姜福杰


朱筱敏


劉福江


周亞松




　　
姜福杰：用心是前提 用情是關(guān)鍵
姜福杰，地球科學(xué)學(xué)院副教授，國家級精品課程“石油地質(zhì)學(xué)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，曾獲第八屆北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎及最受學(xué)生歡迎獎，2013年入選北京市青年英才計(jì)劃。
　　【主講課程】石油地質(zhì)學(xué)、油氣田勘探【教學(xué)理念】1.用心，做好教學(xué)工作的前提是用心。這里談到的用心不僅僅是認(rèn)真準(zhǔn)備講授內(nèi)容，還包括用心體會學(xué)生，了解學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知水平和心理活動。
　　2.用情，讓學(xué)生喜愛一門課并愿意來到課堂需要用情。在講授好專業(yè)知識的同時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地對待學(xué)習(xí)、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀同樣很重要。
　　【教學(xué)心得】教學(xué)要做到“優(yōu)化”二字，優(yōu)化的對象包括教學(xué)內(nèi)容、過程和方式方法。教學(xué)內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱要求，優(yōu)化重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)課件的準(zhǔn)備上；教學(xué)過程的優(yōu)化，要避免教師一言堂的模式，授課過程中要適當(dāng)安排互動，以提問、設(shè)問等方式引發(fā)學(xué)生思考并參與，對于重點(diǎn)內(nèi)容，可專門設(shè)立討論環(huán)節(jié)。
　　朱筱敏：基礎(chǔ)厚方能后勁足
朱筱敏，地球科學(xué)學(xué)院教授，國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和國家教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，國家教學(xué)名師，曾兩次獲得國家教學(xué)成果獎，獲得過“北京市師德先進(jìn)個(gè)人”、“學(xué)生最喜愛的教師”等稱號。
　　【主講課程】國家精品課程：沉積巖石學(xué)、石油地質(zhì)基礎(chǔ)【教學(xué)理念】在石油地質(zhì)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想“辦特色品牌專業(yè)、育石油勘探英才”的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)并踐行“夯實(shí)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展后勁；突出主干課程，增加選修內(nèi)容；拓寬專業(yè)面向，增強(qiáng)適應(yīng)能力；加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培育創(chuàng)新精神；提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)科技英才”教學(xué)思想。
　　【教學(xué)心得】1.開展國家級、省部級和校級教學(xué)改革項(xiàng)目研究，穩(wěn)步提高“沉積巖石學(xué)”教學(xué)質(zhì)量；2.追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，結(jié)合科研實(shí)際，改革教學(xué)內(nèi)容，突出不同類型三角洲沉積特征以及重力流、灘壩等沉積類型砂體與油氣富集之間關(guān)系的教學(xué)；3.突出三角洲、重力流等教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行雙語教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)，形成了加強(qiáng)理論基礎(chǔ)的理解、提高對沉積巖的識別、拓寬學(xué)生地質(zhì)思維能力的課堂教學(xué)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和野外實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合的、系統(tǒng)有效的教學(xué)模式；4.大力開展校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、北京周邊地區(qū)野外實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；5.采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)了《沉積巖石學(xué)》教學(xué)網(wǎng)站，教學(xué)課件下載量達(dá)10多萬次，產(chǎn)生了較大影響。
　　
劉福江:精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)
劉福江，石油工程學(xué)院副教授，先后主講六門本科生課程，所授課程學(xué)生評教均進(jìn)入前20%，校級品牌課教師。在教書育人方面做了大量工作，被評為校級教學(xué)名師，是海工優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。
　　【主講課程】結(jié)構(gòu)力學(xué)【教學(xué)理念】教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、解決簡單實(shí)際問題的能力方面，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括；會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，使學(xué)生懂得力學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐的道理；提高學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。
　　【教學(xué)心得】嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量，組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。開課前，了解學(xué)生情況，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，給與較多關(guān)注，對基礎(chǔ)好的同學(xué)，引導(dǎo)參加與教學(xué)有關(guān)的科研和實(shí)踐活動。在課程教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生建立力學(xué)模型；同時(shí)運(yùn)用提出問題、分析問題和解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高教學(xué)效果。注意講清如何利用有關(guān)基礎(chǔ)理論解決實(shí)際問題的思路和方法，建立基礎(chǔ)理論與工程實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，除講清楚外，還給學(xué)生留有思考和消化的時(shí)間。注重黑板板書的內(nèi)容和條理，使學(xué)生能記好筆記。每章結(jié)束后，都給學(xué)生留有作業(yè)，幾年來我堅(jiān)持做到：所有的章節(jié)、所有學(xué)生的作業(yè)，全部一絲不茍地批閱，不漏一人。
　　
周亞松:學(xué)生成才是最大心愿
周亞松，化學(xué)工程學(xué)院教授，北京市和校級教學(xué)名師。主講本科生課程2門；主編教材2部、譯著1部、專著3部。獲省部級教學(xué)成果獎1項(xiàng)，校優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項(xiàng)。國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國家網(wǎng)絡(luò)精品課程的主要成員。
　　【主講課程】無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)【教學(xué)理念】1.注重教學(xué)改革；2.教書育人促學(xué)風(fēng)：通過言傳身教鼓勵學(xué)生建立自己的人生發(fā)展目標(biāo)，樹立做好人、辦好事的人生要求，全方位鍛煉自己。設(shè)立個(gè)人助學(xué)金，獎勵家境困難、積極向上的同學(xué)。
　　3.科研促進(jìn)教學(xué)，提升個(gè)人能力；4.注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)年輕教師。
　　最大的愿望是培養(yǎng)好學(xué)生，使他們在獲取知識的基礎(chǔ)上，能更好地成長。
　　【教學(xué)心得】不斷完善和更新教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)融合化學(xué)知識，將最新研究成果及研究進(jìn)展引入到課程內(nèi)容中，針對學(xué)生化學(xué)知識基礎(chǔ)差異大的特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容注重深入淺出的前提下，編撰了《例題與習(xí)題解答集》，幫助同學(xué)鞏固所學(xué)習(xí)的理論知識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在課堂教學(xué)中盡可能通過案例教學(xué)，將基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐中的應(yīng)用緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的探索愿望，通過撰寫、交流、答辯科技小論文，獲得創(chuàng)新實(shí)踐的鍛煉。
　　郝江平：一切以學(xué)生為本
郝江平，化學(xué)工程學(xué)院副教授，學(xué)校品牌課教師，“化工原理”重點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人，北京市精品課和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)第二負(fù)責(zé)人。出版教材1部，獲省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎5項(xiàng)，連續(xù)多年被畢業(yè)生評為“對自己幫助最大的教師”。
　　【主講課程】化工原理【教學(xué)理念】以學(xué)生為本——我一貫認(rèn)為，教學(xué)的目的不是“講課”，而是為了真正教會學(xué)生，使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)里真正有所收獲，這是“教學(xué)”之本。為此，作為教學(xué)主體之一的教師，我在教學(xué)中堅(jiān)持做好6個(gè)字：責(zé)任、換位、鉆研。
　　責(zé)任——面對學(xué)生，就要有一種教書的使命感和育人的責(zé)任感，這種使命感和責(zé)任感具體體現(xiàn)在出于真心地關(guān)心和幫助學(xué)生、傾注愛心地嚴(yán)格要求學(xué)生、付出心血地講好每一堂課。
　　換位——經(jīng)常從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，他們需要什么，如何教才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、開啟他們的學(xué)習(xí)潛能。
　　鉆研——不論是最基本的概念，還是高深的理論、復(fù)雜的技術(shù)，必須用學(xué)生最容易理解和接受的方式講授才有可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的，為此，需要堅(jiān)持不懈地鉆研教學(xué)方法。
　　【教學(xué)心得】貫徹“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想，包括以下幾項(xiàng)嘗試：
　　1.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，著重工程研究方法論的教學(xué)，提高分析和解決工程問題的能力；在單元操作的過程分析中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力；重視設(shè)計(jì)型和操作型的實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本原理解決實(shí)際問題的能力；加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)”，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。
　　2.問題引導(dǎo)式教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中將需要闡述、分析的知識點(diǎn)以問題的方式導(dǎo)入。
　　3.精心設(shè)計(jì)、合理使用多媒體。
　　4.課程設(shè)計(jì)的分層次能力培養(yǎng)。課程精心設(shè)計(jì)了若干組題目，難度由簡到難，根據(jù)化工原理課程的成績將學(xué)生分組，每組學(xué)生的題目相關(guān)，在設(shè)計(jì)中遇到困難可以協(xié)同攻關(guān)；同時(shí)每一組題目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)又是獨(dú)立的，每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)，使同學(xué)們的工程設(shè)計(jì)能力得到充分的鍛煉。