編者按：近日，黨委宣傳部、人事處、工會(huì)組織2008年留校的青年教職工60多人赴會(huì)寧開展了愛國主義教育和參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我校青年教職工參觀了紅軍會(huì)師樓、會(huì)師塔、紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念館以及紅軍長(zhǎng)征勝利微縮景園并與會(huì)寧一中的教師進(jìn)行了座談 。以下是部分教師的參觀體會(huì)。
■黃曉東 （草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院）我記得我家里面從我很小的時(shí)候就供著一尊毛主席的塑像，我的父母親非常恭敬地供著主席，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，都會(huì)給主席燃上一炷香。這不是迷信，而是表達(dá)了他們那一輩人對(duì)毛主席以及革命先烈的尊敬與愛戴。
■燕仲飛 （藝術(shù)學(xué)院）在我的印象中，第一次聽到會(huì)寧是在上大學(xué)期間，記得當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)同學(xué)，他在音樂專業(yè)和文化課的學(xué)習(xí)上比我們?nèi)魏稳硕伎炭?，在生活上也很樸素，后來才知道他是?huì)寧來的學(xué)生。從此我記住了會(huì)寧，在今后的生活中我把會(huì)寧與刻苦緊緊聯(lián)系在了一起，大學(xué)時(shí)代在我這位同學(xué)身上展現(xiàn)出的這種勤奮和吃苦的精神深深鼓舞激勵(lì)著我。
■程弘毅 （資源環(huán)境學(xué)院）斯諾曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經(jīng)過12個(gè)省份；占領(lǐng)過62座城市；突破10個(gè)地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍在一個(gè)地球上最險(xiǎn)惡的地帶保持這樣的行軍速度，可說近乎奇跡。
■甘艷 （藝術(shù)學(xué)院）看著眼前珍藏的一個(gè)個(gè)紅軍過草地吃的皮帶，穿的大衣，背的背包等等，心里一陣漣漪。從小都在書本上知道紅軍有多么的不容易，但是到了那天看到當(dāng)年他們用過的物品時(shí)，才真正的領(lǐng)會(huì)到革命的艱辛及紅軍戰(zhàn)士們的英勇。尤其是看到一名犧牲了的戰(zhàn)士的黨員證時(shí)，眼淚都快留出來了，多么美好的年齡--為了革命的勝利，19歲就犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。
■黃子罡 （物理院）在與會(huì)寧一中教師進(jìn)行座談時(shí)，有一位老師問及“長(zhǎng)征精神”與“會(huì)寧現(xiàn)象”的關(guān)系，我們得到的答案是，紅軍隊(duì)伍帶來了那種艱苦卓絕的奮斗精神，英勇無畏的犧牲精神，會(huì)寧人民傳承著這種精神，在自然條件嚴(yán)酷、資源匱乏的情況下，會(huì)寧舉全縣之力，通過領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、社會(huì)苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的 “三苦兩樂”精神，支撐起了輝煌的教育大廈，演繹出影響深遠(yuǎn)的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
■王玉金 （生科院）小時(shí)候，紅軍爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋的故事給我留下了無數(shù)神秘與遐想，夢(mèng)想有一天自己能親身經(jīng)歷一番。感謝這次會(huì)寧之行，讓我如愿以償，終于能對(duì)紅軍以及他們那些英勇、機(jī)智的傳說近距離接觸；也讓我對(duì)熱愛祖國、熱愛人民以及愛崗敬業(yè)的信念變得更加堅(jiān)定，理解更加深刻。也許，跟一個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)一樣，費(fèi)九牛二虎之力從書本學(xué)習(xí)，卻一無所獲，可一旦進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意間已對(duì)流程與訣竅了如指掌。無疑，短短的會(huì)寧之行，收獲了我那些老師數(shù)年誨人不倦讓我明白可我總也不明白的很多東西。
■胡瀟瀟 （數(shù)學(xué)院）在最后一站的桃花山長(zhǎng)征經(jīng)歷體驗(yàn)中，一件讓我印象很深的事情是過鐵索橋，由于以前沒怎么走過，加上前面還有同事故意搖晃，走在上面我還是挺緊張的，但當(dāng)我想起紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)的勇氣，我竟然平復(fù)了許多。那偉大的無畏的精神的確給我?guī)砹擞職?，我將牢記這種體驗(yàn)，在以后面對(duì)各種困難時(shí)，將以此鼓舞自己，讓自己勇敢前進(jìn)。
■張?jiān)?（化學(xué)院）在返回蘭州的車上，我的心情久久不能平靜。先烈的事跡固然讓我感動(dòng)，而會(huì)寧如此貧瘠的地方，何以能人才輩出？很多人將其歸結(jié)為窮，不錯(cuò)，窮則思變，但窮肯定不是主要因素，窮地方多的是，但能稱得上“狀元縣”的能有幾個(gè)？我感覺到，會(huì)寧的教育神話不僅僅是神話，她是一種精神，她的根扎得很深很深！
■張敏 （外國語學(xué)院）實(shí)際上，會(huì)寧精神也可以直接用“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神來概括。自強(qiáng)是他們脫貧致富，走出困境的根本。這不僅僅對(duì)會(huì)寧縣是如此，對(duì)于我國剛受過地震災(zāi)害的四川的同胞亦是如此，對(duì)于我們正在發(fā)展強(qiáng)大的祖國母親也是如此。只有通過自己的奮斗努力，我們才能夠謀得發(fā)展，開拓出屬于自己的天空。