近日，一則題為“65個證書找不到工作”的新聞迅速引起社會輿論的極大關(guān)注。新聞的主人公是安陽工學(xué)院文法學(xué)院的大四學(xué)生孫夢濤，他大學(xué)四年所獲得的證書達(dá)65個，但他這幾個月投了50多份簡歷，卻連一次面試機(jī)會都沒有！
　　另一邊廂，國家屢屢出臺鼓勵政策，如發(fā)放技能晉升培訓(xùn)補貼，引導(dǎo)廣大勞動者考取技能證書。那么，究竟是“證多不壓身”還是“證霸”不如“學(xué)霸”？作為在校大學(xué)生，特別是高職院校學(xué)生，你對考證那些事兒都清清楚楚了嗎？
看數(shù)據(jù)
在個別訪談中，教育系的李同學(xué)說：“在大一結(jié)束的時候，盡量通過專業(yè)要求過的計算機(jī)一級和英語B級考試，在暑假期間練習(xí)好普通話,將在10月份考取普通話證書?！?br>　　外語系的劉同學(xué)就說：“大一的第二學(xué)期就把英語四級和計算機(jī)一級考過，待到大二就把和專業(yè)相關(guān)的證書給拿下來，至于其他的暫時沒打算?！?br>　　而被問及為什么要考證的時候，張同學(xué)表示：“考證是為了畢業(yè)，因為擁有這樣或那樣的證書，是畢業(yè)審核的條件之一?！?br>　　王同學(xué)說：“大學(xué)生考證越多越好，特別是拿到與專業(yè)有關(guān)的證書，以后工作會好找些?，F(xiàn)在我已經(jīng)決定以后的就業(yè)去向了，而考證只是為了給自己添光加彩，在以后的崗位上更受重視。我考證書一方面是應(yīng)學(xué)校的要求，另一方面是為了以后的工作，我是更多的為了以后的職業(yè)發(fā)展。”
看政策
職業(yè)資格證書是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，對于職業(yè)教育改革、提高勞動者素質(zhì)有著重要的意義。因此，無論是黨中央、國務(wù)院還是職業(yè)資格證書的行政管理部門，近年來頒布了大量的法律法規(guī)文件，《職業(yè)教育法》 第一章第八條就明確指出：“實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。“雙證書”也是我院建設(shè)示范性高職院校的一項重要指標(biāo)。
1.什么是職業(yè)資格證書制度？
職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。主要內(nèi)容是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書的政策規(guī)定和實施辦法。
2.什么是職業(yè)資格？
職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。
　　職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識、技術(shù)和能力的起點標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大，社會通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（職業(yè)）實行準(zhǔn)入控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（職業(yè)）學(xué)識，技術(shù)和能力的必
備標(biāo)準(zhǔn)。
3.職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書有什么不同？
職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。與學(xué)歷文憑不同，學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達(dá)到的實際工作能力水平。
4.教師資格證的考取有什么新變化？
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。從2015年開始師范類學(xué)生將不能再畢業(yè)時直接獲得教師資格證，都需要和非師范類和其他社會人員參加全國認(rèn)證考試才能申請教師資格證。目前部分地區(qū)正在試點定期注冊，該注冊僅限于已進(jìn)入教師崗位的持證者，要求5年一周期進(jìn)行注冊，未注冊通過的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊影響，證書依然有效，但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊。
　　2015年教師資格證實行全面改革，全國實行統(tǒng)一考試，考試難度進(jìn)一步增加，全國平均通過率27.5%，與之前國考70%以上相比，下降了很多。而且對于報考條件、考試科目、通過方式等多方面進(jìn)行了許多改革。
師姐有話說：考證重在過程
一些正在實習(xí)或者已經(jīng)參加工作的師兄師姐們，作為“過來人”，對考證又會有怎樣的看法？
　　現(xiàn)在某單位實習(xí)的機(jī)電系的張師兄說：“考證對以后工作來說，如果從事相關(guān)行業(yè)就很重要，就好比一道門檻。像電工上崗證，如果從事電工類的職業(yè)就一定要有這個證書。同樣，教師資格證也一樣。但是，比如像英語B級、計算機(jī)一級這樣的，對行業(yè)就業(yè)沒多大作用，它們只是畢業(yè)要求的，但也必須要有?！?br>　　而如今已經(jīng)在某公司工作了一年的林師姐表示：“考了證并不是就一定能找到相關(guān)崗位的工作?？甲C是能力的一種體現(xiàn)，但證書只是形式上的，企業(yè)看重的是你的工作能力?？甲C不應(yīng)只是為了考證而考證，應(yīng)該重在考證的過程中付出了努力，把知識技能學(xué)到了，這在以后的工作中你的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了?！?br>老師有建議：考證切忌盲目
通過對上述調(diào)查結(jié)果以及個別訪談情況分析，可以看到低年級的同學(xué)們面對考證，往往存在以下三大誤區(qū)：
（一）證書多多益善
很多同學(xué)認(rèn)為證書多多益善，能為自己在求職中增加優(yōu)勢。但其實，應(yīng)屆畢業(yè)生拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散，職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書并非越多越好，同學(xué)們考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。
（二）證書越熱越好
不少同學(xué)喜歡報考熱門證書，認(rèn)為熱門證書的含金量高。其實，有些熱門證書只是階段性流行而已。因此同學(xué)們在考證前，一定要對證書的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風(fēng)。
（三）證書就是“入場券”
考一些名牌證書，確實能證明持證者在某一方面具有一定的知識和能力，對其就業(yè)有積極作用。但隨著持證人數(shù)的不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時會運用各種方式，測試應(yīng)聘者的真實水平。因此，同學(xué)們不能把寶全都壓在考證上，而應(yīng)注意提升自身的實際工作能力。
　　針對同學(xué)們的認(rèn)識偏誤，學(xué)院學(xué)生工作處就業(yè)指導(dǎo)科科長譚喜慶老師給出以下建議：
　　不要盲從，要理性對待，要結(jié)合自己的專業(yè)去考，考些對自己的專業(yè)、就業(yè)和發(fā)展有幫助的證書。
　　多參加社會實踐，堅持做義工，積累實踐經(jīng)驗。
　　必須要深入基層，特別是老百姓的基層生活和社會基層工作。
　　考證要結(jié)合專業(yè)特長，最好找專業(yè)老師了解清楚。
　　同時，還要結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)狀況，建議有所選擇地考證。
　　以自己自身發(fā)展，將來的就業(yè)方向出發(fā)來考證。
　　問自己（考這個證書）是不是真的喜歡。
總的來說，證書的數(shù)量并不能反映問題的全部，而且“名目繁多”的證書無法體現(xiàn)出一個明確的方向，換句話說，用人單位能看到擁有一堆證書的大學(xué)生是一個全面發(fā)展的人，并不是一個專業(yè)性很強(qiáng)的人。
　　如今，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)越來越理性了，學(xué)歷和證書雖然可以為求職者添金，但不是用人單位招聘標(biāo)準(zhǔn)的決定項。相比全才，用人單位更喜歡專才，而且是可以很快上手的專才。至此，有著65個證書的大學(xué)生為什么會在找工作時碰壁就不難理解了。
　　用人單位的日趨理性化更反映出社會對人才評判標(biāo)準(zhǔn)的變化，即更加專業(yè)化，這也解釋了為什么那么多擁有本科學(xué)歷的大學(xué)生在找工作時反而沒有擁有一技之長的?？粕韵恪Ｉ鐣乾F(xiàn)實的，對大學(xué)生而言，擁有學(xué)歷和證書的耐看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上擁有專業(yè)技能的耐用更吸引人。
　　面對招聘單位用人標(biāo)準(zhǔn)的理性化和社會對人才評價標(biāo)準(zhǔn)的實用性，同學(xué)們應(yīng)該把抱怨工作不好找的精力用在提升自我上，這才是告別“畢業(yè)即失業(yè)”的最佳方式。比如，大家可以在進(jìn)入校門不久后，根據(jù)自己的興趣，給自己找尋一個未來發(fā)展的大方向，然后把相關(guān)的理論知識學(xué)好，再適當(dāng)?shù)貐⒓由鐣嵺`提高專業(yè)能力，同時考取與之相關(guān)的資格證書，也可以參加一些培訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。這樣，在畢業(yè)季到來時，屢屢碰壁的應(yīng)屆畢業(yè)生才會真正擁有一份沉甸甸的簡歷。
　　從另一個角度來看，企業(yè)用人的理性化，對在校大學(xué)生來說是好事，有了一個集中的奮斗方向后，大學(xué)生的在校生活不會因其涉獵太多而倍感辛苦，反而會過得更加充實、更加游刃有余。
了解有途徑：權(quán)威部門最準(zhǔn)確
我省職業(yè)技能鑒定工作的組織由廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。該中心是廣東省人力資源和社會保障廳直屬事業(yè)單位，按照國家制定的職業(yè)技能鑒定規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定開展鑒定工作。
　　中 心 開 設(shè) 全 省 鑒 定 服 務(wù) 熱 線4008863313供申報職業(yè)技能鑒定人員查詢鑒定信息、考試成績和咨詢有關(guān)業(yè)務(wù)，計劃參加技能鑒定的同學(xué)可通過中心網(wǎng)站www.gdosta.org.cn了解鑒定有關(guān)政策、信息及查詢證書真?zhèn)?，或到廣州市惠福東路546號廣東就業(yè)服務(wù)大廈直接申報鑒定和進(jìn)行咨詢。