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明確辦學(xué)定位 深化教學(xué)改革 服務(wù)地方社會——通過“三著重”,把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的實際行動


  我校把 開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,作為促進學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的重要機遇和有力措施,緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù),努力把 ″扎根粵西,服務(wù)廣東,建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校″作為實踐載體,通過 “三著重 ”,在辦學(xué)定位上深入查找問題,在人才培養(yǎng)上深入分析原因,在校地合作上認(rèn)真制定對策措施,進一步明確學(xué)校的辦學(xué)定位,全面推進教育教學(xué)改革,不斷提升學(xué)校服務(wù)地方服務(wù)社會的能力,把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)校科學(xué)發(fā)展的實際行動。
  第一,著重在辦學(xué)定位上查找問題,進一步理清學(xué)校發(fā)展思路。 我們把 “辦一所怎樣的大學(xué) ”,“怎樣辦這樣的大學(xué) ”,看作是推進學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的首要問題。自我校學(xué)習(xí)實踐活動開展以來,特別是進入分析檢查階段以后,通過深入調(diào)研、廣泛研討,舉辦座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立熱線電話和電子郵箱等多種形式,查找學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展規(guī)劃等方面存在的突出問題,堅持開展學(xué)習(xí)實踐活動與理清發(fā)展思路相結(jié)合、與學(xué)科專業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與服務(wù)地方服務(wù)社會相結(jié)合、與打造良好育人平臺相結(jié)合、與創(chuàng)新管理機制相結(jié)合的 “五結(jié)合 ”,圍繞八個主題實踐活動,在全校范圍內(nèi)開展 “學(xué)??茖W(xué)發(fā)展大家談 ”建言獻策活動。各校領(lǐng)導(dǎo)按職責(zé)分工,與職能部門一道,深入到各相關(guān)聯(lián)系點,圍繞主題實踐內(nèi)容查找問題。八個方面實踐主題包括:一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部作風(fēng)和黨性黨風(fēng)建設(shè);二是學(xué)校的 “十一五 ”規(guī)劃、中長期發(fā)展規(guī)劃和提升教育國際化水平;三是學(xué)生的思想素質(zhì)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)和就業(yè)工作;四是和諧校園建設(shè)和惠及師生的舉措;五是學(xué)科資源整合、辦學(xué)特色和人才隊伍建設(shè);六是服務(wù)教學(xué)科研和辦學(xué)條件保障;七是專業(yè)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量工程;八是依法治校、學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考評體系制定和校地合作。通過深入調(diào)研,形成分析研究報告,為開好民主生活會、形成高質(zhì)量的分析檢查報告和學(xué)校的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀行動計劃做好準(zhǔn)備。在推進工作的過程中,全校上下、全體教職員工又一次認(rèn)真審視和思考學(xué)校 “扎根粵西、貢獻廣東、面向基礎(chǔ)教育、面向基層 ”的辦學(xué)定位,進一步明確我校 “扎根粵西、貢獻廣東、國內(nèi)創(chuàng)優(yōu)、國際合作”的發(fā)展戰(zhàn)略,推出和正在草擬有關(guān)主題實踐活動的多個征求意見稿的規(guī)章制度,為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供強大動力。
  第二,著重在人才培養(yǎng)上分析原因,進一步推進教育教學(xué)改革。 我們把進一步明確 “培養(yǎng)怎么樣的人 ”,“如何培養(yǎng)人 ”,看作是辦人民滿意大學(xué)的根本。我們從學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)質(zhì)量上去分析阻礙學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的根本原因,從努力培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育需求的師范畢業(yè)生的要求上來改進我們的工作。在學(xué)習(xí)實踐活動中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)職能部門深入到校外各用人單位、校內(nèi)各教學(xué)單位開展了廣泛的調(diào)研活動,對學(xué)校學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本情況、存在問題、發(fā)展方向進行了深入分析,積極推進博雅教育理念,把實現(xiàn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的永續(xù)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)和現(xiàn)實主題。我們結(jié)合學(xué)校實際和人才需求,將在 5月上旬,用 3天時間舉辦全校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會,提出以博雅教育理念為先導(dǎo),從創(chuàng)新管理體制入手,以改進教學(xué)行為方式取得實效為目標(biāo),加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),深化教學(xué)內(nèi)容改革,增進課堂教學(xué)效果。草擬了學(xué)科專業(yè)調(diào)整方案,制定了《湛江師范學(xué)院博雅教育行動計劃》,明確了博雅教育課程體系,各類課程面向所有學(xué)生開放,各教學(xué)單位每學(xué)期必須開設(shè)五門以上公共選修課程;加強實踐性課程,人文社會科學(xué)類專業(yè)一般不應(yīng)少于總學(xué)分的 15%,理工 類專業(yè)一般不應(yīng)少于總學(xué)分的25%,切實推進高年級學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)不少于一個學(xué)期的實習(xí)教學(xué)改革;鼓勵開設(shè)跨學(xué)科課程,采取立項方式,按四年一周期組織建設(shè) 100門左右博雅教育課程,編寫 20部高水平 、有特色的博雅教育教材。通過加強新專業(yè)建設(shè)、發(fā)揮重點課程作用,整合課程設(shè)置,加強實踐教學(xué)等措施,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
  第三,著重在 “校地合作 ”上落實措施,進一步提升服務(wù)地方服務(wù)社會的能力。 我們把開展好“校地合作 ”工作作為學(xué)習(xí)實踐活動的重要內(nèi)容,作為履行高校服務(wù)社會職能的重要表現(xiàn),作為創(chuàng)建具有鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的有力舉措。湛江正憑借鋼鐵項目驅(qū)動 “彎道超車 ”,實現(xiàn)與珠三角無縫對接。我校以學(xué)習(xí)實踐活動為契機,努力增強 “校地合作 ”的深度和廣度,建立“校地合作 ”良性機制。在今年湛江市政協(xié)第十三屆委員會第三次會議上,我校教師的提案《建立校地合作機制,共謀湛江科學(xué)發(fā)展》受到湛江市委的肯定,認(rèn)為 “有深度,有遠(yuǎn)見,建議實,操作性強,令人思路大開,非常好! ”,并為湛江市委、市政府出臺相關(guān)政策提供依據(jù)。我校結(jié)合實際,近段時間就加強 “校地合作 ”開展了系列活動:一是開展校地合作調(diào)研。與湛江市委政研室、中國民盟湛江市委聯(lián)合組成的調(diào)研組召開了 “校地合作 ”調(diào)研會,與湛江市委、市政府共同起草了 “校地合作 ”工作方案,以 “校地合作 ”委員會為平臺,通過項目帶動,從教育、科技、經(jīng)濟、政策、文化等五個方面形成合作互動機制。我們結(jié)合專業(yè)特點和優(yōu)勢,組織開展鑒江流域調(diào)查,對該區(qū)域的水質(zhì)污染情況、居民飲食文化與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等問題進行專業(yè)調(diào)查,為地方政府促進區(qū)域協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供建設(shè)性意見。二是服務(wù)湛江鋼鐵基地建設(shè)。在人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè),乃至學(xué)校未來的發(fā)展空間和長遠(yuǎn)辦學(xué)效益等方面,結(jié)合服務(wù)鋼鐵項目作出探索和規(guī)劃,制定 ″校企合作 ″章程,加快校企緊密合作的實質(zhì)性進展。三是積極承擔(dān)創(chuàng)建教育強市規(guī)劃的研究與制定工作。學(xué)校成立專門的課題組,將在我校設(shè)立 “湛江市教育研究中心 ”,開展針對湛江地區(qū)教育的實際的教研課題研究,編輯出版發(fā)行《湛江教育》雜志,建立教育合作的長效機制。
  通過學(xué)習(xí)實踐活動,我們著力解決影響和制約學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問題,進一步科學(xué)定位、突出特色、改革創(chuàng)新,構(gòu)建起充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制,努力把湛江師范學(xué)院建設(shè)成為具有鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校。