●馬克思主義學(xué)院 何建宇
修身律己用權(quán)要“嚴(yán)”，謀事創(chuàng)業(yè)做人要“實”?！皣?yán)”
　　與“實”有機一體，相輔相成，缺一不可。一方面，不能因“實”廢“嚴(yán)”。在快速改革、高速發(fā)展的成績之下，有的黨員干部私下里認(rèn)為“英雄不問出處”，只要改革有進度、發(fā)展有實績，就可以忘黨性、損原則、破規(guī)矩，就可以謀私利、談享受、講排場，一段時期內(nèi)不僅形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)蔓延，甚至腐敗狀況也有所加劇。中央審時度勢，及時踩剎車遏制“四風(fēng)”，舉鐵拳懲治腐敗。
　　另一方面，也不能因“嚴(yán)”廢“實”。嚴(yán)字當(dāng)頭，作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，但有些黨員干部面對新形勢看不清方向、辨不清是非，面對“四個全面”戰(zhàn)略新格局畏手畏腳；也有些黨員干部不適應(yīng)、不理解、不行動，從心底里沒有認(rèn)同“嚴(yán)”，更談不上落“實”；更有甚者盼著這陣風(fēng)過了，繼續(xù)以潛規(guī)則取代明規(guī)則，說的一套，做的又是一套，對己、對事，既不嚴(yán)，又不實。
　　由此，全面地、辯證地看，“三嚴(yán)三實”重在“嚴(yán)”，落在“實”，落不到“三實”上的“三嚴(yán)”難以持久，而落實“三實”離不開“見實效”、“真抓實干”、“實事求是”三項基本原則。
　　
作風(fēng)建設(shè)見實效
“三嚴(yán)三實”落在“實”，要求專題教育見實效。今年，中央要求在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，著力解決“不嚴(yán)不實”問題，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。三個“見實效”突出了十八大以來新一屆中央持續(xù)抓好作風(fēng)建設(shè)的決心、恒心和信心。
　　作風(fēng)建設(shè)永遠在路上。十八大之后，黨中央不僅加大了打擊和懲治腐敗的力度，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，嚴(yán)厲查處了一大批領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，同時還著力于改進工作作風(fēng)，針對“四風(fēng)”，頒布了“八項規(guī)定”、“六項禁令”。中央充分認(rèn)識到黨的作風(fēng)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡，改進工作作風(fēng)的任務(wù)非常繁重。整治“四風(fēng)”之初，習(xí)近平總書記就強調(diào)，“八項規(guī)定”既不是最高標(biāo)準(zhǔn)，更不是最終目的，只是我們改進作風(fēng)的第一步,是我們作為共產(chǎn)黨人應(yīng)該做到的基本要求。作風(fēng)建設(shè)要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監(jiān)督，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。從2013年6月開始，中央用兩年時間領(lǐng)導(dǎo)實施了黨的群眾路線教育實踐活動，切實推進全面從嚴(yán)治黨。2015年，為了深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，又開展了此次“三嚴(yán)三實”專題教育活動。
　　作風(fēng)建設(shè)持續(xù)發(fā)力，體現(xiàn)出黨中央下決心扭轉(zhuǎn)在改革發(fā)展過程中作風(fēng)建設(shè)失之于寬、失之于軟的局面。長期以來，雖然作風(fēng)問題一直在抓，但由于對作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴(yán)抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度?！八娘L(fēng)”蔓延，非一日之果；“四風(fēng)”整治，非一役之功。改進作風(fēng)需要有逆水行舟、滴水石穿的精神，通過長期的教育轉(zhuǎn)變認(rèn)識，通過持續(xù)的實踐改變行為。唯有持續(xù)努力才能消除很多人對活動結(jié)束“曲終人散”的擔(dān)憂，斷絕少數(shù)人期待活動過后“濤聲依舊”的僥幸，在全黨和全社會形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好政治生態(tài)。
　　作風(fēng)建設(shè)要見實效，更關(guān)鍵的還在于如何將專題教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)教育與制度建設(shè)想結(jié)合。鞏固學(xué)習(xí)教育成果，需要建立起經(jīng)常性學(xué)習(xí)機制，才能破除對待專題教育的運動式應(yīng)付思維。鞏固學(xué)習(xí)教育成果，需要銳意改革和完善制度環(huán)境，為堅持“三嚴(yán)三實”的黨員干部提供必要的激勵和保障。
　　
深化改革靠實干
“三嚴(yán)三實”落在“實”，要求真抓實干推動改革發(fā)展穩(wěn)定。如果落不到謀事創(chuàng)業(yè)做人的“實”之上，“三嚴(yán)”最多只不過是消極意義上的獨善其身。今年7月1日，習(xí)近平總書記在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會議上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是否做到“三嚴(yán)三實”，全面深化改革是一個重要檢驗，廣大黨員干部“理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實”，既當(dāng)改革的促進派，又當(dāng)改革的實干家。“新三實”的提出，實際上明確地指出了“三嚴(yán)三實”不僅僅是黨員干部作風(fēng)建設(shè)的要求與標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是準(zhǔn)確理解“三嚴(yán)三實”，還必須放在“四個全面”，尤其是全面深化改革的大格局之中，不能簡單地脫離全面深化改革的背景而空談“三嚴(yán)三實”。
　　我國持續(xù)、快速、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢無可辯駁地證明了中國特色社會主義道路的正確性，中國特色社會主義理論和制度也趨于更加成熟、更加定型。然而，要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，依然任重道遠。從“十二五”到“十三五”的十年是非常關(guān)鍵的時期。經(jīng)濟建設(shè)上，雖然轉(zhuǎn)入新常態(tài)，但經(jīng)濟下行壓力不斷加大，深層次結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯；社會建設(shè)上，社會流動和社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型不斷加快，社會矛盾相對集中，新的社會治理體制尚未形成；政治建設(shè)上，社會主義民主政治建設(shè)仍需大力完善，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化亟待加快；文化建設(shè)上，培育和踐行社會主義核心價值觀，引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識能力有待提高；生態(tài)建設(shè)上，發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出。
　　所有這些問題的解決，都依靠真抓實干地推進改革全面深化。毛澤東曾說過，“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，需要一支既嚴(yán)又實、全面過硬的執(zhí)政骨干隊伍。“三嚴(yán)三實”正是在新的改革發(fā)展階段對這支骨干隊伍提出的新要求。
　　
實事求是是根本
“三嚴(yán)三實”落在“實”，最根本要求還是實事求是。作風(fēng)建設(shè)要實事求是，深化改革也要實事求是。
　　“作風(fēng)建設(shè)實事求是”體現(xiàn)在既要認(rèn)識到轉(zhuǎn)變作風(fēng)迫在眉睫，黨的作風(fēng)關(guān)系改革成敗，關(guān)系黨的生死存亡，專題教育不能是只說不做，更不能是認(rèn)認(rèn)真真走過場，而需要下大力氣，抓出實效；然而也要認(rèn)識到作風(fēng)轉(zhuǎn)變不是一朝一夕之功，需要常抓不懈，也需要抓住主要問題、主要矛盾和關(guān)鍵群體，有重點、有階段地推進，實事求是地看待作風(fēng)建設(shè)的復(fù)雜性、艱巨性和長期性。
　　“深化改革實事求是”體現(xiàn)在“謀事要實”、“創(chuàng)業(yè)要實”，“要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際”，“要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績”。深化改革要尊重歷史、尊重傳統(tǒng)、尊重國情，不能簡單地學(xué)習(xí)模仿，更不能拍腦袋決策。
　　清華大學(xué)一百余年以來的發(fā)展歷程中積淀形成了扎實的“嚴(yán)”和“實”的光榮傳統(tǒng)，但在教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會以及學(xué)校管理當(dāng)中還存在許多不足，部分黨員干部也存在不嚴(yán)不實的作風(fēng)。
　　進入新百年后，《清華大學(xué)章程》和綜合改革方案先后得到中央批準(zhǔn)，正處在強化章程引領(lǐng)和推進綜合改革的關(guān)鍵時期，需要黨員干部帶領(lǐng)全校師生員工共同踐行“三嚴(yán)三實”，落實各項改革措施。同時，推動學(xué)校改革也要實事求是，尊重中國國情和清華傳統(tǒng)，堅持走“世界一流、中國特色、清華風(fēng)格”的社會主義大學(xué)的發(fā)展道路。