問：一年之際在于春，教務處以怎樣的精神風貌落實學校 2015 年黨政工作要點？
　　答：教務處以時不我待、只爭朝夕的精神，抓緊安排部署，主動跨前，統(tǒng)籌謀劃，依托院部、形成合力，對照黨政工作要點進行分工細化，召開研討會聽取二級學院意見，全力以赴抓好重點工作推進落實，確保學校事業(yè)取得新的成績。
　　問：教務處擬在哪些方面開展工作？
　　答：教務處本年度將重點在專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、育人環(huán)境、教學服務、質量保障等六個方面加強建設和改革。
　　問：在學校專業(yè)建設由布點向“提質、轉型、升級”過程中，如何加強專業(yè)內涵建設？
　　答：學校積極通過第三方機構專業(yè)認證，加強專業(yè)建設的質量保障。今年 5 月份將進行城鄉(xiāng)規(guī)劃、給排水科學與工程、建筑環(huán)境與能源應用工程 3個專業(yè)的土建類專業(yè)評估；與此同時進行測繪工程專業(yè)認證評審。機電學院、電信學院做好機械工程和電氣工程及自動化 2 個專業(yè)認證的前期準備工作，這樣學校 9 個學院中將有 5 個學院通過第三方認證，將有效地帶動本學院其他專業(yè)做好教學規(guī)范管理工作。學校積極開展專業(yè)群建設，組建機械類、電氣類、土建類、管理類等若干個專業(yè)群，推動跨學院的同類專業(yè)開展合作，共同研究制定規(guī)范化的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)核心課程，指導帶動全校該類專業(yè)發(fā)展建設。在管理類學科增加城市管理方向，在建筑學院考慮增加城市設計方向。
　　問：自 2012 年以來，“慕課”浪潮席卷全球，請您介紹一下我校在這方面做了哪些應對準備？
　　答：“慕課”對于中國高等教育來說，即是機遇，又是挑戰(zhàn)。全國各知名大學都把自己制作的“慕課”送上了不同的課程平臺。面對“慕課”這一世界潮流，我校必須主動迎接挑戰(zhàn)?！澳秸n”的一個重要特征是把以教師講授為中心的傳統(tǒng)課堂向以學習者需求為導向的網絡課堂轉變。通過“慕課”及基于“慕課”的翻轉課堂的實施，引導教師轉變教學理念，是實現(xiàn)“以學生為中心”，以傳統(tǒng)的教師“教”向學生主動“學”的轉變。我校將積極參加市教委組織的“一校一課”活動，并實施我校的“一院一課”建設，目前兩門“慕課”課程正在建設中。
　　問：學校黨政工作要點中制定了“協(xié)同育人 USPS 計劃”，請問如何貫徹實施？
　　答：我?，F(xiàn)有建筑學、土木工程、給排水科學與工程、能源與動力工程4 個卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)，分別與中國建筑設計研究院、北京建工集團、中國新興建設開發(fā)總公司、中法能源中心等國家級、市級校外人才培養(yǎng)基地有效展開校企協(xié)同育人工作。下一步，學校將密切依托“中國建設領域卓越工程師教育聯(lián)盟”平臺，落實以企業(yè)為主的課程與實踐環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的合作指導方案，強化雙導師下畢業(yè)設計的過程管理。學校將擴大與行業(yè)企業(yè)合作的深度與廣度，把校企協(xié)同育人做實做強，在校企深度融合、協(xié)同育人方面發(fā)揮引領和示范作用，促進“協(xié) 同育人USPS 計劃”實施。
　　問：打造育人環(huán)境是深化人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量重要環(huán)節(jié)，請問教務處做了哪些方面的工作？
　　答：2014 年我校工商管理類實現(xiàn)大類招生試點，今年擬在總結經驗的基礎上，在機械和電氣與自動化繼續(xù)推進大類招生改革試點工作；在測繪學院實行學分制的基礎上，今年將增加環(huán)能學院、電信學院和理學院的學分制改革試點工作；在北京市教委的統(tǒng)一部署下實行雙培、外培、實培計劃，目前已完成與清華大學等 5 所高校 9 個專業(yè)共計 106 名雙培計劃、與美國奧本大學 16 名外培計劃的制定工作。目前我校 4 個學院首批 27 名學生已在北京航空航天大學進行訪學就讀。以經管學院為試點制定輔修專業(yè)培養(yǎng)計劃。在卓越人才培養(yǎng)上，嘗試設立“魯班”實驗班。
　　問：管理與服務是教務處職能的
兩個重要方面，在管理工作紛繁復雜的情況下會不會削弱服務職能？
　　答：不會削弱服務職能，反而還要強化，教務處著力構建服務型部門，擬進一步構建校院兩級管理，簡政放權。如部分學籍管理的決定權下放給二級學院；同時根據兩校區(qū)學生布局的調整，進一步完善教學服務大廳的功能和人員配置，使得管理服務更加貼近廣大師生員工的需求。在已實施網上借教室的成功經驗基礎上，繼續(xù)充分利用教務系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。
　　問：教育部審核評估正在逐步推開，學校如何結合評估加強質量保障？
　　答：教育部在 2014-2018 年進行審核評估，目前已有高校完成審核評估，教務處將以審核評估為契機，繼續(xù)完善教學質量保障體系。針對審核評估指標體系，按照“無缺項、多強項”目標進行建設。教務處擬從以下幾個方面展開工作，一是進行學生滿意度調查，針對問題，立查立改；二是加強課堂教學質量監(jiān)控，實行全員聽課活動，對于中青年教師、近3 年新進教師實行全覆蓋聽課；三是加強第三方的檢查與評價，在2015 年本科畢業(yè)生中試點畢業(yè)設計（論文）外審。配合人事處在教師考核體系中體現(xiàn)以教學為中心，探索制訂教學型教師評聘指標體系，建立科學完善的教師激勵機制。