新聞寫作
我跟中學(xué)生是很有緣分的。緣分之一不說大家也知道——我也是從學(xué)生時期過來的，所以有跟大家相同的經(jīng)歷。緣分之二是我的幾篇文章被收入了中學(xué)課本，大家可能都讀過，比如1982年我的散文《晉祠》，被選入了當(dāng)年的初中課本，一直到現(xiàn)在還在用，入選的其他文章還有《覓渡，覓渡，渡何處》《夏盛》《把欄桿拍遍》等。緣分之三是我現(xiàn)在到了《人民日報》，而在《人...
人們常說：今天的新聞是明天的歷史。然而，時下有一些新聞工作者喜歡拽新詞、亂用詞，盲目跟風(fēng)玩套路，缺乏敬畏之心，缺乏對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度。新聞戰(zhàn)線改文風(fēng)，永遠(yuǎn)在路上。新聞工作者不妨從杜絕“文字游戲”開始。一些新鮮名詞出爐，往往最先受到宣傳工作者“寵愛”，于是，不顧詞語的來源，生搬硬套，樂此不疲。比如“新常態(tài)”。習(xí)近平在2014年5月考察河南...
我很喜歡讀作家們的創(chuàng)作談，有時候程度甚至超過喜歡讀他們的作品。原因在于，這個世界上的很多事情可以尋求別人的幫助，有各種各樣的解決方案，但寫作卻與之不同，它基本上是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情，從坐在電腦前的那一瞬間開始，你就要單槍匹馬地進行戰(zhàn)斗。從這個角度講，寫作者或許是全世界最孤獨的人。在這種時候，閱讀其他寫作者的創(chuàng)作談，將使人獲得難得的精神...
現(xiàn)代人經(jīng)常敲鍵盤，很多時候提筆忘字。而且，有些漢字雖然很常見，但你未必都寫對了！今天，我們一起學(xué)習(xí)一下那些容易出錯的字吧！?▼漢字博大精深，一筆一劃都凝聚著祖先的心血，一筆一劃皆有來歷。我們作為后人，切不可臆造，必須深刻理解漢字的含義，才能認(rèn)真寫好規(guī)范字！1“冒”第一易錯字，是哪一個?還真不是那些罕見的生僻字，也不是那些容易混淆的形近...
日更不知道寫什么，頭疼角度同質(zhì)化嚴(yán)重，無法吸引讀者羨慕咪蒙的閱讀量卻沒有她的素材量……身為小編的你，可能正在被上述難題困擾。到底怎么破解選題難找，素材量匱乏的窘境呢？1.怎樣找到最適合自身公眾號定位的選題？2.如何讓自己的選題立意區(qū)別于其他公眾...
日更不知道寫什么，頭疼角度同質(zhì)化嚴(yán)重，無法吸引讀者羨慕咪蒙的閱讀量卻沒有她的素材量……身為小編的你，可能正在被上述難題困擾。到底怎么破解選題難找，素材量匱乏的窘境呢？1.怎樣找到最適合自身公眾號定位的選題？2.如何讓自己的選題立意區(qū)別于其他公眾號？3.有了好選題，如何切入，才能引發(fā)廣泛傳播？4.如何組織選材來支撐選題？以上4個問題各個...
寫作技巧千千萬，關(guān)鍵在于理解其中的思想，掌握適合普遍人的方法。有了這些積累，你就能寫出好的文章來。今天小編推送一篇某出版社的主編談關(guān)于如何寫書的個人體會與心得，希望能讓喜歡寫作的朋友們有所收獲。1.寫作必須要貴在堅持，勿玻璃心在編輯部一直有一句口頭禪，千萬不要玻璃心的找我哭推薦、哭數(shù)據(jù)、哭成績，畢竟編編我今年才五歲半，你們這樣會失去編...
一個人的文字水平，一部分取決于謀篇布局和駕馭文字的能力，更多的則取決于深入理解上級精神、準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖、及時掌握基層情況、全面把握工作規(guī)律等“筆外功”。不練好“筆外功”，出再多的力也達不到理想的效果。?深入理解上級精神從事公文寫作的同志，必須自覺做到學(xué)習(xí)中央精神不過夜、掌握黨的政策不跑偏、關(guān)注時政信息不懈怠。及時掌握中央一系列重大決...
新聞報道中，都要力求一個“新”字，這既是新聞的基本要求，也是新聞創(chuàng)新的基礎(chǔ)。但是記者在具體的新聞采寫過程中，往往被報道對象的外在形式和自身的思維定勢所束縛，使不少很好的新聞題材在寫作加工的過程中落入窠臼，走入了程式化的老路。所以，新聞稿件要出新，記者必須突破“三道關(guān)”——即從報道事實所依據(jù)的報道形式、新聞采寫主體自身的立足點和以往經(jīng)驗...
通訊是報社、廣播電臺廣泛采用的體裁之一，是一種詳盡的報道客觀事物及其變動的新聞體裁，充分表現(xiàn)新聞事實的延展性報道。在中國，通訊的產(chǎn)生和發(fā)展與古代文學(xué)有密切的聯(lián)系，古代游記和人物傳記等。有人將“史記”稱作人物通訊集。20世紀(jì)三四十年代，新聞性的加強是通訊成熟的標(biāo)志，“五四”時期，是中國通訊寫作的一個重要發(fā)展時期。通訊報道必須是真實的，報...
新聞評論是是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實踐的...
評論是報紙的靈魂。對于網(wǎng)絡(luò)媒體而言，評論同樣是它的靈魂和生命力所在。網(wǎng)絡(luò)新聞評論是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體和傳播方式的，它除了具有傳統(tǒng)媒體新聞評論的寫作特點之外，還要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的客觀需求。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新媒體，在傳受關(guān)系上明確地表現(xiàn)為傳受主體的多向互通以及對話上的平等敘說。傳統(tǒng)傳播效果研究中所強調(diào)的“傳者中心論”已被“顛覆”或者“修正”，這種“...
在實際操作中，很多同學(xué)會覺得邏輯混亂，不知從何下手，實則是沒有明確評論的一些基本框架。雖說文無定法，但是在長期的實踐中，學(xué)者們還是總結(jié)出了一定的規(guī)律。今天我們就來結(jié)合例子分析一下?？偟膩碚f，評論的基本結(jié)構(gòu)主要有三種，分別是并列結(jié)構(gòu)、對照結(jié)構(gòu)、層進結(jié)構(gòu)。值得說明的是，有些學(xué)者會提出第四種，即總分結(jié)構(gòu)。但是總分結(jié)構(gòu)和并列結(jié)構(gòu)實際區(qū)別并不明...
新聞評論是現(xiàn)代各種新聞媒介普遍運用的，面向廣大受眾的政論性新聞體裁。它以說理為主要表現(xiàn)手段，著重從思想政治或倫理的角度分析具有普遍意義的新聞事實或社會現(xiàn)象、社會問題，旗幟鮮明的表明態(tài)度，闡述自己的見解和主張，借以指導(dǎo)當(dāng)前的社會實踐，影響和引導(dǎo)社會輿論。透過定義，我們可知新聞評論主要是用來說理的。那么如何說理呢？這就需要提到三個很重要的...
我叫劉巖，中國傳媒大學(xué)碩士畢業(yè)，現(xiàn)為某中央媒體記者?？佳行侣剬崉?wù)成績位列前茅，并擁有多個頂級媒體的實習(xí)經(jīng)驗，新聞實務(wù)作業(yè)批改超千份，兩年線上授課經(jīng)驗，希望能夠與你一起攜手，擊破新聞實務(wù)的所有難關(guān)！今天帶大家學(xué)習(xí)新聞實務(wù)中?？嫉南懽??？佳谐Ｒ婎}型考研中，考察消息寫作的題型基本為兩類。一是提供一篇幾千字的通訊，要求將其改為幾百字的消息...
編者按新聞評論的標(biāo)題是對文章的論題、論點、立場、意向的簡潔而又概括的文字體現(xiàn)。標(biāo)題具有兩重性：吸引或擋駕。好的評論標(biāo)題“以目傳神”，有著吸引讀者閱讀的藝術(shù)魅力；反之，文章雖好，標(biāo)題卻一般化，這樣的標(biāo)題對讀者就會產(chǎn)生擋駕的負(fù)面效應(yīng)。毛澤東同志在他數(shù)十年的革命實踐中，親自撰寫并審閱修改了大量的經(jīng)典性新聞評論，形成了他的獨具特色的標(biāo)題藝術(shù)和...
每次上新聞評論課，我都喜歡讓學(xué)生在上課之初來嘗試一下新聞評論的寫作。目的主要是在感性層面上，將自己對于新聞評論的認(rèn)識完整地呈現(xiàn)出來。這次大家所作的新聞評論作業(yè)依然帶有這種性質(zhì)。從整體來看，這次新聞評論作業(yè)與以往呈現(xiàn)的問題都差不多。新聞評論中所出現(xiàn)的問題，很多人都可能會遇到。我們教學(xué)的目的就是要通過訓(xùn)練，來克服掉這些最為感性的內(nèi)容，逐步...
尋找白巖松，有關(guān)時代變遷，有關(guān)新聞理想起伏，有關(guān)手藝人的千錘百煉，有關(guān)新聞人話語權(quán)力的邊界探尋，也是尋找失落皮囊中的生命靈韻，把皮囊中的一些暗影照亮。本文摘錄自中信出版社5月出版的新書《尋找白巖松》十年。2018年3月24日，是《新聞1+1》的10歲生日。十年前，2008年3月，乍暖還寒。我原來工作了三年的中央電視臺（以下簡稱央視）《...
這篇推送很長，讀完大約需要15分鐘，但我覺得你應(yīng)該看完。很多很多同學(xué)問到這個問題，結(jié)合傳播學(xué)理論寫新聞評論時，撓破頭也想不出來該寫哪一條。而且在最近的[評論集訓(xùn)]中，也有很多小伙伴結(jié)合理論并不是很成功，要么是不恰當(dāng)不合適，要么是結(jié)合得不緊密，要么是寫的太像論述題。千呼萬喚，我們今天來說說結(jié)合傳播學(xué)理論的評論究竟應(yīng)該怎么寫。No.1站在...
