7月4日，我校舉行了大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式，這標志著我校2007年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動正式啟動。本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧”為主題，組織了10個服務(wù)團隊，共20余名指導(dǎo)老師和近千名大學(xué)生志愿者深入到農(nóng)村基層開展形勢政策宣講、科技支農(nóng)、企業(yè)幫扶、農(nóng)村文化建設(shè)、文藝演出、法律援助等豐富多彩的志愿服務(wù)活動。
　　普法宣傳 共建和諧法律系宣傳服務(wù)隊先后走訪調(diào)查了孫樓村、高莊村、劉寨村共112戶人家，共發(fā)放800余份普法宣傳單。隊員們深入各家各戶，和當?shù)鼐用裼H切交談，有針對性地向農(nóng)民朋友宣傳了相關(guān)的法律知識，對他們所提出的問題進行了詳細的解答，同時設(shè)立了法律知識定點咨詢臺，向前來咨詢的農(nóng)民朋友們耐心講解。組織村民觀看了《今日說法》系列篇，共播 放 碟 片 20片。在這個宣傳調(diào)查過 程中，普法志愿者們注重通過進戶 走訪、發(fā)放彩頁、現(xiàn)場咨詢等方 式來增強農(nóng)民朋友的法律意識，耐心指導(dǎo)農(nóng)民朋友在必要的時候要拿 起法律武器來維護自己的合法權(quán)益。采用播放錄 像等 生動形 象的教育方式，切切實實地使農(nóng)民朋友獲得一些對自己的生活有價值的法律知識。在觀看了《今日說法》系列報道后，村民們一致交口稱贊：你們的這種法律宣傳方式真是把法律送到我們心坎上了，我們像是上了一堂堂生動的法律課。通過看錄像，我們清楚了用法律維護自己合法權(quán)益的基本程序和收集證據(jù)的重要性，也明白了一些基本的防范技巧，在以后的生活中就可以避免發(fā)生一些不必要的悲劇了。
　　這一系列的普法活動，使鄉(xiāng)親們受到了很大的啟發(fā)。有一位40多歲的中年婦女高興地對志愿者同學(xué)說：“我從來不知道外出打工必須簽合同，經(jīng)過你們地認真講解，我明白了?，F(xiàn)在我就要打電話給我外出打工的兒子，要他注意學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。真的是太感謝你們了，你們一定要常來哦！”
　　活動感言：普法工作是一個長期而艱難的過程，讓廣大農(nóng)民學(xué)會拿起法律武器來維護自己的合法權(quán)益也是法律工作者的義務(wù)。
　　走科普路，建新農(nóng)村計算機與信息工程系 “走科普之路”三下鄉(xiāng)服務(wù)隊帶著5萬份宣傳單和有關(guān)報紙，走進鄉(xiāng)村，開展計算機科技普及服務(wù)活動。
　　在曹縣開展的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動中，隊員們熱心地為計算機用戶講解“怎樣保護計算機的安全”、“維護計算機”、“對付計算機病毒的幾種辦法”等計算機日常使用方面應(yīng)該注意的一些內(nèi)容。詳細說明了顯示器、硬盤、鼠標、鍵盤及操作系統(tǒng)的維護方面的注意事項。同時還為很多計算機用戶重裝了操作系統(tǒng)、清理了系統(tǒng)，使許多癱瘓的計算機恢復(fù)正常運行，深受鄉(xiāng)村計算機用戶的好評。與此同時，服務(wù)隊的隊員們還組織計算機愛好者做了計算機科普知識講座，講解了許多計算機方面的知識。不少電腦用戶都稱贊：“你們都是計算機專家，以前我只懂得用，現(xiàn)在明白如何去維護了，怎么對付病毒了！”
　　活動感言：社會在發(fā)展，農(nóng)村越來越富裕，教會農(nóng)民掌握一定的計算機知識很有 必 要。同時，在活動中也檢驗了我 們自己的知識水平，磨練了意志。
　　深入企業(yè)社區(qū) 了解農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)濟系服務(wù)隊為獲取農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況的第一手資料，首先開展了對農(nóng)民收入以及生活狀況的調(diào)查、訪談，了解了農(nóng)民的現(xiàn)狀與發(fā)展需求，并試圖通過對所 收集資料的有效整理來積極撰文，在報刊、雜志上發(fā)表或投寄到政府部門的民情信箱來反映農(nóng)村的真實狀況，以求為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展措施的制定提供借鑒。 二是開展政策宣講，使當?shù)剞r(nóng)民了解我國當前的經(jīng)濟形勢與農(nóng)村發(fā)展政策，并指導(dǎo)農(nóng)民改善自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)收途徑以及生活理念等。
　　服務(wù)隊還與鄄城龍盛制衣有限公司這一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)成互促共進的幫扶對子。服務(wù)隊員走進紡織車間，與紡織女工進行思想交流，向她們學(xué)習(xí)掌握部分編織技術(shù)。經(jīng)過一段時間的刻苦練習(xí)，終于初步掌握了紡織技巧，學(xué)會了用機器編織毛衣技術(shù)，有些隊員還 親手設(shè)計了幾份 圖紙，當了一次服裝設(shè)計 師，也親身體驗了紡織工人的辛苦。還有些隊員穿上自己織的毛衣說：“穿著自己織的毛衣，感覺就是不一樣！”
　　隊員們在體察工人生活、提升工作技能的同時，也看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展之路的艱辛。在與企業(yè)負責人座談時，服務(wù)團隊師生就該企業(yè)的品牌設(shè)計、市場開拓、營銷渠道等提出了一些切實可行的發(fā)展措施，得到了該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
　　活動感言：
　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐是財富，是收獲，更是認識社會了解社會的有效途徑。義務(wù)支教獻真情今年的支教團隊與往年相比，在團隊數(shù)量、支教人數(shù)、覆蓋地區(qū)、涉及年級等方面都有了很大的改善，并就專業(yè)不同而對口幫扶，共派出服務(wù)隊兩支，分別前往牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)初級中學(xué)和東明縣焦園中心小學(xué)。
　　前往沙土鎮(zhèn)初級中學(xué)的服務(wù)團隊是由教育科學(xué)系、外國語系、美術(shù)系聯(lián)合組成的，教育科學(xué)系心理學(xué)教育與心理咨詢專業(yè)的志愿者運用所學(xué)的專業(yè)知識進行了留守兒童心理健康狀況調(diào)查、團體與個人心理咨詢、師生心理問題問答、心理游戲互動、發(fā)放心理健康教育宣傳材料、感恩教育、結(jié)對子等，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)會放松心態(tài)，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。外國語系的志愿者向?qū)W生教授了音標、單詞、口語發(fā)音和英語歌曲等，加深了學(xué)生們對英語的認識，鞏固了英語基礎(chǔ)，增強了孩子們的求知欲與興趣。美術(shù)系的志愿者帶領(lǐng)學(xué)生開展了素描、書法、室外寫生等活動，充分挖掘了孩子們的潛能，讓孩子們在娛樂中學(xué)到了知識。
　　志愿服務(wù)活動雖然只有短短的一周時間，但是志愿者們與那里的老師同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。當志愿者們離開時，有的孩子還騎上自行車追趕，嘴里不停地喊著：“老師再見！”“你們可要再回來呀！”。
　　初等教育系 “心連心”義務(wù)支教服務(wù)團奔赴東明黃河灘區(qū)焦園中心小學(xué)開展支教活動，他們深入農(nóng)村留守兒童之家，了解留守兒童情況，組織了326名一至五年級的小學(xué)生加入支教學(xué)習(xí)班。志愿者們用新的方法，新的思路，搞好課堂教學(xué)，使學(xué)生感到耳目一新。在第二課堂，他們充分發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，對學(xué)生進行詩歌朗誦、趣味數(shù)學(xué)、手工制作、英語口語、文明禮儀和書法、音樂、體育等方面的輔導(dǎo)，深受農(nóng)村孩子的喜愛。他們還擠出時間美化環(huán)境，讓溫馨的語言遍布教室、辦公室、黑板報乃至整個校園，整個學(xué)校煥然一新。
　　短短的七天，志愿者使幾百個留守兒童發(fā)生了可喜的變化。不善言語的敢說了，敢唱了，性格孤僻的變得活潑了，開朗了。志愿者們的努力得到了老師和群眾的高度評價，更受到了孩子們的喜愛。
　　活動感言：農(nóng)村的孩子一樣渴望知識，他們同樣可愛，同樣有著天真爛漫的笑容，他們一樣會成為祖國的脊梁。
　　維修無線電 服務(wù)到家門物理系“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊一行二十人帶著火熱的激情來到一百里外的曹縣農(nóng)村，主要從事家電維修、支教、政策宣傳、衛(wèi)生保健等志愿服務(wù)。
　　無線電維修一直都是物理系的特色活動。清晨一大早，村民們陸續(xù)送來了需要維修的電器，像電視機、洗衣機、收音機、VCD等，一天下來，總計八十余件。為保證一次性將家電修好，服務(wù)團隊抽調(diào)了大量隊員參與進來，聘請專業(yè)老師給予指導(dǎo)，并當場解答村民的有關(guān)家電維修的許多疑難問題。無線電協(xié)會成員與指導(dǎo)老師緊密合作、認真工作，從上午九點一直工作到下午兩點，廣大村民對志愿者們的精湛技藝贊嘆不已。
　　除了家電維修，志愿者們還為中老年人測量血壓，傳播衛(wèi)生保健知識，最后參觀了銀香偉業(yè)集團的奶牛飼養(yǎng)場基地、牛奶生產(chǎn)加工車間。
　　活動感言：知識應(yīng)用于實踐才能顯示其價值的存在，而將知識服務(wù)于群眾才是價值的升華！
　　關(guān)注留守兒童 促進健康成長中文系陽光Smile服務(wù)隊到定陶縣東王店鎮(zhèn)東王店小學(xué)開展了以“關(guān)注留守兒童，促進農(nóng)村和諧”為主題的社會實踐活動，開展了留守兒童系列問卷調(diào)查、鄉(xiāng)村文化體系建設(shè)、親情系列電影展播、留守兒童生活DV展、“一幫一”結(jié)對子等活動。
　　志愿者主要就“留守兒童”問題開展了問卷調(diào)查。調(diào)查分析得知，留守兒童出現(xiàn)監(jiān)護不能落實、基本生活得不到保障、父母親情淡薄、家務(wù)勞動繁重、老師關(guān)注太少、學(xué)習(xí)壓力很大、心理壓力太大等問題。根據(jù)出現(xiàn)的問題，志愿者們制定了相關(guān)對策，比如成立自立組織，在老師同學(xué)的幫助下，重新找回家的感覺，學(xué)校老師應(yīng)該為這些孩子建立專門的檔案，關(guān)注他們的心理變化和生活狀況，設(shè)立咨詢機構(gòu)，委派熱心老師負責接待，師生互結(jié)對子等。
　　活動感言：關(guān)愛留守兒童健康成長不僅僅涉及教育問題，更多的涉及到社會問題，既需要學(xué)校、家庭的直接參與，更需要政府及社會各方面齊抓共管。
　　菏澤學(xué)院2007年“三下鄉(xiāng)”活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,得到了社會各界的高度評價,以及齊魯晚報、牡丹晚報等各大媒體的積極關(guān)注，取得了良好的社會效應(yīng)。