“山崖間的青松，雖沒有天空的白云高遠(yuǎn)，卻依舊傲然挺立，不屈不撓?！边@是“創(chuàng)業(yè)明星”楊金銥的獲獎(jiǎng)感言。他曾獲湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎(jiǎng)，獲長江大學(xué)亨泰大學(xué)生創(chuàng)新評(píng)選一等獎(jiǎng)；參與研制的《激光點(diǎn)光源儀》，被國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予專利。在長江大學(xué)，像這樣優(yōu)秀的“校園明星”每年“誕生”幾十人。他們是“萬人創(chuàng)百星”活動(dòng)的佼佼者。
　　近年來，學(xué)校一直著眼學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”，“面對(duì)面談心”、“1+1育才”行動(dòng)、“萬人創(chuàng)百星”、“大學(xué)生講壇”等形式新穎的活動(dòng)紛紛“亮相”校園，莘莘學(xué)子從中受益，并涌現(xiàn)出了“全國道德模范”趙傳宇、“殘奧冠軍”江福英等一批典型。學(xué)校是怎樣為學(xué)生搭建成長成才舞臺(tái)的？近日，記者對(duì)此進(jìn)行了“探尋”。
　　注重個(gè)性 實(shí)施差異化培養(yǎng)“萬人創(chuàng)百星”，是學(xué)校所有學(xué)生都向往的一個(gè)“舞臺(tái)”，那里，匯聚著學(xué)校最優(yōu)秀的人才?；顒?dòng)從近4萬學(xué)生中，評(píng)選出學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)業(yè)等13類“校園明星”。評(píng)選出的“校園明星”由學(xué)校出資到香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等著名大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，或者到井岡山等革命圣地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
　　學(xué)生事務(wù)處處長孫濤說，“萬人創(chuàng)百星”旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化培養(yǎng)，培養(yǎng)一大批“學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)、特長亮、威信高”的優(yōu)秀學(xué)生；同時(shí)也為了挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型，以其示范效應(yīng)帶動(dòng)和啟迪更多的學(xué)生健康成才。
　　“‘萬人創(chuàng)百星’只是我們搭建的一個(gè)‘舞臺(tái)’?！睂O處長說，“只要學(xué)生需要展示自己的個(gè)性，我們就提供‘舞臺(tái)’，剪紙、書畫、演唱會(huì)、服裝展示等，學(xué)校每年都會(huì)舉辦，倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！?br>　　“大學(xué)生講壇”是深受學(xué)生歡迎的一個(gè)“舞臺(tái)”。登上“舞臺(tái)”的門檻不高，學(xué)校的任何學(xué)生，只要自報(bào)選題經(jīng)過學(xué)校團(tuán)委的選拔和審核，就可以登臨講壇。如今有近百名學(xué)生在這里進(jìn)行專題演講，涉及歷史、文化、科技等內(nèi)容，既有宏觀思考，又有微觀心得。
　　“演講強(qiáng)烈地影響和吸引著同齡人?！秉h委副書記朱業(yè)宏高興地說，學(xué)校將其中的精華編撰成書，名為《雛鳳鳴》，由校長基金資助出版。
　　“小講壇成就大人生”。曾在講壇作《不可以不成功》演講的金杰同學(xué)感慨，普通的大學(xué)生在這個(gè)“舞臺(tái)”，體驗(yàn)著做“老師”、“專家”、“學(xué)者”的經(jīng)歷，以自己的方式講述成長的故事、訴說青春的心聲、詮釋生命的意義……在“展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我”中，找到了自信，升華了理想。
　　“這些‘舞臺(tái)’成為了我們成長的‘起跑器’?！碑?dāng)選2008年度中國大學(xué)生年度人物的茍德培同學(xué)形象的比喻。作為“寫作明星”，學(xué)校資助他出版了個(gè)人作品集《千里江陵》。
　　幫助學(xué)生 一個(gè)也不能少隨著大學(xué)生就業(yè)等各種壓力的增大，當(dāng)前，大學(xué)生心理問題越來越突出。為洞察學(xué)生心理，遏制學(xué)生心理疾患，學(xué)校在全校開展談心活動(dòng)。“面對(duì)面，一個(gè)也不能少”，學(xué)校3400多名教職工全員參與，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活、考研就業(yè)等與學(xué)生息息相關(guān)的話題進(jìn)行交心談心，特別是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、就業(yè)心理教育。
　　學(xué)生事務(wù)處處長孫濤說，通過10多萬人次的面對(duì)面談心，有效地化解了學(xué)生成長中的煩惱，幫助學(xué)生解決了不少實(shí)際困難。一名叫周剛的同學(xué)，就是因?yàn)檎勑模瑥男睦肀罎⒌倪吘壉粡氐捉饷摮鰜?。如今在新疆吐哈油田工作的周剛說：“不是談心，我也許已去了另一個(gè)世界。”
　　“每年新生入學(xué)，學(xué)校都會(huì)發(fā)放心理健康問卷調(diào)查表，構(gòu)建學(xué)生心理信息庫。”孫處長介紹，每年還舉行心理健康教育月，以主題班會(huì)、心理知識(shí)競賽等方式，教育和引導(dǎo)學(xué)生直面競爭與挑戰(zhàn)。除此，學(xué)校還將心理健康培訓(xùn)中心重心下移，對(duì)每個(gè)寢室長、班長、團(tuán)支書進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，建立了完整的心理防護(hù)和危機(jī)干預(yù)體系。孫濤說，寢室長、班長、團(tuán)支書是最先獲取學(xué)生信息的人，當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí)，可以及時(shí)處理，避免事故發(fā)生。
　　在心理上積極疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)生活上，長江大學(xué)啟動(dòng)了以“學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、生活上關(guān)心、經(jīng)濟(jì)上資助”為主題的“1+1育才行動(dòng)”，即一名教職工幫助一名貧困大學(xué)生，一個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)班集體。幾年來，“1+1育才行動(dòng)”已惠及9千多名貧困生。（下轉(zhuǎn)4版）