著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。師德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，它是教師工作的精髓。在學(xué)校黨委和學(xué)校師德建設(shè)工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，一直以來，機械工程學(xué)院非常重視師德建設(shè)工作，注重在教育教學(xué)等工作中，時刻不忘推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)。
　　注重加強師德建設(shè)工作的宣傳、引導(dǎo)和考核。為了不斷提高學(xué)院教師對師德建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識，學(xué)院組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于師德建設(shè)工作的相關(guān)文件，并利用櫥窗、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳。為了加強學(xué)院師德建設(shè)工作的組織和引導(dǎo)，學(xué)院成立了由教師代表、各系部主任、各科室負(fù)責(zé)人以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成的學(xué)院師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。師德考核制度的實行，既是對教師工作過程的一種無形的監(jiān)督，是對師德先進(jìn)教師的肯定，對普通教師的激勵，同時也是使教師教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑，其最終目的便是讓學(xué)生能夠從中獲益，使學(xué)生在潛移默化中感受到學(xué)院良好的教學(xué)氛圍和教師優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)，并以優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)為行為準(zhǔn)則，為學(xué)生日后走上職場、步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
　　在師德建設(shè)工作中，學(xué)院教師的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神不斷提高，他們積極投身到學(xué)院的教育教學(xué)改革、教書育人、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生管理等工作中。在學(xué)院開展的CDIO教學(xué)改革工作中，學(xué)院教師加班加點，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)院的教育教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。
　　積極關(guān)注青年教師的成長和發(fā)展。青年教師是學(xué)院持續(xù)、長久發(fā)展的源泉和動力。不斷提高青年教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力，是師德建設(shè)工作的一項重要任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制定的“燕山大學(xué)青年教師導(dǎo)師制試行條例”的要求，學(xué)院對35周歲以下，且沒有系統(tǒng)地承擔(dān)過一個普通高校本科教學(xué)任務(wù)教學(xué)循環(huán)或在高校任教不足兩年的教師，安排了富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師對他們進(jìn)行傳、幫、帶，把高尚的品德、優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)傳給他們，幫助青年教師樹立“以人為本，教書育人”的理念。
　　此外，學(xué)院出臺了 《機械工程學(xué)院關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)工作的實施意見》，為我院青年教師的培養(yǎng)和考核工作制定了詳細(xì)且切實可行的規(guī)定。安排青年教師到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行培訓(xùn)，并資助青年教師考取全國見習(xí)工程師證。為加強青年教師的工程實踐能力，學(xué)院每學(xué)期均安排一定數(shù)量的青年教師到企業(yè)脫崗實訓(xùn)。同時，鼓勵并支持大批青年教師參加國內(nèi)外教學(xué)及高水平學(xué)術(shù)會議，以及到國外高水平大學(xué)進(jìn)行短期訪學(xué)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方法及理念。這些措施對于促進(jìn)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力的提高，激發(fā)青年教師教學(xué)熱情和提高教學(xué)水平起到了積極作用。
　　不斷完善師德建設(shè)制度。為使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，學(xué)院依據(jù) 《燕山大學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)條例（2014年修訂）》制定了 《機械工程學(xué)院教師職業(yè)道德考核工作辦法》 和 《燕山大學(xué)機械工程學(xué)院師德考核實施細(xì)則》，明確了師德考核的具體指標(biāo)體系。同時，建立了教師師德考核檔案，記載教師個人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有每名教師的年度師德考核表、各系部的考核材料、學(xué)院的評優(yōu)評先材料等，并設(shè)有專人管理。同時，建立和完善考核機制，每年度進(jìn)行一次綜合考核，采取考核小組評議，教師自評和學(xué)生評價的方法?？己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評先等事項緊密掛鉤等一系列措施，不斷提高師德建設(shè)工作的水平。
　　教師是立校之本，師德是教育之魂。在師德建設(shè)工作中，機械工程學(xué)院雖然做了一些工作，但距離學(xué)校黨委的要求還有一定的差距。今后學(xué)院在師德建設(shè)工作中，還要繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新工作方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)一支師德高尚，師風(fēng)好，業(yè)務(wù)精的教師隊伍，為建設(shè)一流學(xué)科做出貢獻(xiàn)。