“制訂”與“制定”“制定”與“制訂”的搭配習慣大致可概括為：大政方針用制定，具體條文用制訂。制定，常常是定出具有強制性和決策性的法令、政策。如《國家通用語言文字法》：“為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，根據(jù)憲法，制定本法?！敝朴啠３Ｊ莿?chuàng)制...

“以為”和“認為”有什么不同問：如何區(qū)分“以為”和“認為”？以下兩句話該用“以為”還是“認為”？1、你不要（）我是為他們傷心，我是為他們驕傲！2、我們（），一個領(lǐng)導干部，應該把人民利益放在第一位，而不應以權(quán)謀私。答：“認為”表示肯定的看法和判斷，語氣肯定，也比較鄭重。“以為”語氣不大肯定，也比較隨便?！罢J為”可用于重大事物，也可用于一...

第一期問：我曾一度不理解“做”與“作”。做作業(yè)，做是動詞；作總結(jié)，為什么不用“做”？杜老師：如果后面的詞語是名詞，用“做”。如“做秘書”“做粉條”“做椅子”。如果后面的詞語是動詞，用“作”。如“作調(diào)查”“作處理”“作分析”“作總結(jié)”。但“做工作”中一般習慣用“做”。問：“截止”和“截至”很糾結(jié)。杜老師：“截至”可帶賓語，可以說“截至九...

語句排序題，從命題形式上看，可分為語境類和非語境類兩種。非語境類排序題由于沒有語境設(shè)置，不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。語境類排序題由于增設(shè)了語境，因此在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境協(xié)調(diào)的考查。很多同學在做這類題型的時候往往存在著“碰運氣”的心理，不太關(guān)注解答這種題型的方法，也就形成不了規(guī)范、準確...

1."但愿人長久，千里共嬋娟"，其中嬋娟指的是什么？（A）A、月亮B、姻緣2.王先生的QQ簽名檔最近改成了"慶祝弄璋之喜"，王先生近來的喜事是：（C）A、新婚B、搬家C、妻子生了個男孩D、考試通過3."爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇"，這里的"屠蘇"指的是：（C）A、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼4."拱手而立"表示對長者的尊敬，一般來說...

●趙丕杰有些成語在使用時需要具備一定的前提，只有在這個特定的條件下使用才能順理成章，否則就會似是而非。有的成語使用條件比較明顯，從字面上就可以看到，只要理解了成語的含義，一般就不會用錯。也有的成語使用條件比較隱晦，不能一望而知，需要仔細琢磨、認真體會才能發(fā)現(xiàn)，使用這種成語更要格外小心。請看例子。當仁不讓“當仁不讓”語出《論語·衛(wèi)靈公》...

新聞具有敏感性。新聞的新鮮性、貼近性愈高，其敏感性就愈強。從受眾的角度看，新聞敏感性也體現(xiàn)出一種“獲得感”。如果失去了新鮮性、貼近性新聞也就失去了敏感性。敏感性有正向和非正向之分。新聞敏感性在互聯(lián)網(wǎng)時代也越來越強，注意新聞的正向敏感性并防止非正向敏感性的負面影響是時代的要求。新聞敏感性由其所包涵的內(nèi)容來決定，而作為其內(nèi)容的載體，敏感文...

在文章中，成語誤用現(xiàn)象較多，本文歸納了常見的八種成語誤用類型，試以例說。一、張冠李戴：每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，就要出差錯。①古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對象誤）②翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，...

有人說“做客”和“作客”是一回事，兩者之間是異形詞的關(guān)系；也有人說兩回事，“做客”是“做客”，“作客”是“作客”，不能混為一談。你說呢？“作客”“做客”兩重天王應華江蘇省小學《語文》四年級下冊《天鵝的故事》說：“在訪俄期間，我在莫斯科認識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘，他請我到他家去作客?！蔽闹小白骺汀笔恰白隹汀钡恼`用?！冬F(xiàn)代漢語詞...

這是原中國企業(yè)家雜志執(zhí)行總編輯張剛，發(fā)在微博上的一系列文章。因為非常實用，具有實戰(zhàn)性，在媒體圈中反響巨大。故整理后重新刊發(fā)。（原載于《新聞學子看天下》）你需要做多少案頭準備?報紙與雜志的最簡單區(qū)別就在于，報紙只要告訴大家1+1=2，就可以;雜志不同，雜志需要挖掘更為深度的內(nèi)容，1+1=2也相當于哥德巴赫猜想，而陳景潤證明了“1+2=3...

作為與《黨政機關(guān)公文處理工作條例》配套的國家標準，《黨政機關(guān)公文格式》在促進黨政機關(guān)公文格式規(guī)范化方面取得了一定成效。然而，公文格式不統(tǒng)一、不規(guī)范的情況仍時有發(fā)生?？纯聪旅?4種公文格式常見錯誤，你中過嗎？>>>>錯誤1：密級公文未標注公文份號，或使用三位阿拉伯數(shù)字標注，標注位置較隨意。正確做法：密級公文應標注...

概念方面的邏輯錯誤---1概念錯用舉例節(jié)日之夜熱鬧非凡，到處都是燈火闌珊。分析“燈火闌珊”，出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，意思是燈火暗淡、零落。許多人沒有弄清楚“闌珊”這個概念的內(nèi)涵，當做燈火輝煌使用，就會出現(xiàn)類似的錯誤。2概念不明舉例誠征30歲以下，品貌端正，大專以上學歷的女性，婚否不限。分析這種征婚啟事，在很多報刊上都可見到。“婚...

“作”與“做”普通話的讀音沒有區(qū)別。在一些方言里，這兩個字的讀音是不同的（“作”讀入聲），一般口語能夠根據(jù)讀音區(qū)別詞義，但涉及書面語（如“作貢獻”之類），也沒有取舍的依據(jù)。這兩個字本來就有聯(lián)系，不過“作”字出現(xiàn)較早，而“做”字出現(xiàn)較晚，明代《字匯》才有收錄。因為二者經(jīng)歷的時代不同，所以在構(gòu)詞和使用上有一些相互糾纏的情形。分辨兩個字，當...

來源：人民日報微博

一、錯字別字（后面一組為正確詞組）當作―當做成規(guī)陋習―陳規(guī)陃習創(chuàng)記錄―創(chuàng)紀錄份內(nèi)―分內(nèi)份外―分外真地―真的畸型―畸形稱喟―稱謂竟爭―競爭家俱―家具延用―沿用嘎然―戛然陷井―陷阱賦于―賦予參予―參與搏奕―博弈形像―形象既使―即使安祥―安詳飽合―飽和備感―倍感倍受―備受報怨―抱怨布署―部署湊和―湊合極至―極致防礙―妨礙獨道―獨到法朗―法郎...

中心詞分析法分析要點1．分析的對象是單句；2．認為句子又六大成分組成——主語、謂語（或述語）、賓語、補足語、形容詞附加語（即定語）和副詞性附加語（即狀語和補語）。這六種成分分為三個級別：主語、謂語（或述語）是主要成分，賓語、補足語是連帶成分，形容詞附加語和副詞性附加語是附加成分；3．作為句子成分的只能是詞；4．分析時，先找出全句的中心...