遵循公開、公平、公正原則，我校2008年本?？茋要剬W(xué)金、國家勵志獎學(xué)金評選工作已于10月13日前完成，根據(jù)國家及財政撥付的金額及人數(shù)，結(jié)合我校各院系學(xué)生情況，我校2008年共計42人獲得國家獎學(xué)金，金額為33.6萬元；574人獲得國家勵志獎學(xué)金，金額為287萬元；3929人獲得國家助學(xué)金，總金額為392.9萬元?？傆?545人次獲獎，總金額達713.5萬元。
　　揭開獎助學(xué)金的面紗為促進學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)，德、智、體全面發(fā)展，同時使經(jīng)濟確實有困難而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生得到必要的資助，以利于學(xué)生健康成長，我校依據(jù)國家相關(guān)政策建立了一套完善的獎學(xué)金制度。據(jù)統(tǒng)計，我校各類資助包括國家資助，學(xué)校資助，企業(yè)或個人資助三種。
　　國家資助包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金。國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年8000元，國家勵志獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元，國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)規(guī)定分為三檔：1檔每人每年1000元，資助對象為一般困難學(xué)生；2檔每人每年2000元，資助對象為困難學(xué)生；3檔每人每年3000元，資助對象為特別困難學(xué)生。其中符合條件的優(yōu)撫對象子女、少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)先考慮。
　　學(xué)校資助即學(xué)校設(shè)立了綠色通道、學(xué)費減免政策、困難補助及學(xué)校獎學(xué)金，其中學(xué)校獎學(xué)金分為三個等次，分別為每人每月80、50、30元，學(xué)校特等獎學(xué)金為每人每月300元（每學(xué)期按5個月計算）。
　　企業(yè)或個人資助即企業(yè)或個人在我校設(shè)立的獎助學(xué)金，其中包括上海校友助學(xué)金、北京大龍獎助學(xué)金、泰德科技助學(xué)金、大連住友助學(xué)金、華潤助學(xué)金等。
　　聆聽獎學(xué)金背后的故事獲得獎學(xué)金依靠的是驕人的成績以及良好的綜合素質(zhì)，而獎學(xué)金的獲得帶給我們的則是一份成熟與自信。我們采訪了部分獎學(xué)金的獲得者，“獎學(xué)金”這個熟悉的字眼，被他們的言行詮釋成一份份的感動與真實，讓我們對獎學(xué)金有了更深刻也更全面的的認(rèn)識。
　　機械學(xué)院的學(xué)校獎學(xué)金獲得者畢華說 “不要為了獲得獎學(xué)金而學(xué)習(xí)，要為了前途學(xué)習(xí)”。他表示在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)永遠是第一位的，學(xué)習(xí)要有正確的目的。你可以把獎學(xué)金看成是學(xué)習(xí)目標(biāo)，但不能把它看得太絕對。把獎學(xué)金看得過于重要，就會偏離自己的學(xué)習(xí)方向。獲得獎學(xué)金不單單是“數(shù)目”問題，要正確地看待“獎學(xué)金”，把過程當(dāng)作是對自己付出的一種鼓勵和肯定，一種證明自己的方式，真正收獲的是對自身素養(yǎng)和能力的一份自信。只有懷著這種心態(tài)在未獲得獎學(xué)金時才不會過于失落。同時，通過個人行動和榮譽也會影響自己的宿舍、班級及周圍的人。
　　藝術(shù)學(xué)院的特等獎獲得者王雪說 “我只是在做好我自己，理想中的自己。獎學(xué)金只是對我付出的回報”。由于專業(yè)特點的要求，她幾乎放棄了所有的社團活動，每天要做的就是練琴十個小時以上，有時手指流血了還要堅持，她并不感到這樣的生活乏味，她只想通過這個平臺去做一個更優(yōu)秀的人。她強調(diào)獎學(xué)金的價值在于其為自己在經(jīng)濟上提供了一個渠道，應(yīng)正確地使用。要以一顆平常心對待，是動力而不是壓力。她堅信天道酬勤，所以她一直在努力，在黑白鍵的旋律中尋找完美的自我。
　　體育系的國家獎學(xué)金獲得者張卓說 “獎學(xué)金只是對我個人從前的肯定，但這并不代表以后”。他曾早上四點起晚上兩點睡，也曾一連幾夜不睡，他也曾規(guī)定自己每天跑幾萬米、做多少俯臥撐，帶傷訓(xùn)練、參加比賽是家常便飯，血和汗換回的是一塊塊金牌和一張張證書。在他眼中，獎學(xué)金是每個大學(xué)生的渴望，大三的他在得知自己獲得國家獎學(xué)金時很平靜，他一再說那只是對他從前的肯定，他還有很長的路要走。張堅認(rèn)為獎學(xué)金不應(yīng)該是大學(xué)生拜金的起點，那不是最終的奮斗目標(biāo)。
　　據(jù)統(tǒng)計，我校家庭困難學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的29%，對于他們來說，獎學(xué)金就是他們繼續(xù)飛翔的翅膀。在采訪過程中，我們接觸了不少獲得國家勵志獎學(xué)金的寒門學(xué)子，他們堅強的意志和樸實的話語感動了筆者。車輛學(xué)院的劉永告訴我們，第一次拿到勵志獎學(xué)金時他和他的家人都激動地難以言表，不只是因為自己的付出得到了回報、為家人爭了光，更是因為這筆錢解決了他基本的生活費、學(xué)費等問題。對寒門學(xué)子來說，獎學(xué)金是資助自己的最好方式。這既減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，也減少了自己在學(xué)習(xí)生活中的后顧之憂，從而有更多的激情和動力投入到學(xué)習(xí)中去。站在和自己水平相當(dāng)甚至高于自己的同學(xué)中間，他們或許自卑、迷茫過，獎學(xué)金對于他們來說，無疑是一種肯定，一種找回自我的最快捷的方式。
　　由于獎學(xué)金是以學(xué)習(xí)成績和第二課堂加分的綜合測評為基礎(chǔ)評定的，這大大激發(fā)了同學(xué)們參加課內(nèi)外活動的積極性，從而能更好地提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。在我們采訪的獲獎?wù)咧杏胁簧倜媾R擇業(yè)的同學(xué)，他們一致認(rèn)為，獎學(xué)金是自己綜合素質(zhì)的最好證明，一個具備良好綜合素質(zhì)的人，一定擁有著更強的接受與適應(yīng)能力，用人單位肯定會優(yōu)先予以考慮，從而大大增加自己的就業(yè)籌碼。
　　學(xué)工處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校對成績優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和家庭困難學(xué)生的關(guān)懷與呵護，蘊含了殷切的期望，希望他們珍視大學(xué)的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真努力，刻苦鉆研，以更高的熱情迎接生活的每一次挑戰(zhàn)！
　　放平心態(tài)，獎學(xué)金就在你我身邊在采訪中，獲得獎助學(xué)金的同學(xué)有很多感言，對于如何看待獎助學(xué)金、如何應(yīng)對大學(xué)生活都有不少獨特的見解，他們的這些親身經(jīng)歷和體會對大一新生來說會更有幫助。
　　1、勇于嘗試，積極摸索，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，在新的環(huán)境中尋找自我定位。
　　2、為自己制定目標(biāo)并為之不斷努力。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)永遠是第一位的，要延續(xù)高中的學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其應(yīng)把握好專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。不能讓自己像斷了線的風(fēng)箏，沒了方向。
　　3、在大學(xué)中學(xué)習(xí)不應(yīng)是唯一的生活模式，要學(xué)會利用學(xué)校的各種資源提高自己的綜合素質(zhì)。依照自己的興趣愛好參加相應(yīng)的社團和學(xué)生組織，在豐富自己的課余生活的同時，鍛煉提升各方面的能力。
　　4、學(xué)會自信、獨立和堅強，調(diào)整好自己的心態(tài)，以最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天，毫不猶豫地相信自己———我能做到。
　　5、正確看待獎學(xué)金。它是一種激勵或動力，而不應(yīng)成為學(xué)習(xí)生活中的心理包袱，更不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最終目的。
　　已經(jīng)走過許多路，獎學(xué)金距離我們有多遠，也許每個人心中都有了尺度。放平心態(tài)，讓我們以一顆平常心去看待它，以正確積極的生活態(tài)度面對大學(xué)絢爛的生活。在這條路上，我們將收獲自信與成熟，那是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。只有這樣，我們才可以走得瀟灑無悔，酣暢淋漓地書寫自己的別樣青春。（注：為尊重被采訪者的個人隱私，文中獲獎?wù)呔鶠榛＃?/div>