050媒介尋租記憶點(diǎn)：定義+方式+影響?媒介尋租，是指?jìng)髅焦芾韺雍陀浾?、編輯利用手中操控的媒介管理?quán)和新聞報(bào)道權(quán)，來達(dá)到向報(bào)道對(duì)象“尋租”的目的。其方式可以是吹捧報(bào)道對(duì)象，或者假借“輿論監(jiān)督”、“揭丑”、“曝光”之名將頻道、版面等“社會(huì)資本”轉(zhuǎn)化為個(gè)人或小團(tuán)體的“經(jīng)濟(jì)資本”，從而尋求并獲取自身經(jīng)濟(jì)利益的腐敗活動(dòng)。媒介尋租會(huì)造成以下影響...

Buzzfeed記憶點(diǎn)：地位+發(fā)展+應(yīng)用?Buzzfeed是美國(guó)的一個(gè)新聞聚合網(wǎng)站,2006年由喬納佩雷蒂建于紐約。致力于從數(shù)百個(gè)新聞博客那里獲取訂閱源，通過搜索、發(fā)送信息鏈接，為用戶瀏覽當(dāng)天網(wǎng)上的最熱門事件提供方便，被稱為是媒體行業(yè)的顛覆者。Buzzfeed借助最拿手的貓貓狗狗榜單圖，讓自己的內(nèi)容風(fēng)靡社交網(wǎng)絡(luò)并發(fā)展成為一個(gè)盈利的內(nèi)容...

038癸丑報(bào)災(zāi)記憶點(diǎn)：來歷+起因+經(jīng)過?“癸丑報(bào)災(zāi)”指袁世凱用殘暴的手段對(duì)報(bào)界實(shí)行專制統(tǒng)治，發(fā)生在1913年，因是農(nóng)歷癸丑年，所以這段歷史被稱為“癸丑報(bào)災(zāi)”，被認(rèn)為是新中國(guó)成立前新聞史上最為黑暗的一年。1913年宋教仁被殺后，新聞界的深度報(bào)道令當(dāng)局頗為不滿。1913年袁世凱當(dāng)局對(duì)反對(duì)派的報(bào)刊開始進(jìn)行清理，他迫害新聞界，搗毀、查封報(bào)館，...

?No.32黃遠(yuǎn)生記憶點(diǎn)：地位+新聞業(yè)務(wù)+新聞思想+遠(yuǎn)生遺著黃遠(yuǎn)生是民國(guó)初年杰出記者，戈公振稱之為“報(bào)界之奇才”。他是中國(guó)新聞史上第一位政治記者，重采訪，講求真實(shí)客觀，拉開了新聞本位時(shí)代的序幕。在新聞業(yè)務(wù)上，黃遠(yuǎn)生以擅長(zhǎng)寫新聞通訊而著稱于世，被譽(yù)為中國(guó)新聞通訊的奠基人。黃遠(yuǎn)生的新聞通訊特點(diǎn)表現(xiàn)在1.題材重大，記載詳實(shí)；2.針砭時(shí)弊，憂...

026經(jīng)驗(yàn)學(xué)派記憶點(diǎn)：總述內(nèi)容+研究理論+代表人物?經(jīng)驗(yàn)學(xué)派主要指以美國(guó)學(xué)者為代表的傳統(tǒng)學(xué)派，在傳播學(xué)研究中占有主流地位。經(jīng)驗(yàn)學(xué)派多從行為主義角度進(jìn)行研究，在研究方法上注重經(jīng)驗(yàn)材料和實(shí)證考察，在方向上堅(jiān)持實(shí)用主義的研究目的，在指導(dǎo)思想上則堅(jiān)持多元主義的社會(huì)觀。主要研究領(lǐng)域和理論有：傳播過程模式研究、說服與態(tài)度改變研究、"傳播流"研究、...

017施拉姆記憶點(diǎn)：地位+貢獻(xiàn)+代表思想?美國(guó)傳播學(xué)的創(chuàng)始人和集大成者，建立了世界上第一個(gè)大學(xué)傳播學(xué)研究機(jī)構(gòu)，編輯出版了世界上第一本傳播學(xué)教科書，是世界上第一個(gè)傳播學(xué)博士和教授，被譽(yù)為“傳播學(xué)之父”。施拉姆對(duì)傳播學(xué)的貢獻(xiàn)：①創(chuàng)立學(xué)科：把美國(guó)的新聞學(xué)與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等其他學(xué)科綜合起來研究，在前人基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，創(chuàng)立了傳播學(xué)。②教書育人：...

?人際傳播是在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間進(jìn)行的面對(duì)面或憑借簡(jiǎn)單媒介進(jìn)行的信息交流活動(dòng)，是兩個(gè)個(gè)體系統(tǒng)相互連接組成的新的信息傳播系統(tǒng)。人際傳播是一種典型的社會(huì)傳播活動(dòng)，也是人與人社會(huì)關(guān)系的直接體現(xiàn)。人際傳播的主要?jiǎng)訖C(jī)：①獲得對(duì)生產(chǎn)、生活和社會(huì)交往有用的信息；②認(rèn)知自我和與他人的相互認(rèn)知；③社會(huì)協(xié)作中與他人建立和諧關(guān)系的需要；④滿足社會(huì)性的精...

好的習(xí)慣在開始時(shí)需要大家互相鼓勵(lì)和督促，所以阿爍會(huì)在每天任意時(shí)間點(diǎn)贊評(píng)論一些認(rèn)真打卡的同學(xué)，在留言區(qū)上傳了筆記或者是音頻，幾乎每天都會(huì)在打卡區(qū)看到一些固定的同學(xué)，阿爍想說，這么早就能開始并每天堅(jiān)持背書任務(wù)的你們真的很棒！請(qǐng)記住，努力不一定能成功...

本周球球帶領(lǐng)大家復(fù)盤《中國(guó)新聞傳播史》（方漢奇主編）第二章第三節(jié)-第三章第一節(jié)的重要詞條。大家在學(xué)習(xí)新聞史的時(shí)候特別需要注意的這幾個(gè)方面：時(shí)間、人物、地位（如香港最早的中文刊物、上海第一份中文報(bào)刊等等）、內(nèi)容（時(shí)事新聞、評(píng)論、商業(yè)信息、奇聞逸事等等）、特殊舉措/貢獻(xiàn)（率先在我國(guó)中文報(bào)刊上推出廣告收費(fèi)、率先在每條新聞上加標(biāo)簡(jiǎn)明題目等等）...

這周也是新聞史的一周，新聞史的內(nèi)容能夠讓同學(xué)們?nèi)ヌ接懙目臻g比較小。但是還是要再強(qiáng)調(diào)一次，有些內(nèi)容，同學(xué)們的教材中存在爭(zhēng)議。建議大家以自己目標(biāo)院校的參考書為準(zhǔn)～史學(xué)家的對(duì)某些內(nèi)容的解讀有自己的認(rèn)識(shí)與看法，因此不用糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，關(guān)注自己的參考書就好～也許未來，你也可以有自己的一家之言～115報(bào)房“京報(bào)”?知識(shí)定位：《中國(guó)新聞傳播史》（方漢奇主...

Hi大家好，這周我們已經(jīng)正式開始新聞史的內(nèi)容了。新聞史的內(nèi)容繁雜且瑣碎，日拱一卒是比較適合新聞史的學(xué)習(xí)工具，希望每一個(gè)要考新聞史的同學(xué)都能堅(jiān)持跟著學(xué)姐打卡下去！?學(xué)姐用的教材是方漢奇等學(xué)者主編的《中國(guó)新聞傳播史》（第三版），這本教材比較通用，大多數(shù)院校都考。但還是有少數(shù)的院校有自己的教材，因此會(huì)疑惑日拱一卒的內(nèi)容是否適用。學(xué)姐認(rèn)為，新...

本周帶領(lǐng)大家梳理批判學(xué)派以及批判學(xué)派重要的組成部分、學(xué)者和理論，大家掌握得怎么樣呢？快來一起復(fù)盤吧～本周我們的《傳播學(xué)教程》學(xué)習(xí)到此就結(jié)束了，下周將帶領(lǐng)大家一同學(xué)習(xí)“新聞史”的內(nèi)容，沖鴨！?103.批判學(xué)派定位：《傳播學(xué)教程》第十四章記憶點(diǎn)：地位+發(fā)展+核心+組成+特點(diǎn)批判學(xué)派是在社會(huì)科學(xué)的法蘭克福學(xué)派的影響下，以歐洲學(xué)者為主形成和發(fā)...

本周，我們繼續(xù)上周的學(xué)習(xí)，共同梳理傳播學(xué)美國(guó)源流的代表人物和學(xué)派。本周的六個(gè)名詞你都掌握的怎么樣呢？快來一起復(fù)盤吧！?ps：由于上周的復(fù)盤文章是由新人小編進(jìn)行編排的，所以名詞序號(hào)沒有連續(xù)，為各位讀者帶來的不便小編在此表示抱歉。本周我們按照原計(jì)劃順序繼續(xù)學(xué)習(xí)。97米德知識(shí)定位：《傳播學(xué)教程》第十四章記憶點(diǎn)：地位+主要著作+主要貢獻(xiàn)+后續(xù)...

本周份日拱一卒帶領(lǐng)大家梳理一下傳播學(xué)的思想源流。?傳播學(xué)的早期學(xué)術(shù)思想源流包括兩個(gè)方面：一是歐洲源流，二是美國(guó)源流。歐洲源流中包括法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家塔爾德和他的模仿理論，德國(guó)社會(huì)學(xué)家齊美爾和他的網(wǎng)絡(luò)理論。在美國(guó)學(xué)術(shù)思想源流中，比較著名的學(xué)者有杜威、庫利、帕克、米德等人。以及饒不開的芝加哥學(xué)派。那么接下來我們就一起回顧一下吧～01塔爾德知...

話不多說，一起進(jìn)入本周的復(fù)盤吧，看看你是否都掌握了呢？?85第三人效果知識(shí)定位：《傳播學(xué)教程》第十二章記憶點(diǎn)：提出+理解+三個(gè)層面+制約因素+典型案例1983年，哥倫比亞大學(xué)的學(xué)者戴維森在論文《傳播中的第三人效果》中正式提出了“第三人效果”這一概念。人們?cè)谂袛啻蟊妭鞑サ挠绊懥χH存在著一種普遍的感知定勢(shì)(perceptualbias)...

本周最難的名詞解釋莫過于“元傳播”了吧，許多小伙伴們紛紛吐槽難到懷疑人生，你不是一個(gè)人?。ㄎ乙灿X得難……）但是大家同時(shí)也要清楚，我們目前才剛剛接觸傳播學(xué)不久，對(duì)于一些專業(yè)性的名詞確實(shí)是無法完全吸收和理解，這很正常，等大家有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備之后一定能夠?qū)@個(gè)詞有著更加深刻的理解；同時(shí)，以“名詞解釋”的形式是無法在兩百多個(gè)字里解釋清楚一個(gè)...

“一面提示”與“兩面提示”知識(shí)定位：《傳播學(xué)教程》第十一章記憶點(diǎn)：概念+優(yōu)缺點(diǎn)+有效性比較?僅向說服的對(duì)象表示自己一方的觀點(diǎn)或于己有利的判斷材料，稱為“一面提示”；在提示己方觀點(diǎn)或有利材料的同時(shí)，也以某種方式提示對(duì)立一方的觀點(diǎn)或不利于自己的材料，稱為“兩面提示”。“一面提示”能夠?qū)悍接^點(diǎn)做集中闡述，論旨明快，簡(jiǎn)潔易懂，但同時(shí)也會(huì)給人...

本周的日拱一卒整理了有限效果論時(shí)期重要的研究成果（完整的內(nèi)容需結(jié)合上周的日拱一卒內(nèi)容一起食用），這些研究支持了有限效果論的重要觀點(diǎn)，在糾正“魔彈論”方面起到了積極的作用，那么接下來就一起復(fù)習(xí)一下吧～本周福利：往期日拱一卒的合集來啦！點(diǎn)擊“閱讀原文”下載即可~（提取碼：saf6）?67個(gè)人影響知識(shí)定位：《傳播學(xué)教程》第十一章記憶點(diǎn)：提出...

本周的日拱一卒主要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《傳播學(xué)教程》中，關(guān)于效果研究的理論，效果研究是美國(guó)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派研究的重中之重，請(qǐng)務(wù)必好好掌握。那么接下來就讓我們一起進(jìn)入本周的復(fù)盤吧～?61傳播效果知識(shí)定位：《傳播學(xué)教程》第十一章記憶點(diǎn)：概念界定+分類+意義在傳播學(xué)研究領(lǐng)域，傳播效果這一概念具有兩重含義：①從微觀上來看，是指帶有說服動(dòng)機(jī)的傳播行為對(duì)受傳者所...

本周的日拱一卒主要帶領(lǐng)大家回憶《傳播學(xué)教程》第十章的內(nèi)容，以及第八章的漏網(wǎng)之魚“把關(guān)人”理論。受眾部分的內(nèi)容和新聞學(xué)當(dāng)中的部分內(nèi)容是重合的，甚至上有些是會(huì)有些許不同的，因此大家在回答的時(shí)候首先要注意這是傳播學(xué)范圍內(nèi)容的題目還是新聞學(xué)的，相對(duì)應(yīng)的舉例和論證都要依據(jù)不同的語境而有所改變；此外像是一些名詞解釋和簡(jiǎn)答題，沒有明確給出是哪個(gè)角度...