上海師范大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目一覽


　　從1996年學(xué)校成立猶他科技學(xué)院與美國(guó)猶他州高校開(kāi)展合作起步，我校中外合作辦學(xué)已走過(guò)了將近二十個(gè)年頭。近20年來(lái)，我校堅(jiān)持把中外合作辦學(xué)作為教育國(guó)際化的重要途徑，不斷拓展新的辦學(xué)項(xiàng)目，目前，單是獲教育部、市教委批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目就達(dá)10項(xiàng)，校級(jí)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目達(dá)20多項(xiàng)，中外合作辦學(xué)的路子正越走越寬。
　　
辦學(xué)起步早 專業(yè)覆蓋廣 合作質(zhì)量高
我校中外合作辦學(xué)起步于1990年代，是最早的一批開(kāi)拓者之一。1996年，學(xué)校成立猶他科技學(xué)院，專門與美國(guó)猶他州的高校開(kāi)展合作；1997年，經(jīng)市教委批準(zhǔn)，與美國(guó)猶他鹽湖社區(qū)學(xué)院、韋伯州立大學(xué)和猶他大學(xué)等校合作開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)、涉外秘書、旅游管理等專業(yè)，率先開(kāi)始中外合作辦學(xué)的嘗試。進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校中外合作辦學(xué)取得了更快的發(fā)展。2001年4月，市教委正式發(fā)文同意我校與法國(guó)柏萊斯·帕思卡爾大學(xué)合作舉辦廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)本科專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校組建了歐洲文化與商務(wù)學(xué)院。此后，中德機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、中美電子信息工程和中美機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，以及中英土木工程等專業(yè)也相繼獲準(zhǔn)辦學(xué)。最近3年，我校又有中德汽車服務(wù)工程專業(yè)、中荷園藝學(xué)專業(yè)和中俄音樂(lè)學(xué)專業(yè)等3個(gè)新的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)。至此，我校共有10個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在上海乃至全國(guó)名列前茅。與此同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)院積極拓展新的合作辦學(xué)項(xiàng)目，不斷拓寬中外合作辦學(xué)的路子。
　　總的來(lái)說(shuō)，我校中外合作辦學(xué)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是辦學(xué)起步早。從1996年算起，迄今已經(jīng)差不多20年。二是專業(yè)覆蓋廣。既有廣告、文秘、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、電子信息、機(jī)械制造、土木工程等傳統(tǒng)學(xué)科，也有旅游管理、音樂(lè)表演、園藝等相對(duì)新興專業(yè)，涵蓋了文、理、工科。三是合作質(zhì)量高。2008年，經(jīng)由教育部復(fù)核批準(zhǔn)，所有項(xiàng)目均取得教育部辦學(xué)許可證。2013年，9個(gè)項(xiàng)目參加并通過(guò)教育部評(píng)估；2015年5月，中德汽車服務(wù)工程項(xiàng)目開(kāi)始參加教育部評(píng)估，目前正在信息公示階段。
　　
借力海外優(yōu)質(zhì)資源 人才培養(yǎng)成效顯著
根據(jù)要求，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目要嚴(yán)格遵守4個(gè)三分之一的指標(biāo)，即：引進(jìn)外方課程比例、外方專業(yè)核心課占全部專業(yè)課的比例、外方教師所授專業(yè)核心課門數(shù)占全部課程門數(shù)的比例、外方教師所授專業(yè)核心課學(xué)時(shí)數(shù)占全部課程學(xué)時(shí)數(shù)比例都必須達(dá)到三分之一。我校充分利用中外合作辦學(xué)過(guò)程中引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，在學(xué)生培養(yǎng)、教師素質(zhì)和學(xué)科建設(shè)等方面取得了積極的效果。
　　信息與機(jī)電工程學(xué)院派出多名專業(yè)教師和外事管理人員前往合作院校美國(guó)戴頓大學(xué)交流進(jìn)修，多名教師參加海外全英語(yǔ)課程培訓(xùn)，既提高了專業(yè)教師雙語(yǔ)執(zhí)教能力和外事管理人員的跨文化交際能力，還拓展了雙方開(kāi)展聯(lián)合科研的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)院師資人才培養(yǎng)也起了極大的推動(dòng)作用。商學(xué)院中美合作經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直處于領(lǐng)先位置，2013年就業(yè)率達(dá)到99.17%，不僅超過(guò)了學(xué)校的平均水平，而且高于學(xué)院的平均率；中法合作廣告學(xué)專業(yè)通過(guò)多年來(lái)中法教師間的相互交流與合作，改變了教師教學(xué)理念，豐富了教學(xué)方法。現(xiàn)在常用的案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等注重實(shí)踐的教學(xué)法就得益于和外教的交流。建筑工程學(xué)院的中英土木工程專業(yè)是全國(guó)第一個(gè)教育部批準(zhǔn)、發(fā)證的中英合作土木工程專業(yè)本科項(xiàng)目。該專業(yè)2007級(jí)學(xué)生中有25名學(xué)生英國(guó)愛(ài)丁堡龍比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，6人獲得英國(guó)一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位；2008級(jí)26人赴英，11人獲英國(guó)一等榮譽(yù)學(xué)位；2009級(jí)26人赴英，13人獲英國(guó)一等榮譽(yù)學(xué)位，其中5人進(jìn)入世界排名前十的大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。生環(huán)學(xué)院中荷園藝學(xué)專業(yè)引進(jìn)荷蘭高質(zhì)量園藝教學(xué)資源和技術(shù)，充分利用荷蘭園藝的國(guó)際化優(yōu)勢(shì)，拓寬學(xué)生國(guó)際化視野，大大提高了新型園藝專業(yè)人才的綜合水平。音樂(lè)學(xué)院中俄音樂(lè)表演專業(yè)引進(jìn)俄方音樂(lè)表演優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒先進(jìn)教學(xué)理念、優(yōu)化課程體系和教學(xué)方式，提高了我校音樂(lè)表演專業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出音樂(lè)理論和技能深厚的國(guó)際化專業(yè)人才。
　　
規(guī)章制度先行 項(xiàng)目管理跟上
隨著合作辦學(xué)項(xiàng)目的增多，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的管理。2005年制定的《中外合作辦學(xué)項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》對(duì)中外合作辦學(xué)合作方的資質(zhì)、申請(qǐng)步驟、教育教學(xué)計(jì)劃制定、教材引進(jìn)渠道、合作項(xiàng)目聯(lián)合管理委員會(huì)人員組成、合作方作為辦學(xué)投入的知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估、中介方在合作項(xiàng)目中的資格等作出了比較具體的規(guī)定。另外，在合作辦學(xué)項(xiàng)目的管理成本結(jié)算方法上還引進(jìn)了“全成本核算”概念。
　　2012年，《上海師范大學(xué)國(guó)際交流與合作三年行動(dòng)計(jì)劃（2012-2015）》明確提出，要“提升合作院校層次水平，加大與世界高水平大學(xué)、科研院所和跨國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略合作力度，既關(guān)注合作院校的整體實(shí)力和知名度，更看重合作學(xué)科、專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)以及與學(xué)校的互補(bǔ)性和匹配度”。為此，從2012年開(kāi)始，學(xué)校對(duì)一些質(zhì)量不高的合作項(xiàng)目予以梳理并清除；對(duì)于新建立的合作關(guān)系，既關(guān)注合作院校的整體實(shí)力和知名度，更看重合作學(xué)科、專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)以及與我校的互補(bǔ)性和適應(yīng)性。
　　在管理模式上，建立起以學(xué)院為主體、師生為主角、教學(xué)科研為主力的管理模式。學(xué)校國(guó)際交流處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、人事處、研究生處對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行政策方面的指導(dǎo)和管理，學(xué)院則作為主體，積極實(shí)施具體的管理措施。積極探索機(jī)制創(chuàng)新不斷提升辦學(xué)水平我校20年中外合作辦學(xué)實(shí)踐證明，一個(gè)科學(xué)、有效的中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制才是得以繼續(xù)前行、不斷攀登的基石。只有在以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為核心的價(jià)值追求引導(dǎo)下，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目才會(huì)得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同，才具有積極的社會(huì)意義。為了加強(qiáng)中外合作辦學(xué)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，2014年學(xué)校召開(kāi)了中外合作辦學(xué)交流研討會(huì)，數(shù)十位兄弟院校專家學(xué)者共同探討合作辦學(xué)存在的問(wèn)題以及解決之道，為我校中外合作辦學(xué)未來(lái)的發(fā)展提供更多的思路。
　　在學(xué)校綜合改革方案以及“十三五”規(guī)劃制定之際，我校中外合作辦學(xué)將緊緊圍繞上海“四個(gè)中心”的建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，以促進(jìn)我校教學(xué)改革、提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極探索中外合作辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)中外合作辦學(xué)的層次和水平的提升。牢牢把握系統(tǒng)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源這一導(dǎo)向，通過(guò)引進(jìn)國(guó)際高水平的課程體系和教材，來(lái)推動(dòng)我校課程教學(xué)改革和新專業(yè)建設(shè)；把握依法管理、規(guī)范辦學(xué)這一要求，通過(guò)制定相關(guān)規(guī)章制度，開(kāi)展校內(nèi)評(píng)估，建立警示制度，依法建立健全財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和審計(jì)制度等，確保每一個(gè)辦學(xué)項(xiàng)目健康發(fā)展。把握全球教育發(fā)展新趨勢(shì)，使中外合作辦學(xué)更好地為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)服務(wù)，為人才強(qiáng)校服務(wù)，為學(xué)科和專業(yè)建設(shè)服務(wù)，為提高師生素質(zhì)能力服務(wù)，為把我校建設(shè)成為高水平綜合性大學(xué)服務(wù)。
（國(guó)際交流處）