為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設，中央決定從今年4月底開始，在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。學校黨委對這項工作高度重視，5月7日召開黨委常委會研究部署了學校“三嚴三實”專題教育工作，審議通過了《中國青年政治學院黨委關于開展“三嚴三實”專題教育實施方案》。
　　下面，我結(jié)合學習習近平總書記系列重要講話精神，聯(lián)系學校工作實際，重點講三個問題：如何理解“三嚴三實”？學校還存在哪些“不嚴不實”的問題？為什么及怎樣開展“三嚴三實”專題教育？
　　●準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和實踐要求去年3月全國“兩會”期間，習近平總書記在參加安徽代表團審議時首次提出了“三嚴三實”要求：“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！敝螅暯娇倳浂啻卧诓煌瑘龊蠌娬{(diào)“三嚴三實”要求，在全黨、全社會引起高度關注，形成了廣泛共識。
　　“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富和發(fā)展了黨的建設理論，體現(xiàn)了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執(zhí)政風格?！叭龂廊龑崱笔菆猿趾桶l(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治優(yōu)勢的重要成果，是全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保證，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
　　嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，這是踐行“三嚴”之基。在“三嚴三實”6句話中，“嚴以修身”排在首位?？梢姡奚頍o論是對做人操守，還是對黨員干部的政治品格來說，都是最基本、最基礎的規(guī)范。對于高校而言，立德樹人是根本任務和神圣職責。從學校領導到中層干部，從一線教師到行政人員，都肩負著教書育人、管理育人、服務育人的重要使命。希望大家加強理論學習，加強黨性修養(yǎng)，補足精神之“鈣”，把牢思想和行動的“總開關”，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者、積極傳播者和忠實實踐者。全校黨員干部一定要讀原著、學原文、悟原理，逐篇精讀，學深悟透，做到學而信、學而用、學而行。大家要把嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩作為基本要求，把學習黨章和黨的紀律規(guī)定擺上重要位置，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規(guī)矩意識，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。希望大家加強師德修養(yǎng)，堅守精神家園，明大德、守公德、嚴私德，自覺做以德施教、以德立身的楷模，引導和幫助學生把握好人生方向，當好學生健康成長的引路人。不該講的話不講，不該做的事情不做，該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔，該報告的事項必須報告，絕不允許各行其是、各自為政，更不允許有令不行、有禁不止。
　　嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私，這是踐行“三嚴”之要。掌好權、用好權是我們黨面臨的重大考驗和挑戰(zhàn)。習近平總書記反復強調(diào)，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。當領導的，應當把秉公用權作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。近年來，教育系統(tǒng)違紀違法案件易發(fā)多發(fā)，一些高校領導干部的腐敗問題不斷被查處，在干部管理、財務管理、科研經(jīng)費使用、資產(chǎn)管理、考試招生、基建后勤、學術等領域暴露出各種問題，這些都為我們敲響了警鐘。高校雖然不同于黨政機關，談不上有多大權力，但不可避免手中握有一些配置公共資源、使用公有經(jīng)費的機會。因此，每位干部要切實擺正自己的位置，正確處理權力與責任的關系、處理好公與私的關系，處理好個人與組織的關系，堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，用權守法，用權為民，用權秉公，杜絕把公共利益部門化、部門利益私人化。
　　嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，這是踐行“三嚴”之本。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀凕h的一些優(yōu)秀領導干部如焦裕祿、楊善洲、沈浩、谷文昌等之所以被人民群眾銘記和敬仰，就是因為他們嚴于律己、率先垂范，立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，身上閃耀著自重、自省、自警、自勵的光輝。習近平總書記多次講到領導干部如何做人做官，強調(diào)要老老實實、堂堂正正、坦坦蕩蕩、清清白白。今天我們雖然不用面對槍林彈雨而拋頭顱灑熱血，但紛繁復雜的現(xiàn)實誘惑同樣是對意志品質(zhì)的嚴峻考驗。作為黨員干部，我們一定要慎始慎終、慎獨慎微，潔身自好、廉潔自律。黨員干部一定要牢記“堤潰蟻穴，氣泄針芒”的古訓，懂得小事不慎、小節(jié)不拘，久而久之就有積“小虧”為“大患”的風險，從而始終堅持慎獨慎微，時刻從小事微處著手，防微杜漸。
　　謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實是堅持黨的實事求是思想路線的集中體現(xiàn)。實事求是作為黨的思想路線，始終是馬克思主義中國化理論成果的精髓和靈魂，始終是中國共產(chǎn)黨人認識世界和改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法和領導方法，是黨帶領人民推動中國革命、建設、改革事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。
　　對于“實事求是”這四個字，我們并不陌生，每天出入學校大門時，都會看到校訓石上鐫刻的“實事求是”四個大字。自1948年中央團校成立至今，“實事求是”一直作為校訓校風的核心內(nèi)容傳承下來，成為學校的本色和傳統(tǒng)。這些年，學校堅持以實事求是的思想路線指導工作，積累了不少新的經(jīng)驗，也取得了一些新的突破。但是，我們也要自我反省：是不是我們所有的工作都做到了實事求是？是不是真正掌握和遵循了實事求是的精髓？今年，學校要編制綜合改革方案和國家“十三五”期間發(fā)展規(guī)劃，這是落實第十次黨代會精神的重要環(huán)節(jié)和關鍵工作。在整個編制過程中，要把實事求是思想路線貫穿始終，下功夫搞清楚“實事”，深入調(diào)研，摸清情況，掌握實情，堅持從實際出發(fā)，堅持問題導向，對癥施策；要花氣力“求是”，深入研究高等教育發(fā)展規(guī)律、教育綜合改革趨勢和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，增強方案和規(guī)劃的科學性、預見性和針對性；要始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，充分聽取師生員工的意見建議，集中全校師生員工的智慧。
　　創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。習近平總書記反復強調(diào)“空談誤國、實干興邦”。他多次指出，永遠要有“逢山開路、遇河架橋”的精神，銳意進取；要以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭抓下去，善始善終，善做善成。這些重要論述，充分體現(xiàn)了真抓實干、開拓進取對于推動改革發(fā)展的極端重要性。
　　抓落實，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是對各級領導干部工作能力的重要檢驗。去年年底，學校成功召開了第十次黨代會，提出了“到2025年，把學校基本建設成為培養(yǎng)卓越青年人才的高水平大學、培訓優(yōu)秀青年干部的高層次基地、服務黨政青年工作的高質(zhì)量智庫”的奮斗目標，明確了“三個堅持”的辦學思路和“五個新突破”的具體要求，全面部署了今后五年的主要任務。要讓第十次黨代會描繪的發(fā)展藍圖真正落地，關鍵在于抓落實、務實干。
　　抓落實必須具有知難而進、鍥而不舍的“釘釘子”精神，必須發(fā)揚真抓實干、馬上就辦的優(yōu)良作風。抓落實的工作必須抓得很具體很細致很扎實，這也是發(fā)揚求真務實、真抓實干優(yōu)良作風的必然要求。有些問題客觀地存在著，之所以看不到、想不到、抓不到，解決不了，一個重要原因就在于失之于“粗”，失之于“虛”，工作抓得不具體不細致不扎實。古人云：“天下大事，必作于細”。抓落實的過程，也是一個積小勝為大勝、積跬步致千里的過程。從細處入手，落實才會日見成效。每位黨員干部在學校重大決策和部署作出之后，要明確具體責任，研究具體辦法，一環(huán)扣一環(huán)地去抓，這樣才能實現(xiàn)各項決策和部署的全面落實。
　　做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。老實做人、做老實人，是共產(chǎn)黨員先進性的內(nèi)在要求，是領導干部“官德”的外在表現(xiàn)。這里所說的“老實人”，就是思想務實、生活樸實、作風扎實的人，就是尊重科學、尊重實踐、尊重規(guī)律的人，就是誠實守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤懇懇工作、努力進取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻的人。黨員干部做人要實，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴謹?shù)牡赖聦嵺`，要從平凡小事做起，在點點滴滴中體現(xiàn)。特別要在以下四個方面著力。一是對黨和人民忠誠老實，言行一致。這不僅是對每個黨員的政治要求，更是每個黨員干部必須遵循的黨性原則。二是對工作要盡職盡責。三是對師生員工要滿懷真情。四是對成績要謙虛謹慎。
　　特別需要指出的是，要求黨員干部老實做人、做老實人，這與當老好人是有根本區(qū)別的。老實人講真理，老好人講面子；老實人堅持實事求是，老好人信奉實用主義；老實人尊重客觀規(guī)律，老好人盲從“專家”“權威”；老實人積極進取、奮發(fā)有為，老好人庸庸無能、碌碌無為；老實人堅持在原則基礎上加強團結(jié)，老好人搞沒有原則的一團和氣；老實人是敢說真話、敢說實話的耿介之士，老好人是你好我好大家好的好好先生。
　　●清醒認識學校存在的“不嚴不實”問題習近平總書記提出的“三嚴三實”要求，直指當前干部隊伍管理和黨員干部自身存在的不嚴不實問題，切中了作風之弊的要害，把準了作風建設的命脈，抓住了改進作風的關鍵。這些年，學校黨委大力營造風清氣正的校園環(huán)境，堅持以優(yōu)良的黨風帶動校風、教風、學風的聯(lián)動建設，取得了明顯效果，形成了人心思進、人心向上、人心凝聚的大好局面。但必須清醒看到，作風建設永遠在路上，“不嚴不實”的問題還不同程度存在。我為學校存在的“不嚴不實”問題畫了張像，主要表現(xiàn)在以下四個方面：
　　一是存在理想信念不夠堅定，理論學習不夠自覺，宗旨意識淡薄，黨性修養(yǎng)不強，思想境界不高，大局意識欠缺等問題。有的在理論學習上存在輕視、應付、逃避甚至排斥的錯誤思想，缺乏真學、深學、學深、學透的自覺性和主動性，對政策文件滿足于一知半解，思想落伍，視野狹窄，憑經(jīng)驗辦事；有的心浮氣躁，考慮個人得失多，關心學校發(fā)展少，琢磨人多，思考事少；有的無視政治紀律，損壞學校聲譽，破壞發(fā)展大局。
　　二是存在群眾觀念不強，服務意識不夠，聯(lián)系師生不夠廣泛，深入基層不夠主動，群眾工作能力欠缺等問題。有的存在工作方式“機關化”、工作思維“行政化”的傾向，對師生員工的意見建議回應不夠及時、主動；有的服務意識不夠，工作安排、制度設計不能充分考慮基層實際和師生需求；有的對新形勢下群眾工作的規(guī)律和特點研究不夠，運用互聯(lián)網(wǎng)思維做群眾工作的本領不足。
　　三是存在事業(yè)心不強，進取動力不足，擔當意識欠缺，不敢碰硬，作風散漫，精神懈怠等問題。有的自我感覺良好，小富即安，固步自封，墨守成規(guī)，滿足于守攤子，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性；有的甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，對于該抓該管的工作，能拖就拖、能推就推；有的攻堅克難干勁不足，工作中畏難抵觸，拈輕怕重，不想惹麻煩，不想花氣力，遇到矛盾和問題繞道走；有的對不正之風不敢碰硬，當老好人，搞無原則的一團和氣；有的教風學風浮躁，重業(yè)務輕黨務，重科研輕教學，重學術輕師德，對思想政治工作不愿抓、不會抓，對學生不愿嚴、不敢嚴，在學術科研上不求實、不誠信。
　　四是存在運用法治思維和法治方式開展工作的意識和能力不強，對制度規(guī)定不夠尊重，紀律松弛，執(zhí)行力不強，工作效率不高等問題。有的紀律觀念淡薄、規(guī)矩意識欠缺，做事不講程序，辦事不遵制度，對個人事項報告不重視、不及時；有的執(zhí)行學校的工作決策力度不夠，做事拖沓，決而不行，行而無果。
　　以上這些問題，雖然有的只存在少數(shù)干部身上，有的只表現(xiàn)出苗頭，但如果不加重視，任其發(fā)展，就會引起破窗效應，嚴重影響學校的黨風、校風、教風和學風。希望大家對照上述問題，反躬自省，引以為戒，有則改之，無則加勉。出現(xiàn)上述問題的原因是多方面的，既有自我要求不嚴的問題，也有外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責任”不夠，黨員干部經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟、失之于虛都有關系。我們要高度重視，從中吸取教訓，打好作風建設的攻堅戰(zhàn)和持久戰(zhàn)。
　　●扎實推進學校“三嚴三實”專題教育“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。全校黨員干部要深刻認識中央開展“三嚴三實”專題教育的重大意義，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造風清氣正的校園環(huán)境上見實效，在真抓實干、貫徹落實好學校第十次黨代會精神，推動學校事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展上見實效。
　　“三嚴三實”專題教育是在黨的群眾路線教育實踐活動的基礎上融入經(jīng)常性教育的一次探索實踐。全校黨員干部要認真學習領會中央精神，不折不扣地落實好學校黨委部署要求，著力抓好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀等“關鍵”動作，以“三嚴”祛歪風、以“三實”聚正氣，努力形成嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活環(huán)境，努力形成和諧融洽的人際環(huán)境，努力形成風清氣正的工作環(huán)境，強化勤奮敬業(yè)、建功立業(yè)的工作導向，樹立求真務實、敢于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓師生員工能夠安心學習、舒心工作、放心做事。
　　要把握教育主題，緊扣學習“三嚴三實”，踐行“三嚴三實”，融入黨員干部經(jīng)常性學習教育；要強化問題導向，聚焦問題、對準問題、認真發(fā)現(xiàn)和解決“不嚴不實”問題；要貫徹從嚴要求，發(fā)揚講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律；要堅持以上率下、示范帶動，上級為下級作表率，一級做給一級看，班長為班子成員作表率，一級帶著一級干；要注重講求實效，力戒形式主義，確保專題教育不虛不空、不走過場。要把握常態(tài)化教育的特點，注重經(jīng)常性教育的要求，認真落實“三會一課”制度，把專題教育與做好當前工作結(jié)合起來，與完成2015年學校工作要點任務和黨的重點工作結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。（刊登時有刪減）