各位代表、同志們：
　　兩天來(lái)，代表們認(rèn)真聽(tīng)取并討論了劉吉臻校長(zhǎng)所作的《深化改革 依法治校 全面推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)》的工作報(bào)告，審議了學(xué)?！?014年財(cái)務(wù)報(bào)告》、《提案工作報(bào)告》、《學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》和《教職工代表大會(huì)實(shí)施細(xì)則》。代表們以高度的責(zé)任感和使命感認(rèn)真履行職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。大家一致認(rèn)為，校長(zhǎng)工作報(bào)告立意高遠(yuǎn)、方向明確、振奮人心，抓住了推進(jìn)依法治校和深化綜合改革的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，為新時(shí)期高水平大學(xué)建設(shè)指明了方向。下面，我就進(jìn)一步明確新形勢(shì)下中國(guó)高等教育的根本任務(wù)、堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向、凝練重大項(xiàng)目、推進(jìn)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
　　什么是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)？如何辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)？這是新形勢(shì)下黨和國(guó)家對(duì)中國(guó)高等教育提出的新要求，也是我們?cè)谧魑槐仨毸伎己突卮鸬囊粋€(gè)重要問(wèn)題。
　　第一，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的歷史的、現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的必然選擇。縱觀世界強(qiáng)國(guó)發(fā)展的歷史，大學(xué)強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，任何一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力都離不開(kāi)強(qiáng)大的高等教育的支撐。英國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)牛津劍橋，德國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)洪堡大學(xué)，美國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)斯坦福、麻省理工大學(xué)，歷史的選擇如此，現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的選擇也是如此。在以科技競(jìng)爭(zhēng)為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，必然離不開(kāi)高等教育的智力支撐。
　　第二，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)是中國(guó)辦什么樣大學(xué)的必然選擇。任何國(guó)家的大學(xué)教育都是在特定生產(chǎn)關(guān)系下進(jìn)行的，都不能離開(kāi)一定的社會(huì)制度，不能不適應(yīng)一定的社會(huì)需要而孤立存在。高等教育作為我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，必須符合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的需要，也必然具有社會(huì)主義的中國(guó)特色。因此它應(yīng)當(dāng)扎根于中國(guó)的土地，從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，繼承中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)中國(guó)社會(huì)的需要。
　　第三，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的必然要求。習(xí)近平總書(shū)記在第23次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上，對(duì)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)高校根本性質(zhì)的界定，指明了辦好高等教育的大前提，即：必須在辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)這個(gè)根本問(wèn)題上形成共識(shí)?！蛾P(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2014〕55號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2014〕59號(hào)）文件，把辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)提到一個(gè)前所未有的高度，賦予中國(guó)大學(xué)在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任和使命。
　　第四，要把握能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命的大勢(shì)。當(dāng)前，能源安全是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，對(duì)國(guó)家繁榮發(fā)展、人民生活改善、社會(huì)長(zhǎng)治久安至關(guān)重要。習(xí)近平總書(shū)記去年在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議上專門提出了能源消費(fèi)、能源供給、能源技術(shù)和能源體制四方面的“能源革命”，為肩負(fù)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究重要使命的高校，尤其是我們?nèi)A北電力大學(xué)這樣的行業(yè)特色型院校提出了新的要求。同時(shí)，要把握中國(guó)“一帶一路”和提升中國(guó)軟實(shí)力的新機(jī)遇，深刻把握現(xiàn)代科技發(fā)展的大勢(shì)，主動(dòng)融入國(guó)家戰(zhàn)略，通過(guò)建設(shè)高水平智庫(kù)和人才培養(yǎng)，為提升中國(guó)的軟實(shí)力做出貢獻(xiàn)。
　　面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提出的新要求，面對(duì)社會(huì)、企業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高等教育的新期待，中國(guó)大學(xué)作為高端人才的培育者、科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者、社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者、優(yōu)秀文化的傳承者、人文交流的先行者，必須要順應(yīng)歷史的趨勢(shì)和世界發(fā)展的潮流，在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、加強(qiáng)科技成果的獲取和轉(zhuǎn)化、推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新、加強(qiáng)高端智庫(kù)建設(shè)等方面發(fā)揮服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的職能。與此同時(shí)，中國(guó)大學(xué)更應(yīng)該充分彰顯大學(xué)的中國(guó)特色，明確在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。中國(guó)大學(xué)的特色主要體現(xiàn)在：要把學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義作為大學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)；要把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為大學(xué)的根本任務(wù)；要加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)；要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程；要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；要更加注重繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)于西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持古為今用，洋為中用；要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷改革和完善高校的管理體制機(jī)制。這是辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要特征，也是黨和國(guó)家對(duì)如何辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本要求。
　　問(wèn)題的本質(zhì)就是目標(biāo)要求與現(xiàn)實(shí)的差距，也是事物的矛盾，是需求與現(xiàn)實(shí)不適應(yīng)的矛盾，哪里有矛盾，哪里就有問(wèn)題。有了強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，就有了進(jìn)取求勝的動(dòng)力，脫離了對(duì)問(wèn)題的關(guān)注，脫離了對(duì)未知的探索，要解決問(wèn)題就很難做到。當(dāng)前，我們面臨的根本問(wèn)題就是什么是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)？如何辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)？我們必須在這個(gè)根本問(wèn)題上形成共識(shí)。要把建設(shè)高水平大學(xué)的目標(biāo)要求與學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的比較優(yōu)勢(shì)是什么，存在哪些差距，制約學(xué)校發(fā)展的軟肋和問(wèn)題在哪兒，這樣才能更有力地解決問(wèn)題。
　　解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握規(guī)律。所謂規(guī)律，就是事物發(fā)展變化過(guò)程中本質(zhì)的聯(lián)系和必然的趨勢(shì)，是對(duì)事物影響因素相互聯(lián)系的準(zhǔn)確把握。按規(guī)律辦事，就是按照馬克思主義關(guān)于規(guī)律的基本觀點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有遵循規(guī)律，才能夠把握事物發(fā)展的本質(zhì)要求，然后根據(jù)本質(zhì)要求找到發(fā)展的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)點(diǎn)，抓住發(fā)展的主要矛盾。教育領(lǐng)域有各種各樣的規(guī)律，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律、科學(xué)研究的規(guī)律、學(xué)科建設(shè)的規(guī)律，但歸根結(jié)底離不開(kāi)馬克思主義對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。馬克思主義教育規(guī)律認(rèn)為，人的本質(zhì)“在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”，人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，同時(shí)人是可以改造環(huán)境的。如何培養(yǎng)全面發(fā)展的人，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是一條根本的規(guī)律。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中也有很多教育規(guī)律，如知行合一、因材施教等。規(guī)律具有普遍性和特殊性，我們既要遵循馬克思主義發(fā)展的一般規(guī)律，更重要的是要深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特殊規(guī)律，這是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的重要前提。
　　項(xiàng)目是指一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。項(xiàng)目的主要特征是以解決問(wèn)題為導(dǎo)向。如我國(guó)的596工程，在短時(shí)間內(nèi)整合全國(guó)力量，打破各種利益藩籬，集中力量重點(diǎn)突破，終于在5年的時(shí)間內(nèi)自主研制出中國(guó)第一顆原子彈。這就是項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和主要意義，對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的載體，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)同樣具有重要意義。項(xiàng)目的凝練必須體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：必須順應(yīng)國(guó)家的大勢(shì)、必須體現(xiàn)黨和國(guó)家要求，必須把握問(wèn)題，遵循馬克思主義教育規(guī)律，必須突出學(xué)校優(yōu)勢(shì)。華北電力大學(xué)在這方面有很好的例子，學(xué)校從2009年開(kāi)始實(shí)施“把綠色電力送到雪域高原”、“綠色電力照亮長(zhǎng)征路”大學(xué)生新能源科技教育扶貧服務(wù)行動(dòng)，采取“送設(shè)備、送光明、送人才、送服務(wù)”的方式，探求解決西藏等無(wú)電地區(qū)的用電對(duì)策。項(xiàng)目之所以成功，就在于它體現(xiàn)了社會(huì)大勢(shì)、國(guó)家要求和人才培養(yǎng)規(guī)律，是國(guó)家需求、學(xué)校優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)規(guī)律三位一體的結(jié)合，也是愛(ài)專業(yè)、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了把社會(huì)主義核心價(jià)值觀如公平、富強(qiáng)、和諧與人才培養(yǎng)的要求結(jié)合了起來(lái)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力的規(guī)律。
　　所謂模式，就是在一定的時(shí)空條件下實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的具體路線和途徑。不同的項(xiàng)目，核心價(jià)值觀不一樣，時(shí)空條件不一樣，選擇的模式就不一樣。要運(yùn)用馬克思主義活的靈魂，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目特定的條件設(shè)計(jì)科學(xué)的模式。在“綠色電力”的項(xiàng)目中，學(xué)生根據(jù)不同情況運(yùn)用了不同的模式，分別采取公平模式、富強(qiáng)模式、和諧模式。把“綠色電力送到雪域高原”就是公平模式，解決了西藏拉孜縣節(jié)村、新疆建設(shè)兵團(tuán)12師104團(tuán)二牧場(chǎng)等無(wú)電區(qū)農(nóng)牧民的生活用電問(wèn)題，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公平理念。富強(qiáng)模式的案例是：進(jìn)行試點(diǎn)和調(diào)研后成立了公司，針對(duì)內(nèi)蒙古牧民對(duì)用電系統(tǒng)的反饋進(jìn)行技術(shù)改造和設(shè)備發(fā)明，解決了因?yàn)閻毫犹鞖舛斐傻陌l(fā)電效率低和設(shè)備使用壽命短等問(wèn)題，并引入了如割草機(jī)和水泵等生產(chǎn)設(shè)備，提高當(dāng)?shù)啬撩竦氖杖牒蜕钏?。?jīng)過(guò)大學(xué)生們推廣使用，當(dāng)?shù)啬撩瘳F(xiàn)可用電量從原來(lái)的0.18度/日增加到6度/日，提高了33倍。和諧模式的設(shè)計(jì)，就是通過(guò)新能源技術(shù)網(wǎng)站的建立、科研項(xiàng)目的設(shè)立，推廣綠色低碳能源的使用。通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)民族、服務(wù)國(guó)家的過(guò)程中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和責(zé)任感。2014年我校創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)?wèi){借這個(gè)項(xiàng)目奪得創(chuàng)行世界杯全球總冠軍。
　　政策和策略是黨的生命，所謂制度，就是政策和策略的綜合體，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。路徑和模式確定之后，制定什么樣的政策、策略，就成為確保項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)。制度具有多樣性和權(quán)變性。多樣性是指任務(wù)很多，不同的對(duì)象不同的特點(diǎn)，就要設(shè)計(jì)不同的制度。有歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來(lái)的，有教學(xué)的、科研的、有知識(shí)轉(zhuǎn)換，這些都需要不同的制度。所謂權(quán)變性，就是具體問(wèn)題具體分析，這是馬克思主義活的靈魂。也具有優(yōu)越性和競(jìng)爭(zhēng)性，優(yōu)越性就是人無(wú)我有、人有我優(yōu)，競(jìng)爭(zhēng)性就是制度能夠最大限度調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，激發(fā)最大潛能。制度的優(yōu)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，只有不斷創(chuàng)造具有競(jìng)爭(zhēng)性和優(yōu)越性的制度，才能夠充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，也才能夠突顯學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
　　夢(mèng)想是最令人心動(dòng)的旋律，又是最引人奮進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，對(duì)我們而言，就是深刻理解辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的新形勢(shì)，明確黨和國(guó)家對(duì)辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的新要求，緊緊圍繞如何辦中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)根本問(wèn)題，在馬克思教育規(guī)律的指導(dǎo)下，凝練出重大項(xiàng)目，設(shè)計(jì)科學(xué)的模式，優(yōu)化實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的制度，把學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為大學(xué)的重要使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。
　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于高水平大學(xué)建設(shè)事業(yè)中的任何一件大事，都需要認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，明確黨和國(guó)家的要求，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，遵循發(fā)展規(guī)律，凝練高水平大學(xué)建設(shè)的重大項(xiàng)目，設(shè)計(jì)科學(xué)的模式，優(yōu)化實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的制度，這是一個(gè)前后銜接、有機(jī)統(tǒng)一的戰(zhàn)略思維和執(zhí)行模式，是把高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)工作業(yè)績(jī)的重要抓手，對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展具有普遍的指導(dǎo)意義。
　　各位代表、同志們！本次教代會(huì)把深化改革、依法治校，全面推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)確定為本年度的重點(diǎn)工作，是學(xué)?？茖W(xué)判斷發(fā)展形勢(shì)、準(zhǔn)確把握發(fā)展方向的新思路和新舉措，為學(xué)校在新的歷史時(shí)期的發(fā)展指明了方向，注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，開(kāi)啟了學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)的新篇章。在此，我提幾點(diǎn)要求：
　　一、積極宣傳貫徹落實(shí)教代會(huì)的會(huì)議精神，為深化改革、推進(jìn)依法治校提供強(qiáng)勁動(dòng)力。全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)本次教代會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)報(bào)告和大會(huì)決議及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)與宣傳工作，尤其要以召開(kāi)二級(jí)黨組織換屆為契機(jī)，把校長(zhǎng)報(bào)告的主要精神和二級(jí)黨組織換屆結(jié)合起來(lái)，解放思想，銳意改革，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立依法治校和遵章辦學(xué)意識(shí)，把綜合改革的目標(biāo)分解成實(shí)際工作中的重大項(xiàng)目，為創(chuàng)建高水平大學(xué)做出新的貢獻(xiàn)。
　　二、不斷提高謀事和做事的能力，全力推動(dòng)綜合改革取得實(shí)效。二級(jí)部門負(fù)責(zé)人作為綜合改革的主要謀劃者和實(shí)施者，在凝練重大項(xiàng)目、推動(dòng)部門創(chuàng)新中至關(guān)重要。這就要求廣大干部首先要提高謀事能力。要深入學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)第二十三次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)，凝練重大項(xiàng)目，推動(dòng)綜合改革進(jìn)程；其次，要不斷提升能做事和做成事的能力。堅(jiān)決克服領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“在位不知、在位不謀、在位不為、為而無(wú)效”以及“能力恐慌”等問(wèn)題，以全新的戰(zhàn)略思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，深刻把握學(xué)校面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，客觀分析機(jī)遇和挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握規(guī)律，凝練項(xiàng)目，設(shè)計(jì)模式，優(yōu)化制度，推動(dòng)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。最后，要提升干部的辦學(xué)籌資能力和水平。要貫徹落實(shí)袁貴仁部長(zhǎng)在今年全教會(huì)上的講話精神，把干部的籌資能力作為考核的重要內(nèi)容來(lái)研究、來(lái)實(shí)現(xiàn)。希望廣大干部能夠主動(dòng)作為、積極工作，充分借助大學(xué)基金會(huì)的平臺(tái)，拓寬籌融資渠道，提高資金使用效率，培育和扶持重大項(xiàng)目快速成長(zhǎng)。
　　三、要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。打鐵還需自身硬，各級(jí)干部要高度重視新形勢(shì)下堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性，充分發(fā)揮高校黨委在深化綜合改革、建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，做到思想過(guò)硬、精神過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、能力過(guò)硬。要推動(dòng)制度治黨和依法治校有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，持之以恒貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，深化“四風(fēng)”整治，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，努力建設(shè)一支講政治、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。