海大的畢業(yè)生從事媒體工作的不多，因為海大是在2002年才有了新聞傳播學(xué)院，在那之前的學(xué)生如果對新聞感興趣的話，海大校報幾乎就是他們唯一的舞臺。有幸，我也在這個舞臺學(xué)習(xí)過，并且借助那幾年新聞素養(yǎng)的積累，最終走上了媒體之路。
　　我在校報的那幾年，應(yīng)該是校報歷史上學(xué)生參與性最高的幾年。我們做了很多整版的人文性專題采寫，把學(xué)校每一次大型活動當(dāng)做我們練兵的舞臺；我們做了很多專題性的調(diào)查和分析，努力去把握和記錄世紀(jì)之初大學(xué)生們生活和思想的震蕩性變化；我們嘗試了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，通過自己的創(chuàng)收開始有了自己的經(jīng)費……我不知道校報記者團(tuán)的墻上還有沒有掛著那扇錨型的時鐘，當(dāng)你們把那扇鐘從墻上摘下來的時候，可以看到后面刻著校報每一個記者團(tuán)團(tuán)長的名字，當(dāng)然其中也有我的。雖然留下的只是一個人的名字，但是記錄的卻是那一批人的青春激情。
　　后來的我進(jìn)了媒體開始正式采訪寫稿子，后來的我參與了媒體的管理，后來的我學(xué)習(xí)了媒體的市場化操作……再后來的我可能會離開這個行當(dāng)，我不知道我媒體生涯的終點在哪里，但是我知道我的起點在哪，就在那每周一期的校報，就在那原始的手工畫版，就在那一篇一篇從稚嫩到逐漸成熟的稿子的積累中。
　　這個校內(nèi)的新聞平臺雖然跟現(xiàn)實社會還有不少差距，但是在這里我學(xué)會了思考。事情的表象有很多種，新聞的歷練可以讓我們?nèi)未嬲?，探索到最本質(zhì)的東西。這個平臺雖然從某些角度來說還比較 “原始”，但是這些黑白膠片的記錄往往更有震撼力。
　　畢業(yè)5年的時間，我有幸接觸到了媒體的幾乎全部運作流程。跟報社很多新人接觸的時候，他們經(jīng)常讓我總結(jié)做新聞的最大感受，我常說的一句話是，這個職業(yè)可以讓我們體味到不同的人生。采訪對象可能是社會的任一階層，而且記者這份工作最大的特點就是跟每個層次的采訪對象進(jìn)行接觸的時候都是平等的交流，所以我們可以真實感受到他們的生活和思想，在與他們的深刻溝通中，他們當(dāng)初的重大決定和人生重要的轉(zhuǎn)折就如電影膠片一樣從我們眼前掠過。閱讀了很多的人生，我們的人生也跟著豐富了。
　　“記者”也許只是我們?nèi)松粋€階段性的職業(yè)，但“新聞”可以是一個貫穿生命始終的理想。懷有新聞理想的我們可能并不一定有機會去做記者，但是我們一定要學(xué)會并習(xí)慣對事件真相進(jìn)行追溯、對復(fù)雜表象進(jìn)行理性分析。
　　最后，祝福所有在海大校報待過和想進(jìn)校報的朋友們，也許我們不能全部實現(xiàn)自己的新聞理想，但是在那樣的一個青蔥歲月，我們都曾為了這樣一個夢想而沸騰過。
　　從這里出發(fā)，去接觸真相。
　　(楊勇：中國海洋大學(xué)國際貿(mào)易2000級學(xué)生，在校時任海大報社大學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長?，F(xiàn)在某媒體擔(dān)任總編輯助理。)