求真務實的科學精神改革和創(chuàng)新科研評價，對樹立良好學術風氣、提升研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力、促進社會科學繁榮發(fā)展、建設高等教育強國具有重要的意義。推進科研改革，建立科研績效考評機制是對每一個奮戰(zhàn)在教育事業(yè)前線的教育工作者發(fā)表科研作品的認可和肯定，也是促進高校教育事業(yè)提質(zhì)量、上層次、出成果的動力。結合學校實際搞好科研改革，對進一步提升學校的辦學水平具有重要的推動作用。
學校在2014年內(nèi)涵建設工作中，明確了科研處配合人事處結合職稱評聘條件的修訂，將科研成果進一步量化管理的任務。人事處、教務處與科研處于2014年6月開始這項工作的具體實施，共同擬定了《長春師范大學高級職稱評審工作業(yè)績量化考核標準》。該標準的特點是，將成果分為“項目”、“成果”、“獲獎”、“學科建設”四大類，每一類中均包括教學研究、科學研究兩部分，突出了教學與科研同等重要的地位。
　　按照學校人才隊伍發(fā)展規(guī)劃，啟動優(yōu)秀青年教師科研資助計劃，著重加大對青年教師創(chuàng)新型科研人才的扶持力度。人事處完善了教師參加培訓和業(yè)務提高的管理制度，明確教師參加國內(nèi)、外各類培訓的條件、待遇及標準，已出臺《長春師范大學出國（境）進修、培訓管理辦法（暫行）》，加上原有的培訓管理規(guī)定，目前，已經(jīng)基本形成教師培訓和業(yè)務提高的管理制度。另一方面，提高人才引進質(zhì)量，加大引進人才投入力度，制定實施了人才引進管理辦法。
　　2014年科研工作取得喜人的成績，學校成功獲批省級科研平臺1個，有3個省級工程實驗室順利通過吉林省發(fā)展改革委員會的實地檢查和驗收。獲批橫向和縱向科研項目121項。學校的科研成果獲得省級、市級優(yōu)秀成果獎；學科建設穩(wěn)步推進，學校3個省級重點學科通過教育廳專家組中期考核，“中國史”學科被確定為“重中之重立項建設學科”，“分析化學”學科提升為“化學一級學科”；獲3個專業(yè)碩士學位授權點；初步完成了2015版碩士研究生培養(yǎng)方案的修訂工作；建立起完善的研究生獎、助學金體系。
　　學科建設和研究生培養(yǎng)方面，2015年著重加強學科建設，做好生物學學科接受國務院學科評議組專項評估工作，啟動已有學科的合格評估工作，啟動碩士專業(yè)學位授權點的申報籌備工作。完善研究生教育，做好導師遴選工作，完成學科帶頭人評選，做好博士項目的中期檢查迎檢準備。力爭擴大學術型及專業(yè)型研究生招生規(guī)模，著力加快研究生教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設，出版《長春師范大學學位與研究生教育規(guī)章制度匯編》。
　　科學研究方面，將進一步加強科研管理的制度建設。修訂和完善科研管理文件，改革教師科研績效考評機制，落實科研工作三級管理，在科研平臺、科研創(chuàng)新團隊的管理中，率先實行目標管理，為學校全面實行科研工作的目標管理探索經(jīng)驗。
　　拓展項目申報來源，鼎力做好立項工作。進一步加強組織國家自然科學基金、社會科學基金、相關部委和吉林省內(nèi)各類項目的申報與立項工作。調(diào)動教師參與橫向課題研究的積極性，在繼續(xù)加強基礎研究的同時，鼓勵教師開展應用型研究，促進科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣。力爭在縱向、橫向項目批復的數(shù)量與經(jīng)費支持上保持良好成績。
　　著力抓好科研平臺申報與建設工作。做好原有省級重點實驗室、工程中心、人文社科基地內(nèi)部建設，爭取在2015年成功獲批國家發(fā)改委重點實驗室1個、吉林省社會科學重點領域研究基地2個、吉林省高校人文社會科學重點研究基地1個。繼續(xù)加強校級科研平臺和團隊建設，整合學?？蒲匈Y源，為建設省級協(xié)同創(chuàng)新中心培植科研實力。