主持詞:
曾幾何時(shí)我們被“天之驕子”的美譽(yù)沖昏了頭,異想天開的以為進(jìn)了大學(xué)就意味著自己前途一片大好,就可以高枕無憂。但學(xué)習(xí)生活中的諸多不如意使得很多人抱怨大學(xué)并不像想象中的輕松,還是會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),會(huì)有挫敗。老師在課堂上一再強(qiáng)調(diào)不要眼高手低,卻被大多數(shù)同學(xué)視作保守;曾經(jīng)以為自己翅膀夠硬可以獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谒奶幣霰诤笠惨辉俣谖覀兲ぬ?shí)實(shí)最重要,這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不知能否給心高氣傲的我們一些啟示?其實(shí)眼高并不是錯(cuò),關(guān)鍵在于我們用怎樣的心態(tài)、怎樣的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。下面不妨來聽聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的一些建議。 主持人 湯曉煒
躬行
工業(yè)08 畢秀霞
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,古人在那個(gè)奉仰“萬般皆下品,唯有讀書高”的年代里就懂得:唯有做了才知道。書房里,書本上學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)比不上自己親身體驗(yàn)而獲取的知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)和生活中也一樣,要看看自己是否真正掌握,唯一的驗(yàn)證方法就是———做!
就像我們學(xué)數(shù)學(xué),縱然我們能滾瓜爛熟地背下書本上的公式、定理,熟知書本上例題出現(xiàn)的種種類型,將課堂的筆記寫得很完整、記得很牢固,但是要想把試卷答得很優(yōu)秀,還差一個(gè)步驟,那就是———做題!我們身邊經(jīng)常有這樣一些人,平時(shí)很優(yōu)秀,可是考試很糟,真的只是心理素質(zhì)不好?我們?yōu)槭裁床环此迹鹤约浩綍r(shí)的那種優(yōu)秀是真正的優(yōu)秀嗎?只有做了才知道,是對(duì)知識(shí)真的掌握了還是只知皮毛。對(duì)科學(xué)家而言,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生而言,亦是如此。
東進(jìn)西行,南來北往,大學(xué)生活在青春的舞臺(tái)上唱響號(hào)角。是否記得我們競(jìng)選班干部時(shí)的演講?我們夸夸其談且都認(rèn)為自己有能力,很優(yōu)秀。可是當(dāng)班里真有活動(dòng)時(shí),我們又為何猶豫不決,不敢接下任務(wù)?我們對(duì)某些班干部組織的活動(dòng)指手畫腳,說三道四,可是當(dāng)角色互換,我們真能做的比他們優(yōu)秀?任何言語的回答都是蒼白無力的。毛主席說:“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)?!敝挥凶隽瞬趴梢栽u(píng)價(jià)。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在所難免,誰又能夠僅憑三寸不爛之舌或一紙文憑在眾人之中脫穎而出,做一回時(shí)代的弄潮兒?很多時(shí)候恐怕只有當(dāng)場(chǎng)做給大家看,別人才會(huì)相信你有才。是先有伯樂才有千里馬嗎?不,是先有千里馬才有伯樂。讓我們用自己的雙手充實(shí)每一個(gè)青春的日子,用自己的腳步去丈量每一個(gè)青春的時(shí)刻,而不讓思維隨意在日子里泛濫,不讓幻想時(shí)時(shí)在我們的周圍晃蕩!
其踮起腳不如俯下身
編導(dǎo)08 王薪蓓
金融危機(jī)讓大學(xué)生再次陷入“絕境”,因?yàn)檫@讓本來就很嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。很多人在抱怨大學(xué)生就業(yè)困難,都是因?yàn)榇蟮纳鐣?huì)環(huán)境不好,因?yàn)槿A爾街的一場(chǎng)風(fēng)暴,感嘆自己 “生不逢時(shí)”;再加上專業(yè)不對(duì)口,經(jīng)濟(jì)蕭條,要想謀份職,更是難上加難。自信而清高的同學(xué)們啊,在這個(gè)非常時(shí)刻,忙著推卸責(zé)任只會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,現(xiàn)在應(yīng)該做的不是坐以待斃,而是一切從實(shí)際出發(fā),把眼光放低,放下身價(jià),踏踏實(shí)實(shí)地找機(jī)會(huì)———“先就業(yè)再擇業(yè)”。
一直生活在“象牙塔”里的大學(xué)生們覺得自己什么都能干。一心只想做大事,甚至看不起做小事的人,但實(shí)際上能力很差,就連看似簡(jiǎn)單的小事也做不成。傳統(tǒng)教育給我們不同的人生確定了同一個(gè)人生目標(biāo)“長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家”。過度的自信教育,產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)———自信心膨脹,以至無法正確地認(rèn)知自己、正視自己,過高的自我評(píng)價(jià)使我們?cè)趯?shí)踐中感到力不從心。
永遠(yuǎn)不要擔(dān)心沒有展現(xiàn)自己的舞臺(tái),那只是一個(gè)時(shí)間問題。倒是現(xiàn)在,如果連端盤子、發(fā)傳單這樣的小事都干不好,就別想干成什么宏圖偉業(yè)了。趁年輕就該從小事做起,多動(dòng)手實(shí)踐,而不該盲目地好高騖遠(yuǎn)。
記得小學(xué)時(shí)學(xué)過一篇寓言,講的是山羊和長(zhǎng)頸鹿同吃一棵樹上的樹葉。山羊長(zhǎng)的矮只能吃到低處的樹葉,而無法吃到高處的;長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)只能吃到高處的樹葉,而無法俯下身吃到低處的。我們大學(xué)生就好比故事中的山羊,高處的樹葉也許是比低處的鮮嫩可口,但是如果我們勉強(qiáng)地去抓高處,而放棄垂手而得的低處,到頭來很可能會(huì)“竹籃打水一場(chǎng)空”:高處的吃不到,低處的被其他山羊搶走了,最后只能被餓死。
因此“與其去踮起腳,不如俯下身”,盡可能抓住身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì),說不定哪天它就能成就我們未來的輝煌。
眼高手低 對(duì)癥下藥
編導(dǎo)08 曹賽
步入大學(xué),我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、發(fā)展中遇到各種各樣的問題,究其原因,“眼高手低”的負(fù)面作用尤其突出。其表現(xiàn)一是只想做大事,不屑于做小事,甚至于看不起做小事的人;二是在觀念上認(rèn)為自己什么都行,而實(shí)際上又往往不行。
俗話說,治病除根,標(biāo)本兼治。作為大學(xué)生,想避免眼高手低的弊病就必須從根本上找原因,對(duì)癥下藥。
首先,我們制定的目標(biāo)要有可操作性。目標(biāo)既要有超越性又要有現(xiàn)實(shí)性,達(dá)到理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。超越性是說目標(biāo)是高于現(xiàn)實(shí)和超越于現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)性是說目標(biāo)要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)并且具有實(shí)現(xiàn)的可能性,否則就變得毫無意義。社會(huì)需要各類人才,要使自己的才能得到充分發(fā)揮,不能只想做大事而不愿做小事。
第二,我們的自信要科學(xué)化。自信是必要的,但在強(qiáng)調(diào)自信心的同時(shí),要自信有度。自信要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上,不能過分夸大自己的主觀能力,否則結(jié)果往往與設(shè)想大相徑庭,一再失敗。
第三,要增加實(shí)踐環(huán)節(jié),多參加實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是大學(xué)生能力提高不能缺少的環(huán)節(jié),它不僅可以強(qiáng)化和檢驗(yàn)以往所學(xué)到的知識(shí),提高大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,而且也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、正視自我不能缺少的環(huán)節(jié)。
作為大學(xué)生的我們,相信只要樹立正確的目標(biāo),建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的自信心,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),輔之以社會(huì)理解支持,全面提高自身素質(zhì),我們一定能夠與眼高手低說再見。
夢(mèng)想,切合實(shí)際最好
廣電07 王從冰
進(jìn)入了象牙塔,離社會(huì)與夢(mèng)想前所未有的近距離,在校園里磨礪了幾年的翅膀已經(jīng)禁不住時(shí)間的桎梏,不斷地試圖掙脫校園的枷鎖,早一天展翅飛翔。血?dú)夥絼?,無可厚非,但是離開校園的路真的像傳說中的那樣平坦而美好嗎?
事實(shí)上,相當(dāng)一部分大學(xué)生都是這樣認(rèn)為的。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,《中國(guó)學(xué)生最佳雇主人氣調(diào)查報(bào)告》顯示,半數(shù)的大學(xué)生希望自己在5年后“能夠成為領(lǐng)導(dǎo)或項(xiàng)目經(jīng)理”,即成為管理者,另外還有不到三成的人將“成為該領(lǐng)域的專家”做為自己的職業(yè)目標(biāo)。事實(shí)上,我們即使通過最簡(jiǎn)單的思考也知道,最后能實(shí)現(xiàn)這最初理想的人只能是鳳毛麟角,少之又少。盡管受過高等教育的大學(xué)生們各方面素質(zhì)有了全面提高,也掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí),但是工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,如果一開始就把目標(biāo)定的很高,最后很可能一路碰壁到頭破血流。
夢(mèng)想,必須以自己所處的位置做基礎(chǔ),轉(zhuǎn)瞬間從山腳到達(dá)山頂只能是幻想。有人懷揣遙不可及的夢(mèng)想,自己卻始終無法觸及,也有人從力所能及的高度開始,一步一步地攀爬,一路堅(jiān)持,并且不斷給自己設(shè)置更高的目標(biāo),誰會(huì)成功誰會(huì)失敗是不言而喻的。但現(xiàn)實(shí)生活中又有幾人能真正明白這個(gè)道理?所謂的眼高手低,我們要承認(rèn)也許這并不致命,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)有毅力的年輕人來說,距離永遠(yuǎn)不是問題,但是他將給我們的成長(zhǎng)帶來巨大的心理考驗(yàn)。在一次又一次的失敗面前,你是否能很快整理好自己,不停止前進(jìn)的腳步?
人總是不滿足于腳下平庸的位置,而希望在有生之年能做成幾件轟轟烈烈的大事,不給自己的未來留有遺憾。也許夢(mèng)想的偉大并不在于它能否被實(shí)現(xiàn),而在于他是人類對(duì)美好未來的一種追求,這并不是單純意義上的精神寄托。
所謂眼高手低并不是多么可怕的癌癥,只是說我們或許會(huì)因此受很多委屈,吃很多不必要的苦,不過有夢(mèng)還是好的,它證明我們還年輕,還有未來。讓我們張開雙臂向著夢(mèng)想的高峰努力攀登。