本報訊（記者 余贈振）前不久，2009屆3200余名畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)走上了工作崗位。該屆學(xué)生是我院推行2+1模式以來的首屆畢業(yè)生。為了更好地開展學(xué)生頂崗實習(xí)工作，交流經(jīng)驗，共同提高，學(xué)院于6月18日下午召開學(xué)生頂崗實習(xí)工作研討會。
　　黨委書記毛大龍在會上指出，2+1模式是符合高職教育發(fā)展和要求的，頂崗實習(xí)是高職院校教學(xué)課程體系中的一個重要組成部分，是學(xué)生就業(yè)前與企業(yè)對接的重要環(huán)節(jié)。2009屆學(xué)生的頂崗實習(xí)工作取得了較好的成績，各二級學(xué)院根據(jù)自身情況，結(jié)合學(xué)院制定的頂崗實習(xí)管理辦法，大膽創(chuàng)新，形成了各自的管理特色，涌現(xiàn)了一批典型。
　　毛大龍要求，各單位、各部門要認真總結(jié)經(jīng)驗，及時完善工作方案，以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，努力把2+1模式下的學(xué)生頂崗實習(xí)工作做得更好。針對下一階段工作，毛大龍?zhí)崃肆c意見：要充分認識2+1模式的改革；要重視校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)；要重視教師下企業(yè)，建立緊密型實習(xí)、實訓(xùn)基地；要提高學(xué)生專業(yè)水平，強化崗位能力培養(yǎng)；要總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善09年人才培養(yǎng)方案；要重視小學(xué)期工作。
　　王梅珍院長指出，2+1模式在我院還是第一次實施，成效顯著，既提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生的就業(yè)率；又密切了與企業(yè)的聯(lián)系，豐富了教學(xué)管理經(jīng)驗。但同時存在著一些問題，如經(jīng)費問題，實習(xí)基地問題，學(xué)生管理問題等。
　　王梅珍強調(diào)，要正確認識2+1模式的改革方向和實踐價值，各學(xué)院要解放思想，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合的基本原則，按照服務(wù)型教育體系的建設(shè)要求，根據(jù)示范性高職院校建設(shè)的標準，從理論和實踐上不斷探索我院的人才培養(yǎng)模式、特色，教務(wù)部門和實訓(xùn)部門要牽頭相關(guān)部門、各二級學(xué)院，精心制定工作方案，努力做好學(xué)院下一年度的頂崗實習(xí)工作，做到讓社會滿意、企業(yè)滿意、學(xué)生滿意、家長滿意。
　　與會的各二級學(xué)院負責人在會上介紹了各自在頂崗實習(xí)工作中許多好的做法，從學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)、家長等多個角度探討2+1模式下學(xué)生頂崗實習(xí)的成績和存在的問題，并提出了建設(shè)性的意見和建議。
　　會上，毛志偉副院長宣讀了學(xué)年度校級優(yōu)秀頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師和集體名單，崔鴻鈞等14名教師榮獲校級優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師，染整教研室等6個集體榮獲優(yōu)秀集體。