“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！?孔子韋編三絕，匡衡鑿壁偷光，李密牛角掛書，丘濬百里借書……從古至今，中國(guó)人一直推崇讀書。但是近些年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)媒體、電子書、平板電腦等科技的興起對(duì)紙質(zhì)書刊的閱讀產(chǎn)生了很大影響。讀書情況的現(xiàn)狀走在校園里，筆者發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)用于讀書的時(shí)間其實(shí)往往比較少。經(jīng)詢問(wèn)，筆者總結(jié)了一下同學(xué)們讀書時(shí)間較少的幾個(gè)原因：第一、課業(yè)較重，學(xué)生組織工作占用了大部分時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間看書。第二、對(duì)讀書不感興趣。相比于讀書而言更喜歡其他休閑娛樂(lè)方式，如看電影、打游戲等。第三、認(rèn)為沒(méi)有必要讀課外書。
　　在筆者看來(lái)，作為大學(xué)生，讀書時(shí)間過(guò)少其實(shí)是一種很奇怪的現(xiàn)象。因?yàn)榇髮W(xué)是積累專業(yè)知識(shí)和技能的重要時(shí)期，課下閱讀可以有效的幫助我們消化理解老師講的知識(shí)，同時(shí)更能讓我們對(duì)學(xué)科知識(shí)等有更加深入的了解。但事實(shí)是如今大學(xué)生讀書時(shí)間過(guò)少，甚至有些同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有課外書的大學(xué)生活。其實(shí)，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書并非不重要，只是在他們眼中，論文、作業(yè)或者娛樂(lè)游戲要遠(yuǎn)比讀書更具有吸引力。當(dāng)然，筆者相信大多數(shù)同學(xué)還是會(huì)認(rèn)為即便是在忙碌的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也應(yīng)該擠出時(shí)間讀書，因?yàn)樵跁氖澜缋镉凶约旱纳?，?duì)于提高個(gè)人修養(yǎng)是有很大好處的。將讀書視為樂(lè)趣，把讀書看成生活的一部分，書籍對(duì)人個(gè)體的影響將會(huì)慢慢地體現(xiàn)在生活中和行為中。我們?yōu)槭裁磻?yīng)該多讀書讀書的好處其實(shí)有很多。第一，讀書可以增加我們的知識(shí)量、閱讀能力和寫作水平。多讀書、讀好書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,0還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)有極大的幫助。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的趙婷婷同學(xué)在接受采訪時(shí)說(shuō)道：“讀書不僅豐富了我的課余生活，更是教會(huì)了我許多為人處世的道理。所以我以后還會(huì)多讀書來(lái)充實(shí)自己?！比宋膶W(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的王佳也表示：“課下我看過(guò)很多心理學(xué)期刊，書上談到很多我們專業(yè)的前沿問(wèn)題，這些不僅讓我對(duì)專業(yè)更感興趣，也能夠促進(jìn)我充分吸收課上所學(xué)?！?br>　　進(jìn)入大學(xué)，我們的知識(shí)體系很多都是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的，而讀書是搜集和汲取知識(shí)的重要途徑。課堂上掌握的知識(shí)具有抽象性和高度的概括性，需要學(xué)生課下自主消化吸收。然而大量的閱讀可以將課內(nèi)和課外很好地融合在一起，相得益彰，建立自己的知識(shí)體系，并逐漸內(nèi)化為自我能力。
　　第二，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
　　書籍承載了作者的智慧和人生經(jīng)歷，有時(shí)就像一面窗，我們可以通過(guò)它看見(jiàn)很多不一樣的事物。閱讀就是我們與作者的心靈對(duì)話，感受不曾感受的，體味不曾體味的，這會(huì)使我們的視野更加開闊，幫助我們打破思維局限和思維定勢(shì)，突破自我。我們要有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。資源與環(huán)境學(xué)院的桂冰鑫同學(xué)表示：“讀書開闊了我的眼界，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)。
　　比如書中描述的異國(guó)風(fēng)情，雖然不能親眼看見(jiàn)，但是閱讀讓我對(duì)許多國(guó)家的風(fēng)土人情都有了一個(gè)大概的了解。”
　　第三，讀書可以提高個(gè)人素養(yǎng)，形成自我獨(dú)有的思維模式。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書對(duì)于我們?nèi)烁竦乃茉旌退枷氲赖滤降奶岣叨加兄匾饔?。書中有很多值得我們學(xué)習(xí)的人物和事跡，我們閱讀過(guò)程中，會(huì)潛意識(shí)地將自己與書中的人物進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自己的不足，規(guī)范自我，進(jìn)而完善自我。園藝學(xué)院的湯貝同學(xué)對(duì)記者說(shuō)：“我一直都是很喜歡讀書，特別是名著。讀書不僅讓我的生活更加充實(shí)，更提高了我的思辨能力。”生命科學(xué)學(xué)院趙月同學(xué)也說(shuō)：“我最喜歡的作家是魯迅。第一次接觸他是在小學(xué)的語(yǔ)文教科書上，很喜歡他的文章，后來(lái)看了很多他的作品。不得不說(shuō)，魯迅先生的文章很具有批判性和諷刺效果。我的寫作風(fēng)格也深受其影響，辯證的看待，辯證的呈現(xiàn)?！?br>　　第四，閱讀可以幫助我們形成正確的人生觀和世界觀。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)該如何讀書我們不僅要多讀書、讀好書，更要學(xué)會(huì)如何去讀書。
　　首先，我們應(yīng)該有選擇性的讀書，不能什么類型的書都去讀?？梢源龠M(jìn)自身成長(zhǎng)的專業(yè)類、哲學(xué)類書籍應(yīng)當(dāng)“細(xì)嚼慢咽”，而漫畫類的娛樂(lè)性書籍可以“狼吞虎咽”。簡(jiǎn)繁有序，詳略得當(dāng)?shù)淖x書方式可以有效的節(jié)省我們的時(shí)間用來(lái)看更多的書。資源與環(huán)境學(xué)院的趙程鵬同學(xué)表示：“我平時(shí)讀書都會(huì)選擇一些可以讓我獲取更多知識(shí)的名著類書籍去仔細(xì)閱讀。我很少去讀娛樂(lè)類的雜志，因?yàn)槲艺J(rèn)為那些東西只能有一些娛樂(lè)的作用，并不能讓我們從中獲取到什么?！?br>　　其次，讀書需要端正態(tài)度，不能只看“熱鬧”。讀書的真正目的在于得到書中的隱藏價(jià)值并將其內(nèi)化成自己的思想。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)可以多讀一些富含“正能量”的書籍，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；而成年人可以多讀一些哲學(xué)、思想類的書籍。同時(shí)，讀書也不能一味地只追求功利性，不能為了閱讀而閱讀，也不能只是為了用而閱讀。讀書，如果只看“熱鬧”就難以體會(huì)到書中的深意所在，如果只追求功利讀書就變了味道。動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的孫維隆同學(xué)表示：“我看書并不只是看內(nèi)容是否有趣，我更愿意體會(huì)書中所闡述的道理。所以即使很多書讀起來(lái)生澀難懂，我也會(huì)堅(jiān)持把他讀完。比如《文化苦旅》這本書我讀了三遍才能大致看懂。但是看完這本書時(shí)的成就感也是看其他書的時(shí)候感受不到的?！?br>　　第三，盡信書不如無(wú)書。讀書不能讀什么就信什么，要有自己的思想和判斷力。有些書里面的思想可能受時(shí)代環(huán)境、文化背景等因素的影響，并不適合所有人閱讀和吸收他們的思想。這就需要我們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有自己的判斷能力。
　　培根在《談讀書》中說(shuō)：“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！币槐竞脮缤嬗?，與其相伴，受益匪淺。書本是人類進(jìn)步的階梯，它承載并傳承著人類文明，它是我們?nèi)祟愇拿鬟M(jìn)步的源泉。作為青年學(xué)生，我們更應(yīng)該會(huì)讀書，多讀書，讀好書。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，寓“讀”于樂(lè)，樂(lè)中有得。