新聞寫作
一文，其中這樣寫道：“他憶起國內(nèi)過年的盛況，聯(lián)想自己少小離家、在修院環(huán)境里的艱險、命運(yùn)多桀……”此處的“命運(yùn)多桀”錯了，應(yīng)該為“命運(yùn)多舛”。舛，讀作chuǎn，義為相違背，也指不幸、不順。命運(yùn)多舛，即命運(yùn)中充滿了不順，指一生坎坷，屢受挫折。上述文章的主人公敬隱漁父母皆亡，家庭離散，一個人在法國自費(fèi)留學(xué)，靠著恩師羅曼·羅蘭接濟(jì)勉強(qiáng)度日，...
桂林市某區(qū)開展“傳承傳統(tǒng)文化，共建美好家園”活動，在街頭掛出公益宣傳橫幅，向廣大市民普及《三字經(jīng)》。這個形式很好，但橫幅上“竇燕山”的“燕”注音為Yàn，錯了，正確的讀音為Yān。竇燕山指竇禹鈞，是唐末、五代后周時人，以詞學(xué)聞名，也是著名的藏書家。他曾創(chuàng)建書院，聚書數(shù)千卷，延請儒師，招孤寒之士，獻(xiàn)書辦學(xué)，對傳承書籍與文化做出很大貢獻(xiàn)。...
2012年3月12日《四川政協(xié)報》04版《特刊》中有一篇題為“父親是個修補(bǔ)匠”的文章。其中有句話這樣寫道：“修盆唄！矩碗唄！修理破鎖，配鑰匙唄！”毫無疑問，“矩碗”應(yīng)是“鋦（jū）碗”之誤。舊時，由于經(jīng)濟(jì)條件所限，加之中華民族的節(jié)儉美德，如果碗破了，則可請專門修碗的人來修。修碗人用的主要是一個特別的鉆孔工具，和用銅或鐵打成的扁平的兩腳...
是在網(wǎng)絡(luò)語言中，“拔草”的意思卻完全變了，要說清楚“拔草”的意思，恐怕還得先從“草”說起。所謂“草”，其實就是對某種商品的購買欲望，這個比喻是不是還挺形象的？想買某種東西的欲望，靜靜地在心底萌芽，雖然不茁壯，卻很茂密，很頑強(qiáng)，弄得人心底一直癢癢的，就像漫山遍野瘋長的小草一樣。很多吟詠小草的古詩也是可以形成有趣類比的，如“離離原上草，一...
“腹笥”典故出自《后漢書·邊韶傳》：“邊為姓，孝為字，腹便便，五經(jīng)笥。但欲眠，思經(jīng)事。寐與周公通夢，靜與孔子同意。師而可嘲，出何典記？”東漢時陳留郡浚儀縣（今河南省開封市）讀書人邊韶（字孝先），學(xué)識淵博，而且有口才，以寫文章著名，教授學(xué)生數(shù)百人。一次在給學(xué)生講完課時因疲勞而白天打瞌睡，學(xué)生編順口溜譏笑他肚皮肥大，他以順口溜回敬說自己肚...
電視劇《正者無敵》第28集中，有這樣一幕：孤軍奮戰(zhàn)的川軍第六十六師在馬家坡被日軍包圍。師長馮天魁得知八路軍129師伸出援手，于是命令部隊深夜突圍，“把zī重全部扔下，等八路軍的向?qū)У搅?，我們就出發(fā)”。字幕顯示的是“錙重”，其實應(yīng)為“輜重”。輜，指古代一種有帷蓋的大車?！拜w重”，指外出時所帶的衣物箱籠，特指行軍時由運(yùn)輸部隊攜帶的軍械、糧...
最后一個環(huán)節(jié)“鵲橋相會”里，有兩位學(xué)員把填空題“朝□夕□”填成了“朝令夕至”?！鞍嘀魅巍闭f填錯了，而“傳道導(dǎo)師”卻說：“這個詞他們不算錯。因為什么呢？古文里經(jīng)常用到這個詞……張居正的時候，驛傳制度改革，那時候沒有現(xiàn)在的微信或電信系統(tǒng)，但是中央發(fā)布命令……一日之內(nèi)，朝令夕至?！保ㄍ阶帜伙@示）這么一講，學(xué)員們很高興?？墒莻鞯缹?dǎo)師把那“驛...
2011年11月8日，《雜文報》第6版刊有《做了一點自己喜歡的事情》一文，其中寫道：“而少年時代，焚膏繼昝地摘錄佳作甚至抄一整本書都是家常便飯?！本渲械摹胺俑嗬^昝”是“焚膏繼晷”之誤。晷，讀作guǐ，本指日影，比喻時光。也可特指日晷，即古代通過測度日影以確定時刻的儀器。成語“焚膏繼晷”也作“燃膏繼晷”，意思是說點著燈燭接替日光來照明，...
重大主題報道不僅要服務(wù)黨和國家工作大局，也要服務(wù)廣大人民群眾，這就要求提升報道的可讀性、吸引力，讓讀者愛讀、愛看、產(chǎn)生共鳴。開展主題教育要抓作風(fēng)，主題教育報道也應(yīng)重文風(fēng)。這篇報道的最大亮點就是以講故事的方式論證道理，寓事于理、鮮活生動、深入淺出，使讀者自然而然得出“科學(xué)的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘金鑰匙’”這一結(jié)論。過...
河地區(qū)（馬克思的家鄉(xiāng)）葡萄種植農(nóng)生活貧困和該地區(qū)新聞出版不自由的通信稿。這個地區(qū)屬于普魯士王國萊茵省，該地區(qū)總督馮·沙培爾同年夏天已升職為萊茵省總督。他立即指責(zé)這兩篇文章不真實，其理由是它們沒有詳盡地講述一切細(xì)節(jié)和全部原因。馬克思以該記者的名義公開答復(fù)他，寫下了前面那兩段話，發(fā)表于1843年1月15日《萊茵報》頭版，屬于馬克思系列回復(fù)...
語言是人類最重要的交際工具。正確的思想要用準(zhǔn)確的語言才能表達(dá)出來?！吨芤住氛f，“鼓天下之動者存乎辭”。《禮記·表記》說，“情欲信，辭欲巧”。最早寫文章系統(tǒng)論述寫作理論的西晉著名文學(xué)家陸機(jī)在《文賦》里將“理”和“文”對舉，說“理扶質(zhì)以立干，文垂條以結(jié)繁”。我們黨歷來重視語言藝術(shù)，毛澤東就是杰出的語言大師。他在講到“黨八股”在語言方面的表...
針對企業(yè)重點工作寫言論，有很多角度，單刀直入是一個方法，但直白平實，不太容易引起讀者注意。如中建五局結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展“員工認(rèn)真、領(lǐng)導(dǎo)較真”活動，如果言論開頭直截了當(dāng)?shù)卣f“近期，中建五局正在開展‘員工認(rèn)真、領(lǐng)導(dǎo)較真’的活動”，讀者肯定反感：“瞧，講道理的來了！”如果從身邊小事切入，就不失為一個討巧的好方法。寫《誰...
下午和某地方國企的宣傳負(fù)責(zé)人聊企業(yè)宣傳。她講了一個生活中很有意思的例子，來說明企業(yè)宣傳如何才能影響到目標(biāo)人群。她說她住的小區(qū)有多個保安，但她只記住了其中一個。為什么會記住他呢？因為只要她進(jìn)出大門，他都會熱情打招呼，如果她帶孩子，他還會和孩子打招呼。一來二去，彼此熟悉了，有時見面她也會主動打招呼。她發(fā)現(xiàn)小區(qū)其他很多住戶也和這個保安熟。她...
筆者寫的《寫出“反常”是正?！芬晃模ㄒ?月29日《老記說事》公號）刊發(fā)后，引起不少學(xué)員關(guān)注，并就如何寫好人物提出了一些問題。今天我們就此再進(jìn)行一番研討。有學(xué)員說，怎樣把人物寫生動是經(jīng)常困擾我們的一個問題，如何解決這個問題呢？這個問題提得好，但回答這個問題不是篇把文章就能清楚的事兒。筆者在這里先談一個的體會：要把人物寫生動，把握好“三寫...
天我們結(jié)合實例來探討一番。一、事雖不大，但一講故事就生動。光明日報3月16日刊登了一篇題為《屋里好暖和……》的小通訊，寫的是湖南省常德市石門縣壺瓶山供電所“電騾子共產(chǎn)黨員服務(wù)隊”隊員，為在大山里居住的關(guān)銀娥老人送給養(yǎng)的事兒。就事兒來說，不大。但其中有亮點：十多年間，供電所干部員工來來去去，但這一做法，卻一直堅持了下來。如何把這件事兒更...
讀者、網(wǎng)民紛紛給予肯定。河北日報組織編輯記者學(xué)習(xí)，并于3月22日在頭版轉(zhuǎn)載。這篇稿子可圈可點之處不少，其中就改稿來說，給人的啟示是很深刻的。下面我們圍繞如何改出好稿子的話題談?wù)撘环Ｒ?、好稿子是打磨出來的。最近這篇通訊的作者介紹了他們的寫稿做法和體會：記者深入采訪寫出了稿子，初稿1800多字發(fā)回人民日報地方部，編輯精煉到1500字。后...
和收獲。劉老師講課總能有些新的概括、形象的說法，給人留下深刻的印象。為了全面了解這些內(nèi)容，筆者最近對劉老師進(jìn)行了一次電話采訪?，F(xiàn)將一些內(nèi)容整理如下，與大家分享——一、都有哪些“形象概括”？問：劉老師好！大家對您在講課中的一些“形象概括”很感興趣，請您詳細(xì)介紹一下吧！答：這些“形象概括”，是為了讓大家聽得進(jìn)、記得住，以便更好地把稿子寫好...
近事例來說說這事兒。一、述評“公園20分鐘理論”的3個角度最近關(guān)于“公園20分鐘理論”悄然興起，一些媒體紛紛予以述評。比如：中國青年報的題目是“去公園發(fā)呆”，介紹了不少年輕人逛公園的經(jīng)歷和體驗。文中的3個小標(biāo)題有意思：找到面對生活的勇氣；每天用20分鐘“重建附近”；生活，慢一點但又怎樣呢？再如：光明日報的題目是“‘公園20分鐘效應(yīng)’何...
不細(xì)致造成的。這個失誤使此處的前期校對工作成果頃刻間化為烏有。在實際工作中，因核紅不細(xì)導(dǎo)致的差錯種類還真不少，尤其是在科技類書稿中體現(xiàn)的可能更明顯一些，因為這類書稿圖表多，公式多，字母多，運(yùn)算多，版式比較復(fù)雜，弄不好就會“牽一發(fā)而動全身”。如讓一個字母由正體改為斜體（反之亦然），應(yīng)該是挺簡單的事兒，但由于改版者的失誤，自改動處之后產(chǎn)生...
