5月14日，湖南省檢察理論研究基地掛牌，又一次為高校教學科研隊伍與檢察實務部門形成良性互動構建了良好的平臺。當我們再次解讀法學院，我們真切觸摸到了法學實驗教學中心經歷的三次蛻變：初創(chuàng)、拓展、整合，從1982年到2009年，27年的風雨歷程，法學實驗教學完成了一個又一個華美轉身。
　　我校法學院創(chuàng)建于1982年，是湖南省成立最早、招生最早、師資力量最強、學科門類最全、招生規(guī)模最大、教學層次最齊全的法學院系。經過幾代人的殫精竭力、經過幾代人的薪火相傳，法學院一直保持著迅猛的發(fā)展勢頭，也一直站在全省同類學院的前列。在我校這片生長著眾多優(yōu)勢學科的原野上，法學無疑是最耀眼的一朵奇葩。
　　1982年是我國法學教育開始興起的一年，也是國家對緊缺的法律人才開始重視的一年，這一年法律系應運而生，法律系的第一個實驗室———刑事偵查實驗室也隨之成立。草創(chuàng)時期、百廢待舉，盡管條件艱苦、經費緊張，但湘潭大學法學教育的奠基者與決策者還是敏銳地意識到了：法律是理論與應用相結合的學科，在強調法學理論教學的同時必須重視實踐教學。
　　1984年，法學系開始嘗試將實踐教學引向更廣的空間，在完善教學實踐的同時，以學生為主體，以法律實踐為宗旨的學生社團紛紛成立。1984年，法學院學生通訊社成立，該通訊社關注、追蹤、報道國內外法律實踐中的重大事件，發(fā)起并創(chuàng)辦了我校第一家系刊———《學生通訊》（后更名為《瀟湘法韻》）。1985年法律咨詢社成立。1988年我校成立湖南省首家模擬法庭，為學生提供案件模擬審判的法律實踐平臺。
　　時光如水。當時光漫溯到1993年時，法學實驗教學也隨著法學學科建設的鏗鏘步伐邁出了一串串堅實的腳印。
　　1993年我校訴訟法學科被湖南省教育廳確定為湖南省重點學科，訴訟法學得到了充分的發(fā)展空間。1996年刑事訴訟法中規(guī)定了法律援助制度，為社會弱者提供法律援助是一個法律人的社會責任。湘潭大學法學院本科學生利用自身專業(yè)優(yōu)勢及訴訟證據實驗中心良好的硬件基礎，于1999年12月底正式組建了湖南省首家高校法律救助機構———湘潭大學社會權益法律救助中心。
　　“弘揚正義、救助弱者”，我校法學學子在用自己真切的聲音和無私的行動表達一個時代青年社會擔當時，也到了社會實踐鍛煉的機會。
　　1997年，法學院青年志愿者服務隊成立了。又一支提供法律援助、進行法律實踐的隊伍充實進來，極大地豐富了學校法律實驗教學的內容和形式。該服務隊始終秉承 “奉獻、關愛、互助、進步”的志愿者精神，在校內和校外開展形式多樣的法律服務活動。并將定期開展義務普法教育作為該隊的特色與傳統(tǒng)。普法隊在湘潭大學周邊各中小學建立了普法點，為廣大青少年講授法制課，還在暑假期間與其它社團組織合作“三下鄉(xiāng)”為農民群眾宣傳法律知識，提供法律咨詢等服務。
　　進入新世紀，沐浴著湘風楚雨，承載著湖湘靈韻的法學院已達到了一個跨越性發(fā)展的階段。
　　辦學水平不斷提高，學科建設不斷完善，科研成果不斷涌現，各種成績榮譽也紛至沓來。當我們將目光聚集到這樣一組數據時，便充分說明了我校法學教育發(fā)展的成就與實力。2001年法學專業(yè)被評為省級重點示范專業(yè)；2002年“法學研究基地”被確定為湖南省社會科學重點研究基地；2003年獲批訴訟法學博士點；2005年《證據法學》國家精品課程；2007年獲批法律史學博士點和法學博士后科研流動站；2007年獲批國家級特色專業(yè)和國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，一系列省級精品課程也先后獲批。
　　這些平臺的獲得為法學教育提供了資源支持，也對法學教育，特別是法學類的實驗、實踐教學工作提出了更高的標準和要求。
　　為滿足法學實驗、實踐教學的需要，2001年學校整合法學、經濟學、化學、新聞、計算機、材料與物理、環(huán)境科學等學科資源成立法學實驗教學中心。該中心在整合校內外資源的基礎上，充分利用綜合性大學學科優(yōu)勢，順暢與公安司法部門的溝通渠道，強化證據一體化的實驗項目，增加電子證據的收集、物證調查、微量物證檢驗、毒品檢驗等實驗，細化實驗內容；從立法、司法、非訴的多元層面設置實驗課程，使所有需要培養(yǎng)實踐能力的專業(yè)基礎課程與專業(yè)課程，都與理論教學同步開設實驗課。
　　1998年以來,法學院將《模擬法庭》設置為學生的必修實踐課程，配備專門的教授教學。為該課程教學的需要，2006年學院組織編寫并出版了全國第一部《模擬法庭教科書》（湘潭大學出版社2006年版），該教材得到全國部分法學院系采用并受好評，并于2008年榮獲第八屆全國高校出版社優(yōu)秀暢銷書一等獎。為進一步提高模擬法庭課程的教學質量，2009年，學院又組織編寫了并在北京大學出版社出版了《模擬審判———原理、劇本與技巧》一書。
　　作為學生實踐平臺的學生法律實踐社團的工作也不斷發(fā)展并屢獲殊榮。2008年9月4日，湖南省委副書記、省長周強，湖南省原省政協主席王克英以及湘潭市委書記彭憲法等領導視察了我校社會權益法律救助中心，周強省長高度評價了社會權益法律救助中心的工作。2008年10月31日，全國人大常委會原副委員長成思危，在湖南省政協副主席龍國鍵、省人大常委會原副主任顏永盛等的陪同下來到湘潭大學,視察了社會權益救助中心,對中心工作給予了充分的肯定。
　　在長期的教學研究與實踐改革中，我校法學實驗教學中心形成了鮮明的實踐教學特色。
　　以服務地方經濟建設為中心，實現資源共享，形成校地合作、校企合作、校內合作的實驗教學機制。以訴訟法學優(yōu)勢學科為依托，實現訴訟證據實驗的一體化，形成了“訴訟理論”與“訴訟技能”并重的實踐教學和研究方向。以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標，實現開放式教學，形成了學生就業(yè)創(chuàng)新的實驗教學模式。以非洲法特色學科為基礎，實現跨國合作，形成了良好的實驗教學國際平臺。以資源共享為橋梁，實現實驗教學的網絡化，形成了“多層次、多形式、不間斷”的實踐教學模式。
　　近年來，法學實驗教學中心承擔國家社科基金項目16項，省部級科研項目26項，其他項目共56項，獲得的縱向科研經費達282.8萬元。實驗教學中心教師在各類期刊中發(fā)表法學專業(yè)論文1441篇，其中在CSSCI來源期刊發(fā)表論文291篇，有多項科研成果得到了業(yè)內專家的高度評價。中心成員充分利用實驗室資源從事教研和科研工作，并將成果積極應用到實踐中，為推動法治型社會作出了重要貢獻。
　　法學實驗教學中心的實驗教學也提高了學生的培養(yǎng)質量。學生專業(yè)素質穩(wěn)步提高，綜合素質全面提高，培養(yǎng)質量得到充分肯定。近年來，法學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率平均為95.8%，學生在科技競賽和科技文化作品競賽中獲國家級獎勵9項，省部級5項。中心培養(yǎng)的學生分別榮獲“中國大學生自強之星”、“全國模范法官”、“全國模范檢察干部”，全國“三八”紅旗手、“全國十佳公訴人”、“全國優(yōu)秀公訴人”等榮譽。
　　“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。”在高素質人才培養(yǎng)的征程中，法學實驗教學中心又一次邁開了更加堅實的腳步。