新校區(qū)能源系統(tǒng)集成
新校區(qū)能源系統(tǒng)集成
以科學發(fā)展觀為指導 構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園
劉玉靖
一方面,受煤炭價格上漲幅度偏大影響,供熱成本相應(yīng)增加,天津市物價局組織召開了居民住宅集中供熱價格聽證會,聽取是否上調(diào)采暖費意見。另一方面,我校新校區(qū)已于10月29日開始利用地熱深井系統(tǒng)供暖,比規(guī)定供暖時間提前半個月。然而,我校新校區(qū)供暖不但沒有提高成本,反而實現(xiàn)了節(jié)能、減排的目的。
我校充分利用地熱資源,在獲得天津市行政許可的情況下,于2007年8月成功鉆探了一對地熱深井,開采進地熱水溫度為65℃,經(jīng)過一次板換后尾水溫度為41℃,流量均為100m3/h,二級利用后溫度為8℃,并經(jīng)過回灌井進行回灌,實現(xiàn)了“開采———一級利用———二級利用———回灌”的梯級利用,既解決了目前我校新校區(qū)的18.15萬平方米建筑的供暖,為學校節(jié)省了大量資金,又實現(xiàn)了節(jié)能減排,受到國資委及天津市相關(guān)部門的肯定。
經(jīng)了解,地熱深井及梯級利用系統(tǒng)只不過是我校新校區(qū)建設(shè)過程中建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園措施的一部分。在新校區(qū)建設(shè)過程中,我校領(lǐng)導堅持以科學發(fā)展觀為指導,按照“高水平規(guī)劃、高水平建設(shè)、高水平管理”的要求,著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展,著力于建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。目前,我校已運用擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的LED半導體照明材料技術(shù),在新校區(qū)安裝了1500余盞LED路燈、2000余盞LED室內(nèi)照明燈,并在湖區(qū)安裝了20余盞太陽能作為能源的LED庭院燈,建成了世界上規(guī)模最大的商用化半導體照明示范工程,每年可節(jié)約用電130萬度。充分利用天津市太陽能資源,在學生公寓屋頂安裝了1500m2的玻璃真空管集熱器系統(tǒng),供給食堂非飲用水和學生淋浴用水,同時為大學生活動中心和國際交流中心提供24小時生活熱水,僅此一項每年就為學校節(jié)省費用100余萬元。
在新校區(qū)建設(shè)過程中,學校高度重視可再生資源的運用。在運動場下打了588口淺水井,實現(xiàn)埋地換熱器地源熱泵系統(tǒng)與土壤的冷熱交換:在冬季供暖時,把地表中的熱量“取”出來,供給室內(nèi)取暖,同時向地下蓄冷;在夏季降溫時,將室內(nèi)的熱量“取”出來,釋放到地表中,向地下儲存熱量,以備冬天供暖。地源熱泵系統(tǒng)只取熱不取水,不存在地下水位下降和地面沉降問題,也不存在對大氣排煙、排塵、排水等污染問題,實現(xiàn)了綠色能源的可再生利用。目前該項目已經(jīng)通過調(diào)試,并將投入使用。使用后,預計每年可為學校節(jié)省費用100余萬元。另外,學校在節(jié)約使用自來水的基礎(chǔ)上,所有單體建筑都建有中水利用系統(tǒng),建立了雨水收集、處理、利用系統(tǒng),還將在A區(qū)建設(shè)日處理700噸的中水站,實現(xiàn)水利用的“零排放”。
在節(jié)能的基礎(chǔ)上,我校積極建設(shè)綠化景觀系統(tǒng),通過環(huán)狀運動區(qū)的綠化帶把教學科研區(qū)和后勤區(qū)分隔,教學區(qū)以“人在綠中”為主題,使師生員工真切感受到“綠”在身邊。目前校內(nèi)綠化景觀環(huán)境工程已完成校園綠化植樹4.08萬株;綠籬0.7萬m2;綠化草皮14.52萬m2,修建甬路、景觀鋪裝總面積達7.17萬m2。校園核心景觀區(qū)域應(yīng)用自然和諧的手法來處理水系,大水面定位于中部,形成“流動的空間”,與周圍綠化、建筑物等構(gòu)成了一個“以景借景、錦上添花”的共享空間,突出“水上大學、生態(tài)校園”的特色,營造出“一城綠色半城湖”的校園生態(tài)環(huán)境,使廣大師生員工學習、生活在“水”“綠”交融的良好環(huán)境里。
我校新校區(qū)在創(chuàng)建節(jié)約型生態(tài)校園的探索和實踐中,將能源節(jié)約貫穿于整個過程,正逐步形成以太陽能系統(tǒng)、水源熱泵系統(tǒng)、燃氣熱水鍋爐調(diào)峰系統(tǒng)和地源熱泵系統(tǒng)等技術(shù)為核心的能源集成利用系統(tǒng),將把整個新校區(qū)建設(shè)成為一個集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū),從而推動學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
據(jù)悉,作為天津市第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的試點單位,學校黨委高度重視,抓住契機,并針對新校區(qū)建設(shè)設(shè)立了專題調(diào)研課題,堅持以科學發(fā)展觀為指導,進一步認真總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗,查找存在的不足,努力構(gòu)建節(jié)約型生態(tài)校園,為建設(shè)美好天津作出更大的貢獻。
暖氣跟著學生走
新聞06 幸龍
建設(shè)生態(tài)校園、綠色校園、和諧校園,我校新校區(qū)采用節(jié)能、調(diào)控措施走出了一條節(jié)約能源的新路:冬天暖氣跟著學生走。
據(jù)我校新校區(qū)基建處副處長馬術(shù)嶺介紹,所謂暖氣跟著學生走,是根據(jù)學生群體 “三點一線”的特點,制定科學、經(jīng)濟、靈活、人性化的供暖方式。普通的居民樓都是24小時供暖,而對于學校來說,白天(8:00—12:00,14:00—18:00)大部分人群都集中在教室、圖書館,宿舍里人較少,所以將對教學樓主要供暖,而宿舍的供暖溫度則相對降低;反之,當晚上(10:00以后)學生們都集中在宿舍,那么教學樓就沒有必要維持與白天一樣的溫度了,所以宿舍的供暖溫度將恢復“正?!?。
還有食堂,食堂的供暖主要在早、中、晚用餐的3個時段,其余時間都沒有必要達到完全供熱的程度??傊?,只要是學生集中的地方保證正常供暖,而其他地方的供暖則會控制在一定溫度。
除了按照學校特點來制定供熱方向以實現(xiàn)節(jié)能目的,在校園供暖設(shè)施建設(shè)時,還采用了“削峰設(shè)計”的方案,即結(jié)合氣候變化和學生群體的特點,設(shè)定供暖的能力。比如:天津市到一月份后達到最低氣溫,但那時正好是學生放假期間,所以將最低氣溫時的供暖溫度×0.7的系數(shù),即學生在校時的最低氣溫所對應(yīng)的供暖溫度。這樣不僅能降低一次性投入,即基礎(chǔ)設(shè)備的投入,既體現(xiàn)了以人為本的思想和高水平的設(shè)計,同時也能降低運行成本,充分利用資源。
那么,這些調(diào)控措施和設(shè)計理念雖然能夠達到節(jié)能的效果,但其中諸如白天宿舍內(nèi)不完全供暖的措施,會不會影響學生的正常生活呢?記者就這一問題采訪了一些并不知道學校這種節(jié)能措施的同學。管理學院08級的徐寶洋同學表示,確實感覺到宿舍內(nèi)下午的溫度比中午要低,但不會覺得冷,并不影響宿舍生活;文法學院06級學生梁小堅則說,因為來自南方比較怕冷,感覺白天宿舍確實有點涼,但教室卻很暖和,正好督促自己勤奮上勁,多上教室自習,準備考研。而當他們被告知學校這些相關(guān)措施和設(shè)計后,許多同學都表示非常支持。