京劇，國(guó)粹也，國(guó)人無(wú)人不曉，婦孺皆知。但它聲腔的源頭———青陽(yáng)腔，則不為世人所熟知。
青陽(yáng)腔，戲曲聲腔，劇種。古人稱(chēng)之為“中國(guó)戲曲藝術(shù)珍奇”，素有“天下時(shí)尚”、“徽池雅調(diào)”之稱(chēng)。其發(fā)源于安徽青陽(yáng)縣，故為“青陽(yáng)腔”。但最后落戶(hù)于江西湖口縣一帶。上世紀(jì)80年代，湖口縣青陽(yáng)腔農(nóng)民劇團(tuán)多達(dá)48個(gè)，被譽(yù)為“戲曲之鄉(xiāng)”。2006年6月2日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，湖口青陽(yáng)腔(高腔)為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
青陽(yáng)腔上承中國(guó)古代上大聲腔，（海鹽腔、昆山腔、余姚腔、弋陽(yáng)腔），下傳徽劇、黃梅戲、京劇，扎根皖、贛、鄂三角地帶，曾經(jīng)唱響過(guò)半個(gè)中國(guó)。在古代影響至深至廣，一直綿延至今。到了近現(xiàn)代，該腔經(jīng)歷了由盛而衰的過(guò)程，一度瀕于滅絕。其主要原因是：一是年代久遠(yuǎn)，被新的戲種所代替，如京劇、川劇、湘劇、贛劇、徽??；二是缺乏有影響的傳人，不易于年輕人所接受；三是受現(xiàn)代文化市場(chǎng)沖擊，市場(chǎng)相對(duì)較少，只限于農(nóng)村婚喪嫁娶或遷徙才組織戲班子；四是古譜翻新難，普及率低，創(chuàng)新難。因而，青陽(yáng)腔逐漸被人們所淡忘。
青陽(yáng)腔出路何在？古老的戲曲何時(shí)才能煥發(fā)出新的青春魅力？
1996年5月13日，《人民日?qǐng)?bào)》海外版第三版登載了一條消息，題為 《搶救古老戲曲藝術(shù)奇葩———青陽(yáng)腔重放異彩》，報(bào)道了瀕于絕響的中國(guó)古老戲曲藝術(shù)奇葩青陽(yáng)腔，經(jīng)過(guò)江西省湖口縣文化館館長(zhǎng)劉春江歷時(shí)14年的潛心搶救、收集、挖掘、整理，如今重放異彩……隨著時(shí)間推移和老藝人的不斷離世，當(dāng)年“戲劇之鄉(xiāng)”能唱青陽(yáng)腔的越來(lái)越少，新的傳人青黃不接，青陽(yáng)腔是否可持續(xù)發(fā)展?它的出路在哪里，再度成為人們的擔(dān)心。
如果說(shuō)，劉春江暫時(shí)搶救了瀕臨滅絕的青陽(yáng)腔，那么，九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院黨外干部張藝?guó)Q等人則找到了一條青陽(yáng)腔可持續(xù)發(fā)展的新路子———即把民間藝術(shù)引進(jìn)課堂。
張藝?guó)Q教授早年畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂(lè)系，是中國(guó)音樂(lè)協(xié)會(huì)會(huì)員、九江市音協(xié)副主席、九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。他曾在省級(jí)歌刊上發(fā)表歌曲十余首，他創(chuàng)作的《共青城的夜多美好》曾獲全國(guó)歌曲征集二等獎(jiǎng)。2006年底，當(dāng)他參加全市音協(xié)年會(huì)聽(tīng)到劉春江“救救青陽(yáng)腔”的吶喊，敏銳地意識(shí)到，要利用高校豐富的人才資源，把青陽(yáng)腔引進(jìn)高校，傳承光大青陽(yáng)腔。
他的想法，得到了校黨委書(shū)記陳綿水、校長(zhǎng)甘筱青的大力支持。于是，在第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”之際，九江學(xué)院與湖口縣人民政府達(dá)成了“資源共享，聯(lián)合攻關(guān)，挖掘傳承、開(kāi)發(fā)利用”的共識(shí)，九江學(xué)院院長(zhǎng)甘筱青和湖口縣長(zhǎng)韓勝球分別代表高校與地方，正式簽訂了保護(hù)傳承青陽(yáng)腔戲曲文化合作協(xié)議。
《光明日?qǐng)?bào)》2007年6月13日作了“高校與地方‘聯(lián)姻’，傳承和保護(hù)‘國(guó)寶’”的專(zhuān)題報(bào)道。
把優(yōu)秀民間藝術(shù)引進(jìn)高校校園，讓地方文化遺產(chǎn)傳承光大，讓體現(xiàn)民族精神的古老藝術(shù)重放異彩，張藝?guó)Q和他的同事們做了大量卓有成效的工作。
———成立“青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)中心”，組建了“青陽(yáng)腔藝術(shù)研究所”，張藝?guó)Q擔(dān)任所長(zhǎng)，并聘請(qǐng)劉春江為九江學(xué)院兼職教授，表明青陽(yáng)腔開(kāi)始扎根于九江學(xué)院這塊藝術(shù)沃土。
———學(xué)校專(zhuān)門(mén)騰出地方，撥出經(jīng)費(fèi)，在國(guó)內(nèi)率先建立資料比較齊全的青陽(yáng)腔陳列館。陳列館搜集乾隆年間劇本多套，如《桃園全部》、《龍鳳劍》等手抄劇目200多本，甚至還收集了保存在日本內(nèi)閣文庫(kù)中的明代青陽(yáng)腔刻本，如《詞林一枝》、《萬(wàn)曲長(zhǎng)春》、《八能奏錦》、《玉谷調(diào)簧》等。藝術(shù)學(xué)院的師生還深入湖口縣各鄉(xiāng)村，走村串戶(hù)，收集民間青陽(yáng)腔演出服裝道具四大箱，極有收藏價(jià)值。
———組建九江學(xué)院青陽(yáng)腔學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。張藝?guó)Q老師用“三貼近”原則嘗試用古老的青陽(yáng)腔音韻、音調(diào)改編一些現(xiàn)代曲子，來(lái)表演豐富現(xiàn)實(shí)生活，既有傳承，又有創(chuàng)新。二年來(lái)表演達(dá)20多場(chǎng)次，觀眾達(dá)數(shù)萬(wàn)人，深受鄉(xiāng)村群眾歡迎，并錄制成錄音音像資料100多碟，成為青陽(yáng)腔翻新工作的真實(shí)記錄。
———建立青陽(yáng)腔教學(xué)實(shí)踐基地。傳承青陽(yáng)腔這古老藝術(shù)，成為九江學(xué)院藝術(shù)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)青陽(yáng)腔取之不盡、用之不竭的藝術(shù)源泉。藝術(shù)學(xué)院選擇湖口縣附垅鄉(xiāng)作為互動(dòng)協(xié)作點(diǎn)，請(qǐng)傳承青陽(yáng)腔主體的鄉(xiāng)民講述青陽(yáng)腔的歷史淵源，介紹保護(hù)傳承經(jīng)驗(yàn)，示范表演古樸奇特的技藝，把大學(xué)小課堂搬到了社會(huì)大課堂，使青陽(yáng)腔注入新鮮血液，在古老與現(xiàn)實(shí)搭橋，在民間與高校聯(lián)姻，再現(xiàn)其勃勃生機(jī)。
———組織青陽(yáng)腔藝術(shù)課題研究攻關(guān)小組。學(xué)校組織編撰的廬山文化系列叢書(shū)，專(zhuān)門(mén)出版了《湖口青陽(yáng)腔》專(zhuān)輯，甘筱青校長(zhǎng)為之作序。到目前為止，青陽(yáng)腔研究獲國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng)（中國(guó)文化部科研項(xiàng)目）、省級(jí)兩項(xiàng)（《青陽(yáng)腔戲曲藝術(shù)旨趣》和《充分利用高校人才科研優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮光大青陽(yáng)腔的正腔》）。已在省級(jí)刊物發(fā)表論文四篇。還有一些年輕藝術(shù)學(xué)者也已加盟青陽(yáng)腔的研究工作。
張藝?guó)Q教授對(duì)青陽(yáng)腔保護(hù)和傳承充滿(mǎn)著責(zé)任和使命、信心和自豪。在采訪(fǎng)中，他對(duì)我說(shuō)，高校擁有地方不可比擬的人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，是傳承中國(guó)戲曲的主要途徑。特別是高校擁有大批藝術(shù)學(xué)生，他們通過(guò)老一輩藝人的傳、幫、帶，必將使青陽(yáng)腔后繼有人！下一步就是編寫(xiě)教材，作為藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一門(mén)必修課，使中華民族精神血脈得以延續(xù)。
啊，青陽(yáng)腔，你古老典雅、高亢悠揚(yáng)、抒情細(xì)膩、逶迤曲折、暢快淋漓，你那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律，必將在九江學(xué)院深深扎根，永遠(yuǎn)在贛北上空不絕回蕩。（統(tǒng)戰(zhàn)部 曾國(guó)俊/文 李龍/攝）
