)投入了很高的熱情。通過座談，大家進(jìn)一步明確了導(dǎo)師工作的定位，交流了經(jīng)驗，分析了新生成長的規(guī)律與特殊要求，有助于將教育管理和引導(dǎo)工作推向深入。今后可以繼續(xù)堅持，為探索完善、科學(xué)高效的新生導(dǎo)師工作理念和方法積累經(jīng)驗。（中文系）