7月27日至28日，學(xué)校2015年領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)虛會成功舉行。中國青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文應(yīng)邀為我校領(lǐng)導(dǎo)干部作了題為《關(guān)于團屬院校建設(shè)發(fā)展若干問題的思考》的報告，以中國青年政治學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗為例，全面分析了團屬院校的發(fā)展歷史、存在的問題，并提出了具有借鑒意義的對策建議。學(xué)校黨委書記張濤在會上作重要講話，從增強黨性自覺、創(chuàng)新思想政治教育、提高治理能力等方面，對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部提出了明確要求。黨委副書記劉先義在總結(jié)講話中，對務(wù)虛會作了全面總結(jié)，并就貫徹落實好會議精神提出明確要求。黨委副書記、院長張書明，副院長高峰、王林山、劉濤、陳雨海出席會議并參加了分組討論。學(xué)校全體處級干部參加了會議。會議期間，與會人員結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話和專題報告，圍繞“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)特色以及加強黨的建設(shè)等問題進行了分組討論，提出了許多中肯的意見和建議。會議取得了豐碩的成果，達到了集思廣益、凝聚共識、統(tǒng)一思想的目的。
　　“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略是凝練辦學(xué)特色、拓展發(fā)展空間的必然選擇大家在討論中一致認為，實施“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略，綜合發(fā)揮雙輪的協(xié)同驅(qū)動作用，拓展事業(yè)發(fā)展空間，是深刻把握我校辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)和院校屬性的基礎(chǔ)上作出的必然選擇，是學(xué)校凝練辦學(xué)特色、提升核心競爭力的必由之路。有的同志認為，“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略是對我們學(xué)校歷史傳統(tǒng)與政治優(yōu)勢的一種彰顯，深刻解答了用什么驅(qū)動方式推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的問題。只有大力實施這一戰(zhàn)略，才能不斷開創(chuàng)更為廣闊的發(fā)展前景。有的同志提出，這一戰(zhàn)略是我校在現(xiàn)代高等教育迅速發(fā)展形勢下走特色發(fā)展之路的不二選擇，既是對辦學(xué)傳統(tǒng)的回歸，也是一種新的覺醒。
　　有的同志認為，雙輪有機地進行聯(lián)動、互動，形成“雙動力”系統(tǒng)，共同促進事業(yè)的發(fā)展?！皟蓚€輪子”是兩種驅(qū)動力，應(yīng)當(dāng)匹配得當(dāng)、動力充足，協(xié)調(diào)一致地向著既定目標(biāo)發(fā)揮作用，絕不是孤立的兩部分人員和部門，各自孤立地“單打獨斗”?！半p輪”驅(qū)動作用的發(fā)揮，不僅取決于兩個輪子本身的特質(zhì)，還要取決于連接兩輪之間的“軸”?！拜S”就是人才隊伍。要更加明確人才隊伍在學(xué)校發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，要解放思想、綜合施策，建立切實有效、充滿活力的人才引進、培養(yǎng)、管理機制，發(fā)揮好“軸”的作用。
　　很多同志從院校屬性的角度談到對這一發(fā)展戰(zhàn)略的認識。大家提出，要充分認識到團屬院校是高等教育體系中極富特色的組成部分，承擔(dān)著為共青團事業(yè)發(fā)展和青年工作需求培養(yǎng)人才的重任。共青團為我們提供了優(yōu)質(zhì)的資源，為我們創(chuàng)造了一種優(yōu)勢。我們必須緊緊依靠共青團組織，發(fā)揮主觀能動性，充分利用學(xué)校在學(xué)科與專業(yè)、人才隊伍、學(xué)術(shù)研究等方面的優(yōu)勢，為共青團事業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。在這一過程中，我們也一定能夠逐漸成長起來，為我們的辦學(xué)創(chuàng)造更多的機遇和更大的空間。中國青年政治學(xué)院的發(fā)展歷程就是一個很好的例證，對我們具有積極的借鑒意義。近期中央召開了黨的群團工作會議，習(xí)總書記在會上作了重要講話，對共青團工作提出了新的更高要求。共青團事業(yè)按照“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、團要管團”的四維工作格局，全面推進深化改革，對團屬院校建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮省屬團校的作用，把握機遇，借勢發(fā)展，在青年人才培養(yǎng)、團干部教育培訓(xùn)、青少年理論研究等方面，體現(xiàn)我們的價值，同時推動學(xué)校事業(yè)長足發(fā)展。
　　有的同志還談到“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略對教師成長和發(fā)展的深刻影響。大家認為，“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略貫徹實施，將給山青院的教師以新的發(fā)展平臺，給教師在本職工作與青年工作結(jié)合上打開一個廣闊的天地。廣大教師應(yīng)當(dāng)充分利用自身的學(xué)術(shù)背景、專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)科研的本職工作，深入研究共青團事業(yè)、青年工作的戰(zhàn)略課題和現(xiàn)實問題，把握共青團事業(yè)對人才的需求，自覺把青年工作能力和素質(zhì)的培養(yǎng)融入到教育教學(xué)過程中，為共青團事業(yè)發(fā)展和青年工作培養(yǎng)人才。
　　戰(zhàn)略的實施要有好的策略、戰(zhàn)術(shù)作支撐關(guān)于如何推動戰(zhàn)略的深入實施，大家提出了很多好的意見和建議。大家一致認為，要進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、強化廣大干部和師生的思想認同，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)術(shù)帶頭人、教研室主任，再到教師特別是青年教師和博士群體，最終應(yīng)當(dāng)傳導(dǎo)、體現(xiàn)在學(xué)生層面，使學(xué)生有認同感和自豪感。要開展形式多樣的大討論活動，搭建好平臺載體，營造暢所欲言、寬容開放的良好氛圍。
　　有的同志建議，要突出“雙輪驅(qū)動”的導(dǎo)向，改革資源配置方式，采用項目化運作的方式，優(yōu)化資源配置；做大做強團干部教育培訓(xùn)，拓展陣地、提升內(nèi)涵；引導(dǎo)各學(xué)科和專業(yè)找準(zhǔn)與青年工作和共青團事業(yè)發(fā)展的對接點；深入挖掘、總結(jié)、提升我們在辦學(xué)過程中積累的成功經(jīng)驗，同時積極學(xué)習(xí)借鑒一些先進的經(jīng)驗；要引導(dǎo)廣大干部和師生了解共青團工作；建設(shè)有青年政治院校特色的校園文化，營造濃郁的團屬院校的文化氛圍。
　　有的同志建議，要將“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略融入人才培養(yǎng)全過程，聚焦專業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展體現(xiàn)學(xué)校核心競爭力的學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)通識課程，處理好規(guī)范化建設(shè)和特色發(fā)展的關(guān)系，加大學(xué)歷教育的“青字號”特色。有的同志提出，要根據(jù)“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略的實際需要，科學(xué)制定學(xué)校人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，按需引進，搭建平臺，實現(xiàn)人盡其才。有的同志講到，學(xué)團工作要堅定不移、不折不扣地服務(wù)人才培養(yǎng)、融入人才培養(yǎng)、促進人才培養(yǎng)，思想政治教育、文體活動設(shè)計、競賽體系等都要以學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、專業(yè)素養(yǎng)和社會化技能提升為出發(fā)點，完善全員育人、全程育人格局。有的同志建議，要從學(xué)校層面進行整體設(shè)計，加強制度建設(shè)，構(gòu)建激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工推動戰(zhàn)略實施的積極性，形成發(fā)展合力。
　　有的同志還圍繞“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略的落實談了具體的想法：在大數(shù)據(jù)背景下要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為青少年研究提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的技術(shù)支撐，為共青團事業(yè)提供動態(tài)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)支持。有的同志認為，推動“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略的實施，既要仰望天空，也要腳踏實地，當(dāng)前首要任務(wù)是在目標(biāo)明晰、定位明確的基礎(chǔ)上，全員聯(lián)動，扎實做好合格本科評估各項工作。相關(guān)部門分別從職能部門角度探討了具體的工作思路、想法與建設(shè)性的建議。各學(xué)院也都結(jié)合實際探討了學(xué)院層面對雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略的認識、理解與建設(shè)的側(cè)重點。
　　凝練辦學(xué)特色就要深入研究共青團事業(yè)發(fā)展需求會上，大家圍繞辦學(xué)定位和辦學(xué)特色等相關(guān)問題開展了深入探討。有的同志提出，所謂辦學(xué)定位，就是學(xué)校要在國家高等教育體系中找到自己的位置，搞清自己所處的層次和領(lǐng)域，明晰自身角色定位。所謂辦學(xué)特色，就是學(xué)校辦學(xué)水平上有著比較優(yōu)勢，而這種優(yōu)勢更多地體現(xiàn)在滿足特定社會需求的能力上。學(xué)校的核心競爭力應(yīng)是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、最能代表學(xué)校社會角色特點的方面，也是最能展示學(xué)校辦學(xué)理念和風(fēng)格的內(nèi)容。所以，學(xué)校的核心競爭力來自于辦學(xué)定位與辦學(xué)特色的有機結(jié)合。準(zhǔn)確定位是形成特色的基礎(chǔ)和前提，突出特色是基于定位的優(yōu)勢強化和提升。
　　有的同志表示，倪邦文同志的報告給我們很多啟發(fā)，中國青年政治學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗很值得我們參考借鑒。但是我們學(xué)校有自己的辦學(xué)歷史和現(xiàn)實情況，我們必須走自己的發(fā)展之路，凝練自己的辦學(xué)特色。我們的辦學(xué)要適應(yīng)共青團事業(yè)和青年工作發(fā)展要求，切實解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題。辦學(xué)特色體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、專業(yè)布局、科學(xué)研究、校園文化等方面，其中，人才培養(yǎng)特色是辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。作為新建地方本科院校，我們應(yīng)當(dāng)聚焦專業(yè)建設(shè)，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，確定富有特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位。只有準(zhǔn)確把握共青團事業(yè)、青年工作對人才的能力、素質(zhì)等方面的需求，我們的人才培養(yǎng)才能真正凝練出特色。
　　有的同志建議，專業(yè)建設(shè)不能走封閉式發(fā)展的道路，應(yīng)當(dāng)強化開放意識，增強整合資源的能力。要結(jié)合共青團事業(yè)與青年發(fā)展的需要來整合專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過項目化運作的方式整合跨學(xué)院、跨專業(yè)的優(yōu)勢，形成一種整體聯(lián)動發(fā)展的態(tài)勢，運用項目推動戰(zhàn)略的實施，提升專業(yè)建設(shè)的水平。有的同志講到，推動專業(yè)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須在經(jīng)濟社會發(fā)展中找到結(jié)合點，搞清楚“專業(yè)建設(shè)要面向什么樣的領(lǐng)域服務(wù)”、“人才要為誰培養(yǎng)”的問題，這是凝練辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求。我們的辦學(xué)定位是應(yīng)用型的本科院校，人才培養(yǎng)也要突出應(yīng)用型，那么，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些應(yīng)用能力，學(xué)生的知識、能力和素養(yǎng)又應(yīng)用到哪個領(lǐng)域、行業(yè)當(dāng)中去？值得認真思考和研究。我們作為團屬院校，我們的辦學(xué)歷史、發(fā)展條件和前途命運，都與共青團事業(yè)密不可分。我們學(xué)校成立之初就是旗幟鮮明地為共青團培養(yǎng)人才，到現(xiàn)在仍然是要為共青團培養(yǎng)人才，盡管在培養(yǎng)和輸送人才的方式上有變化，但是本質(zhì)上還是要為共青團事業(yè)服務(wù)。這樣的辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位和院校屬性，就決定了我們的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)必須要和共青團事業(yè)結(jié)合。學(xué)校存在的價值就源于此，我們的辦學(xué)特色也一定源于此。
　　有的同志從學(xué)術(shù)發(fā)展、科學(xué)研究的角度，談到了對辦學(xué)特色的見解。有的同志建議，通過定期召開科研成果交流會、發(fā)布會的方式，讓教師與學(xué)生充分了解共青團事業(yè)，了解青年工作。有的同志建議，要在全校各專業(yè)中開設(shè)“青年學(xué)”課程，讓學(xué)生了解青年成長的規(guī)律與青年組織的需要，掌握青年工作的基本能力，這也有利于從學(xué)術(shù)上加強交叉研究，使我們在青年學(xué)的創(chuàng)新上有堅實的基礎(chǔ)。有的同志建議，打造校內(nèi)“青字號”學(xué)術(shù)共同體，建設(shè)特色創(chuàng)新團隊，使之成為承接專項課題、委托項目的主力軍，培育高水平的成果，強化我校在青少年工作方面的科研服務(wù)功能。
　　加強黨建工作是事業(yè)改革發(fā)展的根本保障大家一致認為，大家認為，推進學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保障，要切實發(fā)揮好黨組織的政治核心和黨員干部的先鋒模范作用?！半p輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略是一項系統(tǒng)性、長期性的工程，要切實做好思想政治工作，通過細致的思想政治工作，深入宣傳貫徹學(xué)校黨委的戰(zhàn)略意圖，把廣大師生的認識都統(tǒng)一到學(xué)校黨委的戰(zhàn)略部署上來，凝聚教職工的思想共識，激發(fā)教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，激勵先進、鞭策后進，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供堅強的思想保障。
　　有的同志建議，要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作用，加強基層黨組織建設(shè)，堅持“三會一課”，發(fā)揮黨組織的保駕護航作用，立規(guī)矩、守紀(jì)律、保底線，增強黨性意識，增強紀(jì)律的執(zhí)行力，踐行“三嚴(yán)三實”要求，用優(yōu)良的干部作風(fēng)帶動教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為戰(zhàn)略推進中的各項工作落實提供執(zhí)行保障。有的同志建議，要加強人才隊伍建設(shè)，加大人才引進力度，針對崗位需求，下大力氣，引進有影響的學(xué)科帶頭人，進一步突出辦學(xué)特色。同時，鼓勵學(xué)術(shù)骨干走出去，主動融入學(xué)術(shù)圈，提高學(xué)術(shù)話語權(quán)，營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍。有的同志提到，要圍繞“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略自上而下層層推進，推動體制機制的創(chuàng)新改革，為“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略的實施提供制度保障。
　　本次會議是學(xué)校在深入開展“三嚴(yán)三實”專題教育、全面推動迎評創(chuàng)建工作的關(guān)鍵時期召開的一次重要會議，進一步明確了今后的工作思路，激發(fā)出很多思想火花，對深化改革、推動事業(yè)發(fā)展具有重要意義。與會領(lǐng)導(dǎo)干部積極參與討論，各抒己見、暢所欲言、建言獻策，展現(xiàn)出了良好的作風(fēng)和精神風(fēng)貌。會議期間，經(jīng)?？吹皆S多同志從會場一直討論到餐廳、宿舍。三五成群熱烈討論的場面，讓人感到一種齊心協(xié)力謀發(fā)展的濃厚氛圍。正如有的同志在會后所說，“這次務(wù)虛會開得非常必要和成功，形式也很好，既深化了對‘雙輪驅(qū)動’發(fā)展戰(zhàn)略的認識，也增強了凝練特色、提升辦學(xué)水平的信心和決心。”（本報記者 蘇鵬整理）