黃向華是我校能源與動(dòng)力學(xué)院動(dòng)力工程系教授、博士生導(dǎo)師。作為工科專業(yè)中少有的年輕女教授、女博導(dǎo)，頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔是她開啟成功的鑰匙。
書山有路勤為徑
　　求學(xué)期間，黃向華就一直有晨讀的習(xí)慣。每天，在空曠的草坪上朗誦英語、詩歌，不僅提升了個(gè)人的修養(yǎng)，而且極大地激發(fā)了她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
　　本科期間，黃向華就讀于我校能源與動(dòng)力學(xué)院航空宇航推進(jìn)理論和工程專業(yè)，對(duì)她而言，該專業(yè)有一定的難度，但她一直堅(jiān)信“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。她說：“在我看來，男女的智商幾乎沒有差別，而要取得成功的關(guān)鍵在于勤奮，而且是持之以恒的勤奮?！彼?，她不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)與融匯貫通，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，努力做到學(xué)以致用。憑著始終不渝的勤奮努力和刻苦鉆研，黃向華取得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)而被保送為我校航空發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)的碩士研究生。
教書育人展風(fēng)尚
　　黃向華在努力做好科學(xué)研究工作的同時(shí)，還以成為一名教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘、誨人不倦的教師作為人生的追求。當(dāng)她看到實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生寥寥無幾時(shí)，她會(huì)馬上打電話叫學(xué)生過去；對(duì)遲到的學(xué)生，她會(huì)語重心長(zhǎng)地進(jìn)行教育；對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，即使再忙也會(huì)擠出時(shí)間逐一批閱……
　　談及學(xué)生，黃向華顯得憂心忡忡。她說，現(xiàn)在有一些大學(xué)生為了貪圖一時(shí)的享樂，將父母來之不易的血汗錢肆意揮霍；將大好的青春浪費(fèi)在打游戲上，對(duì)就業(yè)形勢(shì)和前途不聞不問。個(gè)別學(xué)生感恩之心、責(zé)任感的缺失，使黃向華心痛不已，因此，她一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀的教育，并樂此不疲。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮
       多年科學(xué)研究中，黃向華遇到的困難和挫折不勝枚舉，然而，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，她將其一一克服，并收獲到了堅(jiān)強(qiáng)與成功。在一次無人機(jī)項(xiàng)目研究中，她就遇到了久攻不下的難題。難題不但沒有使她放棄，反而激勵(lì)了她無窮的斗志。她坐也思，行也思，睡也思。終于，在其后的幾個(gè)月中，通過團(tuán)隊(duì)的合作、自己的刻苦鉆研，將難關(guān)攻克。
       黃向華從事的學(xué)科和研究方向是航空發(fā)動(dòng)機(jī)數(shù)字控制及故障診斷、航空發(fā)動(dòng)機(jī)數(shù)學(xué)建模、嵌入式控制器軟件設(shè)計(jì)、無人機(jī)飛行控制、虛擬仿真及測(cè)控系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。多年來，她取得了不俗的研究成果。迄今為止，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中EI收錄11篇，申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)。她和別人合作研究的某高速無人機(jī)系統(tǒng)研制、小型直升機(jī)飛行控制關(guān)鍵技術(shù)均獲得原國防科工委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；小型直升機(jī)飛行控制關(guān)鍵技術(shù)還獲得教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)……
　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，科研道路無止盡，黃向華也將在這條道路上披荊斬棘，不斷前行。
勞逸結(jié)合高效率
　  “一張一弛，文武之道”，隨著科技的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來越快。在專注于科研和教學(xué)的同時(shí)，黃向華也注重勞逸結(jié)合以提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
　    黃向華有著廣泛的興趣愛好。為了保持健康的身體，她積極參加戶外運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉；有時(shí)，在工作之余和朋友一起打乒乓球、跑步、游泳等。為了提高人文素養(yǎng)，她經(jīng)常篆刻、練字。作為一名工科出身的教授，在做好本職工作的同時(shí)，她時(shí)刻不忘提高自己、完善自身。誨人不倦，誨己不倦！
　　黃向華教授以堅(jiān)韌不拔的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)立于南航；以誨人不倦的形象樹于學(xué)生之中；以從容的態(tài)度融于生活。