傍晚，獨自行走在去教室上自習的路上，一路是昏默的夏日暮色映襯著早已熟稔于心的風景。我一遍一遍地思忖著如何將這些意味深長的物象放進我的視野里，讓它們組成我這三年大學的回憶，于是一些點滴，深深淺淺的影像毫無秩序錯亂地涌來。
　　還記得大一的組胚課上，第一次穿上白大褂，簡素的衣著上綻放著我們燦爛的微笑；沒忘記大二的暑期實踐中，第一次抽動脈血做血氣分析，小心翼翼的雙手觸摸著厚重的生命搏動。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)走過了三年的醫(yī)學理論學習，很快就要踏上臨床見習的崗位。我們正一步步向著既定的目標前進，面對角色的轉(zhuǎn)變、憧憬、喜悅、忐忑，急切一時涌上心頭。是時候，給未來擬一份規(guī)劃，為現(xiàn)在訂一份教材了。
　　臨床的見習不僅是對理論學習階段的補充與加強，更重要的是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，是我們從理論學習向臨床實踐的過渡階段。在這接下來的一年時間，對我們每個人都至關(guān)重要。所以我們當加倍珍惜這段時間，珍惜每一次的鍛煉和自我提高的機會。
　　剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，理論知識在病房里捉襟見肘。所以，我們只有從現(xiàn)在就做好準備，才能在踏入臨床的時候應對自如。
　　每接觸一個病例，應及時回歸到基礎(chǔ)學科的知識點，將理論和實踐建立起有效的串聯(lián)，進而深化理論，指導實踐，逐步建立起臨床診療思維。
　　適應臨床的重要性絲毫不遜色于任何知識點。記得，我們在麻醉見習課上，現(xiàn)場觀看了腰麻的全過程。期間，有位同學暈血，被攙扶出了手術(shù)室，有的同學也因受不了而中途離開，而有的同學則從中學到了知識，熟悉了操作。
　　這些都告訴我們，要想成為一名臨床醫(yī)生不僅需要熟悉知識點，勇氣、耐心、信心、觀察力和實踐能力同樣必不可少。
　　因此我們在見習期間，一定要深入了解各種疾病，熟練掌握各項基礎(chǔ)操作，培養(yǎng)良好的診療技能，積極主動地思考問題，不斷豐富臨床理論知識和實踐技能的積累。
　　走上臨床，也就意味著更多的責任，為病人解除痛苦，踐行醫(yī)學生誓言。從學生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程，不僅僅是臨床診療思想的培養(yǎng)過程，同時也是醫(yī)德醫(yī)尚的形成過程。
　　醫(yī)乃仁術(shù)，大慈惻隱，救死扶傷。醫(yī)務工作是一種神圣的服務工作，是一種滿足心靈需求的工作，是一種真正體現(xiàn)生命之上的工作。只有對醫(yī)務工作，對生命抱有無比熱忱的態(tài)度才能真正體會到這種精神的滿足，才能在醫(yī)務工作中體現(xiàn)出自我的價值。
　　那么，我們在見習中所能做的且必須要去做的就是去接觸病人，關(guān)懷病人，愛護病人。
　　很快我們就要奔赴臨床第一線，我的夢想早已蓄勢待發(fā)，我用每一天每一秒來凝視想象，想象著流逝的時光如何鐫刻未來的模樣，想象著未來的我們?nèi)绾蜗蚪裉斓哪阄椅⑿赝?，我的紙飛機已經(jīng)啟航，去我想要去的地方！