“胡老師，您無(wú)私的關(guān)愛(ài)我終身難忘。”
　　今年2月，文新學(xué)院2011級(jí)新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉敬楷，在專(zhuān)業(yè)老師胡春秀的介紹下，有幸和其他兩位同學(xué)一起前往成都《華西都市報(bào)》實(shí)習(xí)?？此茖こ５囊淮螌?shí)習(xí)經(jīng)歷，卻令他在這個(gè)異鄉(xiāng)的冬季感受到了如家般的溫暖。
　　據(jù)劉敬楷介紹，胡春秀老師從2015年起就一直在華西都市報(bào)社考察學(xué)習(xí)，當(dāng)她得知報(bào)社有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，立馬聯(lián)系了正在找實(shí)習(xí)單位的自己。當(dāng)劉敬楷來(lái)到華西都市報(bào)社報(bào)到時(shí)，得知報(bào)社不提供住宿，這使得劉敬楷一時(shí)犯了難。“在成都這樣的大都市，居住成本很高，租一個(gè)最普通的單間，一個(gè)月都要花費(fèi)上千元”，沒(méi)錢(qián)租房，也沒(méi)有可以寄宿的朋友或親戚，但面對(duì)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，劉敬楷舍不得放棄。就在他左右為難之際，胡春秀老師得知了這一情況，并主動(dòng)聯(lián)系他，讓他住在自己在四川大學(xué)的房子里。在胡老師的幫助下，劉敬楷順利度過(guò)了在報(bào)社的實(shí)習(xí)期。劉敬凱告訴記者：“這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很寶貴，不僅在報(bào)社學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)技能，積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我收獲了一份真摯的師生情，胡老師真把我們當(dāng)做自己的孩子，她無(wú)私的關(guān)愛(ài)讓我終身難忘?！薄澳贻p開(kāi)朗的謝老師，更像是我們的朋友。”
　　回想起自己大學(xué)四年的生活，畢業(yè)生曹燕坤告訴記者，令他記憶最深刻的莫過(guò)于教授康體運(yùn)動(dòng)課程的謝凱老師了，在他的心目中，性格開(kāi)朗的謝老師，更像是自己的朋友。從大二開(kāi)始，曹燕坤就在樂(lè)山某健身中心學(xué)習(xí)，謝凱老師也在該中心擔(dān)任老師。學(xué)習(xí)期間，謝凱老師以師傅帶徒弟的形式培養(yǎng)曹燕坤的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！俺醯浇∩碇行墓ぷ鳎瑢?duì)于中心的運(yùn)作流程、企業(yè)管理我都一無(wú)所知。無(wú)論在運(yùn)動(dòng)康復(fù)方面還是私教課銷(xiāo)售策略上，謝凱老師都手把手地指導(dǎo)我?！?br>　　憑借在實(shí)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，2013年9月，曹燕坤參加了省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)一年的時(shí)間，從理論到實(shí)踐，逐步提升自己。步入大四，曹燕坤成功考取國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部頒發(fā)的“國(guó)家職業(yè)資格健身教練”證書(shū)，并創(chuàng)辦了自己的工作室。
　　還記得撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，曹燕坤遇到了困難，不知該如何切入主題進(jìn)行研究。“這時(shí)，謝老師鼓勵(lì)我不要放棄，并給我的論文提供了明確的研究方向和專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)化指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富的他還經(jīng)常和我分享他的工作心得，幫助我開(kāi)拓思路。”最終，在謝老師不懈的指導(dǎo)下，曹燕坤順利完成畢業(yè)論文。
　　大學(xué)四年，在謝凱老師的幫助和影響下，曹燕坤不僅在健身韻律方面掌握了扎實(shí)技巧，還學(xué)到了很多工作管理經(jīng)驗(yàn)?！爱厴I(yè)在即，就要和謝老師說(shuō)再見(jiàn)了，即便有再多的不舍，終究還是要分離。過(guò)往的一幕幕溫馨，已經(jīng)深深地刻在我的心底，不管未來(lái)身在何方，我一定謹(jǐn)遵教誨，奮力拼搏，不辜負(fù)老師的期盼?！薄拔易畲蟮男疫\(yùn)就是成為了周老師的學(xué)生?！?br>　　對(duì)于張海生來(lái)說(shuō)，最喜歡的老師是教授電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的周大鵬老師。張海生是職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)升本的學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)中更側(cè)重掌握實(shí)際操作能力。進(jìn)入師院學(xué)習(xí)后，張海生發(fā)現(xiàn)他以前學(xué)過(guò)的知識(shí)幾乎不能與學(xué)業(yè)相結(jié)合，但周大鵬老師采取小組實(shí)踐操作這種與眾不同的教學(xué)方式，使張海生找到了學(xué)習(xí)中的平衡點(diǎn)，能夠?qū)⒙氈袑W(xué)過(guò)的知識(shí)與周老師的課程很好結(jié)合起來(lái)?！霸趲熢旱膬赡陮W(xué)習(xí)生活，我最大的幸運(yùn)就是成為了周老師的學(xué)生，他教會(huì)了我如何將學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，所以我在樂(lè)山計(jì)算機(jī)學(xué)校實(shí)習(xí)期間就被順利留下，成為了該校機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的一名教師。”“感謝您一路相隨，所有感動(dòng)我將銘記于心?！?br>　　化學(xué)學(xué)院2011級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的張丹來(lái)自貧困的農(nóng)村，家里八口人，父親外出打工，母親一人把他們拉扯大。學(xué)院輔導(dǎo)員李建老師了解到張丹家的情況后，每年都會(huì)讓她申請(qǐng)助學(xué)金，幫助她減輕家庭負(fù)擔(dān)。
　　大二時(shí)，張丹因突發(fā)闌尾炎住院，李老師得知消息后急忙放下手中的工作前去看望。學(xué)生工作中的諄諄教誨，支教途中的萬(wàn)般叮嚀，都令張丹感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。
　　“還記得偶爾的一次逃課，結(jié)果在路上碰到了李老師，我心想他要管理那么多的班級(jí)肯定不知道我的課程。于是，我鎮(zhèn)定自若地走到李老師跟前打招呼，不料李老師一見(jiàn)我臉色就沉了下來(lái)，詢(xún)問(wèn)我上課時(shí)間為什么沒(méi)在教室?！睆埖ふf(shuō)，李老師就是這樣細(xì)心，能夠清楚地知道學(xué)院四個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)的課程情況。
　　眼看還有十幾天就要跟母校、老師揮手告別了，張丹想對(duì)所有的老師說(shuō)，“人生沒(méi)有畢業(yè)，感謝您的一路相隨，所有感動(dòng)我將銘記于心。”
　　“感謝老師的信任，讓我不斷成長(zhǎng)?！?br>　　“以前我特別內(nèi)向，跟別人說(shuō)兩句話就要臉紅，更不要說(shuō)跑新聞了，”文新學(xué)院的畢業(yè)生杜存告訴記者，“進(jìn)入校報(bào)記者團(tuán)后，各位編輯老師對(duì)我的幫助特別多，尤其江老師和梁老師，在每周四校報(bào)的例會(huì)上，老師們要求每個(gè)人都要發(fā)言，這給了我最好的鍛煉。”
　　四年的大學(xué)生活，最難忘的是做校報(bào)記者的日子，每周四中午的記者例會(huì)我們都會(huì)有不小的收獲。江老師總是充滿熱情地和我們討論新聞，策劃采訪，她印象最深刻的是江老師曾對(duì)她說(shuō)：“記者就是無(wú)冕之王，你不管面對(duì)誰(shuí)，此刻只是你的采訪對(duì)象，他和你是平等的，你要以平常心去采訪?！边@話杜存一直都記在心里。
　　杜存告訴記者：“梁老師常說(shuō)新聞要學(xué)會(huì)講故事，新聞不是干癟苦澀的，而是有血有肉的。”蘆山地震發(fā)生后，杜存和其他同學(xué)一樣都在關(guān)注地震本身，完全沒(méi)意識(shí)到這就是新聞，梁老師的一通電話提醒了她，她以“4.20，我們又一次經(jīng)受考驗(yàn)”為題進(jìn)行了整版報(bào)道。
　　大學(xué)四年，杜存在校報(bào)獨(dú)立發(fā)稿三十多篇，達(dá)七萬(wàn)多字。她的作品被選送參加各類(lèi)新聞獎(jiǎng)評(píng)選中屢屢獲獎(jiǎng)：在四川省高校校報(bào)“好新聞”的評(píng)選中獲得通訊類(lèi)三等獎(jiǎng)；在學(xué)校2012-2013年“好新聞”評(píng)選中獲得通訊類(lèi)二等獎(jiǎng)，評(píng)論類(lèi)二、三等獎(jiǎng)，并被評(píng)為2012年度文學(xué)創(chuàng)作特長(zhǎng)生。杜存告訴記者，“畢業(yè)時(shí)，我可以抱著一大堆報(bào)紙稿件告訴別人，我的大學(xué)沒(méi)有虛度。”大三時(shí)，由于新聞采寫(xiě)能力突出，杜存獲得眉山市東坡區(qū)新聞中心記者的工作，她說(shuō)這都是校報(bào)給予她的。
　　旅游管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生程莉江說(shuō)：“如果沒(méi)有吳薇、余雨萱老師耳提面命地反復(fù)講解，我就不可能在2014年神舟視景杯全國(guó)旅游技能競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)”；美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生何松說(shuō)：“從恩師王巴嬰的身上，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，更懂得了畫(huà)作不僅是一種藝術(shù)，還是一份情感的表達(dá)”……臨近畢業(yè)，同學(xué)們一一表達(dá)著對(duì)老師的感恩之情，對(duì)學(xué)校的不舍之情，他們將帶著在校園的歷練，步入社會(huì)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)更加輝煌燦爛的人生。
　　“張老師，希望您永遠(yuǎn)幸福，我們都是您的親人?！?br>　　周麗嵐是特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，她最想感激的老師是張楊老師。2014年，周麗嵐參加四川省師范生教學(xué)能力大賽，張楊老師擔(dān)當(dāng)她的指導(dǎo)老師?！霸跍?zhǔn)備階段，張楊老師就一直為我反復(fù)修改臺(tái)本，前前后后總共修改了十幾次。每次上講臺(tái)演講時(shí)，張老師都會(huì)親自指點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)?！迸c周麗嵐一起參加比賽的共有32人，他們的比賽場(chǎng)地分布在省內(nèi)的各個(gè)學(xué)院，張老師作為他們的指導(dǎo)老師，在比賽時(shí)挨個(gè)前往各賽區(qū)給參賽者們加油打氣。周麗嵐在成都比賽，決賽前一天，她感到十分緊張，打電話告訴了張老師，張老師立即放下手中的工作，趕到了成都為她加油鼓勁?！澳翘?，張老師一放下行李，就跑到我房間來(lái)核對(duì)比賽要點(diǎn)，告訴我重在參與，讓我不要有壓力。”正式?jīng)Q賽那天，張老師早早起床陪我去熟悉賽場(chǎng)，一直在場(chǎng)外等候?！爱?dāng)我比賽完出來(lái)，一眼就看見(jiàn)張老師站在門(mén)口，我在室內(nèi)比賽了一上午，她就在烈日下等了我一上午?？粗凉M頭大汗，神情疲憊，我的眼眶瞬間就濕潤(rùn)了”。在張老師細(xì)心的指導(dǎo)下，周麗嵐最終獲得了四川省師范技能大賽文科組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
　　在畢業(yè)晚會(huì)上，周麗嵐和同學(xué)們將對(duì)張老師的感恩化為一句句祝福：“我們希望張老師能永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)槲覀兌际悄挠H人。”