胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中提出：在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。報(bào)告要求，全黨同志要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。質(zhì)量是高等學(xué)校生存的條件，是發(fā)展的前提，是改革的落腳點(diǎn)。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)院各項(xiàng)工作。
　　一、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)1.充分論證新上專業(yè)的可行性與前景、學(xué)校所需人力和物力投資以及畢業(yè)生就業(yè)前景等，否則將造成大量的浪費(fèi)。現(xiàn)有專業(yè)要繼承傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大，辦出特色，盡快達(dá)到能培養(yǎng)碩士研究生的能力。
　　2.加強(qiáng)課程建設(shè)。目前，我校省級(jí)精品課程不多，要努力提高精品課程建設(shè)水平，同時(shí)沖刺國(guó)家級(jí)精品課程。要借助"質(zhì)量工程"建設(shè)，整合人力物力，制定切實(shí)可行的辦法，分步實(shí)施，爭(zhēng)取在人力、物力方面給予大力支持，政策上予以傾斜；加強(qiáng)與其他院校的交流合作，達(dá)到交流學(xué)習(xí)、整改提高的目的，為國(guó)家級(jí)精品課程的申報(bào)做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)工作。
　　3.借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外、國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開放課程的內(nèi)容，包括理論授課及實(shí)驗(yàn)課等進(jìn)行充分討論，反復(fù)論證，力求合理，確保教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才的目的。合理調(diào)整主干課程、一般課程、選修課程設(shè)置比例；有些課程不一定利用課堂理論授課，可變通為"實(shí)踐"方式解決；調(diào)整理論與實(shí)踐課比例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；有計(jì)劃開展案例式教學(xué)、PBL教學(xué)試點(diǎn)。
　　4.加大實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程分?jǐn)?shù)的比重，譬如基礎(chǔ)課結(jié)束后必須95%以上達(dá)到實(shí)驗(yàn)操作所具備的基本技能。每門課程結(jié)束后進(jìn)行專門技能測(cè)試，實(shí)驗(yàn)技能不合格者，視為本門課程不合格，以引起學(xué)生的高度重視。
　　5.積極探索教學(xué)法的改革，針對(duì)學(xué)生數(shù)量多、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)存在困難等實(shí)際情況，要充分利用模擬人、標(biāo)準(zhǔn)化病人、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等平臺(tái)，來滿足學(xué)生的需要，彌補(bǔ)教學(xué)中存在的不足。
　　二、加大人才培養(yǎng)力度，造就一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍建設(shè)高水平大學(xué)，人才是首要因素，如何培養(yǎng)造就省內(nèi)、國(guó)內(nèi)知名的大師級(jí)人才，是一項(xiàng)非常長(zhǎng)遠(yuǎn)而重要的系統(tǒng)工程。
　　1.中青年教師培養(yǎng)方面學(xué)院和教研室要制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，做到有布置、有檢查 、有措施、有目標(biāo)、有考核。對(duì)不能完成任務(wù)、達(dá)不到目標(biāo)，有處理辦法，有限期整改時(shí)間。進(jìn)一步建立健全激勵(lì)先進(jìn)、督促后進(jìn)的人事管理制度，使得人人有壓力、有危機(jī)感，使壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
　　2.加強(qiáng)對(duì)外交流，充分利用與國(guó)外學(xué)校交流的良好資源，送出教師、研究生，也包括管理人員，學(xué)習(xí)國(guó)外辦學(xué)理念和教育教學(xué)方法、手段，提高自身水平，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外合作，引進(jìn)國(guó)外技術(shù)力量，加強(qiáng)學(xué)院的自身發(fā)展，如目前與韓國(guó)加圖立醫(yī)科大學(xué)合作的解剖塑化技術(shù)和分子生物學(xué)研究室，已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端。
　　三、實(shí)行科學(xué)化管理1.明確院（系）職責(zé)范圍，防止形成推諉、不能發(fā)揮主觀能動(dòng)性的被動(dòng)局面。某些責(zé)、權(quán)、利可以下放院（系），充分調(diào)動(dòng)院（系）積極性。學(xué)校職能部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)院（系）工作的監(jiān)督、檢查，確保校院兩級(jí)管理體制的順利實(shí)施。
　　2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。院（系）要加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，切實(shí)將教學(xué)質(zhì)量與授課費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等掛鉤，避免將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控流于形式，達(dá)到以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的目的。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋，要了解學(xué)生聽懂了什么、學(xué)會(huì)了什么，需要什么、缺乏什么、彌補(bǔ)什么，有計(jì)劃有目的的開展教學(xué)工作。
　　目前，我校在處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵階段，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)，無論任何工作都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做出科學(xué)性、可行性、前瞻性的準(zhǔn)確判定，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，少走彎路或不走彎路。基礎(chǔ)學(xué)院在這個(gè)關(guān)鍵階段，要扎實(shí)工作，不懈奮斗，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　?。ㄗ髡邽榛A(chǔ)學(xué)院黨委書記）